《2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 胖乎乎的小手教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 胖乎乎的小手教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 胖乎乎的小手教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“胖、喜”等13個(gè)生字,會(huì)寫“著、看”兩字。
2、正確、流利地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 認(rèn)字
三、教學(xué)過(guò)程:
?、?、謎語(yǔ)激趣,引入課文
猜謎:“兩根小樹十個(gè)杈,不長(zhǎng)葉子不開花,能寫會(huì)算還會(huì)畫,天天干活不說(shuō)話。”(手)
引入課文:人的手多么靈巧啊!今天,我們要認(rèn)識(shí)一雙胖乎乎的小手。(板書課題)
這雙胖乎乎的小手幫誰(shuí)做過(guò)什么事?我們一起來(lái)讀課文吧。
?、妗⒊踝x課文,整體感知
1
2、、借助拼音讀課文,標(biāo)出自然段序號(hào)。難讀的生字、詞多讀幾遍。難讀生字:情、等。
做“小小播音員”帶讀有拼音的生字。游戲幫助記憶。(找朋友,開火車的形式認(rèn)讀去音節(jié)生字)
2、再讀課文,把課文讀通順,讀流利。
別忘了每次我們認(rèn)識(shí)新朋友后的任務(wù):把生字寶寶送回家。
?、?、檢查讀長(zhǎng)句子。
出示4個(gè)句子:⑴、全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。
⑵、這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀!
?、?、這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹?。?
⑷、這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢??!
②、指名讀句,引
3、導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)優(yōu)點(diǎn),再評(píng)不足。
?、?、讀了這四句話,你發(fā)現(xiàn)了什么?完成練習(xí)說(shuō)說(shuō)做做。
?。ㄎ姨姘职?。我給媽媽。我?guī)湍棠?。?
3、課文,邊讀邊想像文中人物說(shuō)話的動(dòng)作、神情。
㈢、自主識(shí)字,指導(dǎo)寫字
1、自主識(shí)字。
說(shuō)說(shuō)自己會(huì)認(rèn)哪些字,介紹用什么方法記住的?
?。右患?、減一減、換一換)
2、寫字指導(dǎo)。
①、同桌比較“著、看”的異同。
?、?、全班交流。
?、?、觀察“著、看”在田字格中的位置。
?、堋⒔處煼秾?,注意“著、看”中撇的書寫。
?、?、學(xué)生描紅練習(xí)
4、 第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
有感情地朗讀課文,養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德。
激發(fā)學(xué)生幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行為。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
朗讀課文,自讀自悟,懂得文蘊(yùn)含的道理。
三、教學(xué)過(guò)程:
?、?、游戲鞏固識(shí)字
以學(xué)習(xí)小組為單位認(rèn)讀不帶音節(jié)的生字,如有讀錯(cuò),其他同學(xué)幫忙讀,讀準(zhǔn)一個(gè)字,就向上攀登一步,讀準(zhǔn)全部生字,才能登上最高峰,成為勝利者。
?、妗⒗首x指導(dǎo),感悟文意
1、朗讀第二、六自然段,想想疑問(wèn)句、感嘆句該怎樣讀。(帶“?!弊x重音)
句一:我只是畫了自己的小手??!
句二:我有那么多畫,您為什
5、么只貼這一張呢?
句三:等我長(zhǎng)大了,小手變成了大手,它會(huì)幫你們做更多的事情!
2、出示課文插圖,指導(dǎo)分角色朗讀。
?、?、出示課文插圖,聯(lián)系課文說(shuō)話。
“全家”是指哪些人?“這張畫”是指哪張畫?
他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫?誰(shuí)來(lái)扮演爸爸、媽媽、奶奶,讀讀他們的話。
?、啤⒅笇?dǎo)分角色朗讀。(加“?!弊x重音)
爸爸:“這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀!”(語(yǔ)調(diào)上揚(yáng))
媽媽:“這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹?。 保ㄐχx)
奶奶:“這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢??!”(夸獎(jiǎng)的語(yǔ)氣)
3、全班交流。
6、?、拧⑿〗M為單位,分角色朗讀課文。
⑵、夸一夸,幫一幫:引導(dǎo)學(xué)生先評(píng)優(yōu)點(diǎn),再評(píng)不足。
引導(dǎo)學(xué)生想想平時(shí)奶奶、爸爸、媽媽是怎樣和自己說(shuō)話的?
交流:他們的語(yǔ)氣和藹可親,充滿關(guān)愛和稱贊。
蘭蘭的語(yǔ)氣天真活潑,有禮貌。
?、?、學(xué)生表演讀
4、a、蘭蘭長(zhǎng)大以后,會(huì)幫家人做哪些事情呢?(也可以談自己)
b、創(chuàng)作畫《我有一雙小巧手》,并寫上想說(shuō)的話。
?、纭⒖纯?,記記,寫字指導(dǎo)
1、先看“畫、笑、興、會(huì)”在田字格中的位置,記一記。
2、教師范寫。(“畫”下面的兇字框不能寫得太高,“笑”的下面第一筆是一撇,“會(huì)”人字頭的撇、捺寫得開一點(diǎn)。)
3、學(xué)生書空,描紅,練寫。