2021-2022年四年級數(shù)學上冊 用萬和億作單位表示數(shù)教案 西師大版

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1、2021-2022年四年級數(shù)學上冊 用萬和億作單位表示數(shù)教案 西師大版 教學目標： 1．熟練掌握用萬和億作單位表示數(shù)的方法。 2．讓學生經(jīng)歷改寫方法的探索過程，培養(yǎng)自主探究能力。 3．體驗數(shù)學價值，激發(fā)學習熱情，感悟知識內(nèi)涵。 教學重點： 用萬和億作單位表示數(shù)的改寫方法。 教學過程： 一、生活原型中引發(fā) 師：同學們，請看這是什么？(課件出示中國地圖)。大家都知道我們中華民族是一個地大物博、人口眾多的國家，誰知道我國陸地總面積有多少？在xx年時曾做過一次全國人口調(diào)查，誰知道我國大約有多少人？ 一生板書：960萬平方千米或9600000平方千米、13億人或1300000000人

2、 師：除了象黑板上的表示方法外，你還見過怎樣表示？ （生上臺寫出另一種表示法） 師：比較這兩種表示法，你最喜歡哪一種？為什么？ 師：看來，第二種方法確實有好處，這節(jié)課我們就來學習把一些大數(shù)改寫成用萬和億作單位的數(shù)。（板書課題） 二、探究思辯中感悟 1．引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)改寫方法 師：觀察兩種表示法，說說怎樣把一個數(shù)改寫成用萬作單位？怎樣把一個數(shù)改寫成用億作單位？ 得出：改寫成用萬作單位，把個級的4個“0”去掉，寫上“萬”字。改寫成用億作單位，把個級和萬級的8個“0”去掉，寫上“億”字。 2．嘗試練習，掌握改寫方法 師：生活中象這樣的大數(shù)還很多，我們就用剛才發(fā)現(xiàn)的方法將它改寫一下

3、吧！ （ 課件出示）信息1：天安門廣場是世界上最大的廣場，它的占地面積是440000平方米。 師：誰知道我們學校的占地面積是多大？一個天安門廣場相當于幾個我們這樣的學校？（生感覺太大了?。? 再請大家把這個數(shù)改寫成用萬作單位。 （ 課件出示）信息2：太陽中心的溫度大約是15000000攝氏度。 師：一壺剛燒開的水燙嗎？它的溫度是多少？看來它與太陽中心的溫度相差太遠了，請大家把這個數(shù)改寫一下吧！ 展臺顯示來自學生的幾種不同的做法。 （1）15000000=15萬 （2）15000000=1500萬（3）15000000=1500。師引導(dǎo)學生評價并訂正 （ 課件出示聲音）人的一切

4、動作、語言、思維都受大腦所支配，大腦是由許多細胞組成的，它們的分工各不同，在各自的崗位上擔負著自己的職責。想知道人的腦細胞約有多少個嗎？（ 課件出示）人的腦細胞約有14000000000個。 師：請大家再把這個數(shù)改寫一下吧！ 展臺再次顯示學生幾種不同的做法。 （1） 14000000000=1400000萬 （2）14000000000=140億 （3）14000000000=14億 師引導(dǎo)學生評價并訂正。 師：通過剛才的練習，誰來說說把一個數(shù)改寫成用萬或億作單位的方法是什么？改寫時應(yīng)注意些什么？ 三、游戲活動中升華 師：同學們，這節(jié)課我們又掌握了一個新本領(lǐng)，現(xiàn)在就用我們

5、學到的知識開啟智慧大門，每扇門里都有一個有趣的游戲，把這幾扇門全打開后，就會進入一個奇妙的世界。 1．開啟智慧大門（ 課件出示） 門1：7500000000 門2：48900000 鑰匙1：7500000萬 2：4890萬 3：75億 4：489萬 2．智慧門（1）游戲——歡樂對對碰（每朵花上寫著一個數(shù)）（ 課件出示） 480000000 4800萬 48000000 48億 4800000000 480億 48000000000 48000萬 3． 智慧

6、門（2）游戲——神奇的砝碼（ 課件出示） 950萬 450000000 560億 70500000000 4．奇妙的世界 (課件出示星空圖片及聲音) 茫茫宇宙，浩瀚無邊。這是一個神奇的世界，無數(shù)的星星在這里沿著一定的軌道不停地轉(zhuǎn)動著，它們之間保持著遙遠的距離。太陽系是這些星星中的一大群體，太陽系中有九大行星，它們與太陽之間的距離是多少呢？請看下表 行星 平均距離（km） 行星 平均距離（km） 水星 58050000 土星 14

