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1、2022年三年級語文上冊 第七單元 26 丑小鴨教案 湘教版
【教學目標】
1.認識、會寫“伸、腦、漂、擠、雞、鉆、悶、虧、夫、群、鵝、脖”12個生字。
2.理解詞語意思，讀懂課文內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分。
3.了解丑小鴨的成長過程，激發(fā)克服困難、積極向上的信心和力量。
【教學重點】
掌握生字的音、形、義，讀懂課文、背誦片段。
【教學難點】
從丑小鴨的成長過程中吸取力量，樹立積極上的信念。
【教具學具】
教具：多媒體課件。
學具：《課時測評》學生用書。
【授課類型】
新授
【教學方法】
教師：質(zhì)疑、引導、點拔。
學生：自讀自悟、合作探究。
【課時安排】
2課
2、時
第一課時
【課時目標】
學會12個生字及由這些生字組成的詞語，理解詞語。初步理解課文內(nèi)容。
【教學過程】
一、欣賞美圖，激趣導入。
1.課件出示：春天來了，太陽暖暖的，湖邊的丁香花開了，清澈的湖水就像一面大鏡子，映出了一個漂亮的影子，它是誰？可是，這只美麗的天鵝小時候卻很丑很丑，人們都叫他“丑小鴨”今天，我們一起走進大丹麥作家安徒生童話《丑小鴨》。
2.板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，學習字詞。
1.欣賞課件朗讀，邊聽邊思考：課文主要講了什么。
2. 請學生翻開書，自由、輕聲地讀課文。要求:讀準字音，標出自然段序號，并用“ ”將課后的生字在課文中劃出來，在生字
3、表上把生字音節(jié)標出來，多讀幾遍生字。
3.學習生字詞：
（1）課件出示帶調(diào)生字。你覺得這些生字中，哪些最難讀，最容易讀錯？哪位小老師給大家提個醒。
◇“伸”是翹舌音；
◇“擠”和“雞”讀音相近，要注意區(qū)分；
◇“漂、悶、鉆”是多音字。
（2）課件出示去掉拼音的生字。開火車讀。
（3）老師抽讀，檢查學習情況。
（4）指名口頭組詞。
三、指導寫字。
1.課件出示要寫的字。觀察字的特點，說說怎樣才能把字寫好。
（“雞、鵝”不要漏掉里面的一點）
2.學生練寫，教師巡視。
3.作業(yè)展示。
四、通讀全文，整體感知。
1.用自己喜歡的方法讀課文。
2.指名讀。
3.男女比賽
4、讀。
4.討論：這篇童話故事的作者根據(jù)世界著名的童話大師 的原文改寫，主要講了 由出生長成 的經(jīng)歷。（課件出示）
第二課時
【課時目標】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分。
2.理解丑小鴨在受歧視的情況下仍然充滿對美的渴望和追求。
【教學過程】
一、學習1～3自然段。
動畫演示母鴨孵化“丑小鴨”的過程。
1.指名讀1～3自然段。畫出描寫丑小鴨出生時樣子的句子。課件出示句子
2.“丑小鴨”出生時與其他的小鴨有什么不同？對比出示“丑小鴨”與其它小鴨，通過圖文對應，對“丑小鴨”的“丑”留下深刻的印象。
5、
3.大家叫它什么名字？
二、學習第4～6自然段。
（一）學習第4自然段。
1.默讀課文，邊讀邊想：大家是怎樣對待丑小鴨的？
2.課件出示重點句。
（1）多各形式練讀。
（2）想象：大家會怎樣排擠、譏笑、歧視他？
（3）當大家都欺負丑小鴨時，丑小鴨的心情怎樣？他會怎樣想，怎么做呢？
（4）此時你想對丑小鴨說什么？對大家說什么？
（二）學習5～6自然段。
1.男女生分段讀。
2.理解“幸虧”的意思？試想一下，如果沒有農(nóng)夫把他帶回家，那會是什么樣的結果？
3.理解“丑小鴨苦悶極了”。假如你是丑小鴨，你向大家說說你的苦悶吧。
4.請你用自己的話勸丑小鴨。
5.指導用悲涼
6、、同情的語氣朗讀。
三、學習7～9自然段。
（一）學習7～8自然段
1. 丑小鴨看到美麗的天鵝，他會怎樣想？在文中找出相應的詞語。
2.自由第8自然段。說一說丑小鴨發(fā)生了什么變化。在文中找出描寫白天鵝的句子。課件出示句子
3.課件出示美麗的風景和漂亮的天鵝圖片，指導學生口頭描述畫面的內(nèi)容。
4.當丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成了白天鵝時，心情怎樣？請有感情地朗讀這一段。
（二）學習第9自然段。
過渡：丑小鴨變成白天鵝后，他會怎樣生活呢？
1.指名讀最后一段。
2.此時他的生活發(fā)生了怎樣的改變？
四、擴展升華。
學了這篇課文，你懂得了什么道理？
小結：人的一生，是不可能一帆風順的，
7、在遇到挫折和苦難的時候，要勇敢面對，在自信自強中不斷成長，這樣就會實現(xiàn)自己的理想。
【板書設計】
丑小鴨：受排擠、被譏笑（難受）
白天鵝：撒面包片、用嘴吻她（快樂）
【教學反思】
《課程標準》指出：“培養(yǎng)學生的高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度?！苯處熤性诘诙匀欢危易寣W生找出描寫丑小鴨丑的詞語“又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的”，在第七自然段，我也讓學生畫出描寫天鵝的詞語“湖面映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了”讓學生在對丑小鴨的外形描寫以及所經(jīng)歷的種種遭遇的學習，體會如何正確地看待自己，善待他人，力求達到工具性和人文性的
8、和諧統(tǒng)一。
我的反思：
9、
附送：
2022年三年級語文上冊 第七單元 27 黑貓警長教案 湘教版
【教學目標】
1.認識“撮、挺、鋼、留、側、搜、索、蔽、逃、埋”10個生字，了解ABB形式的詞語，讀懂課文內(nèi)容。
2.能完整、有創(chuàng)意地復述故事。
3.激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀課外書的習慣。
【教學重點】
讀懂課文內(nèi)容。
【教學難點】
完整、有創(chuàng)意地復述故事。
【教具學具】
教具：多媒體課件、頭飾。
學具：《課時測評》學生用書。
【授課類型】
新授
【教學方法】
10、教師：質(zhì)疑、引導、點拔。
學生：自讀自悟、合作探究。
【課時安排】
1課時
【教學過程】
一、談話引入。
1.課件播放《黑貓警長》的音樂。
2.你認識黑貓警長嗎？你在哪兒見過黑貓警長？他長得什么樣？出示黑貓警長的圖片。
3.你知道黑貓警長哪些故事？能說給大家聽聽吧？那么課文里講了黑貓警長的什么故事呢？讓我們一起來學習課文《黑貓警長》。板書課題
二、初步感知。
1.請同學們自由朗讀課文，做到讀準字音，不錯字，不加字，不漏字。
2.出示生字，快速認字。
3.默讀課文，說說課文寫了黑貓警長的什么事。
三、閱讀交流。
1.再讀課文，深入感知。
（1）你覺得哪一段最使你感動
11