7、36400000 金星 289xx000 天王星 108450000 地球 149600000 海王星 4519500000 火星 228600000 冥王星 5980500000 木星 780750000 四、本課小結(jié) 課后用今天學的知識把這些數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)。 附送： 2021-2022年四年級數(shù)學上冊 用兩位數(shù)乘、除教案 滬教版 教學目標： 1.培養(yǎng)學生利用計算器進行探究的能力。 2.培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力。 3.對兩位數(shù)的乘除法進行復(fù)習。 4.培養(yǎng)學生

8、節(jié)約用水的好習慣。 教學重、難點： 1.對兩位數(shù)的乘除法進行復(fù)習。 2.利用計算器進行探究，利用規(guī)律解決問題。 教學安排：2課時 第一課時 教學過程： 一、導(dǎo)入階段： 1.復(fù)習兩位數(shù)乘除的方法 （1）兩位數(shù)乘兩、三位數(shù) （2）用兩位數(shù)除 （3）鞏固練習 25x45= 650x18= 203x87= 89÷22= 809÷17= 9209÷46= （4）遞等式計算 2.注意： （1）進位 （2）因數(shù)末尾有零 （3）不夠商1時，0占

9、位 二、中心階段： 1.尋找規(guī)律： （1）3×7= 33×7= 333×7= 3333×7= ①利用計算器計算： ②尋找規(guī)律： ③運用規(guī)律解答： 33333×7= 3333333×7= （2）42÷6= 402÷6= 4002÷6= 40002÷6= ①利用計算器計算： ②尋找規(guī)律： ③運用規(guī)律解答： 400002÷6= 4000000÷6= （3）1×9= 12×9= 123×9= 1234×9= ①利

10、用計算器計算： ②尋找規(guī)律： ③運用規(guī)律解答： 12345×9= 12345678×9= 三、總結(jié)： 師：通過今天的學習你有什么收獲？ 四、作業(yè) 1.練習冊：訂正第2頁 2.課課練：訂正第4—6頁，寫第7頁。 第二課時 一、導(dǎo)入階段 出示圖片： 介紹我國嚴重缺水的情況，教育學生要保護水資源，節(jié)約用水。 …… 二、探究階段 1.出示：小胖家平均每天節(jié)約60千克水，照這樣計算，一年可節(jié)約多少千克水？ （1）讀題，找出條件、問題。 （2）說說數(shù)量關(guān)系： 每天節(jié)約水的重量一年的天數(shù)=節(jié)約水的總重量 （3）列式計算

11、60×365=21900（千克） 2.設(shè)問：去年小胖家共繳了1224元水費，平均每個月繳多少元？ 學生嘗試，再進行交流。 總的水費月份=每月的水費 1224÷12=102（元） 答：…… 小胖家今年準備平均每個月比去年節(jié)省4元水費，照這樣計算，今年預(yù)計一共要繳多少元水費？ 可以怎樣列式？說說解題思路。 （102—4）×12=1176（元） 1224—4×12=1176（元） 比較兩種解題方法。 3.你還可以提出什么問題？ 學生交流，并解答。 三、拓展延伸 1.交流自己收集的資料或數(shù)據(jù)，將有的數(shù)據(jù)寫在黑板上，讓學生進行編應(yīng)用題，并在練習本上解答。 2.某廠每天

12、能節(jié)約煤54千克，如果每6千克煤可發(fā)12度電，一天節(jié)約下的煤可以發(fā)多少度電？ 說說數(shù)量關(guān)系，并列式計算。 54÷6×12=108（度） 3.食堂每月節(jié)約糧食40千克，如果8千克可賣24元，食堂一年節(jié)約的糧食可值多少元？ 學生獨立完成，再進行交流。 四、課堂總結(jié) （略） 注意點：1.可以讓學生寫出數(shù)量關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系進行列式。 2.本節(jié)課量比較少，可以收集一些有關(guān)的題目，讓學生練習。 3.教師要注重對應(yīng)用題的分析和講解，教給學生正確的解題思路。 五、作業(yè) 1.課課練：訂正第7頁，寫第8、9頁 2.完成書本練習 3.預(yù)習“分數(shù)”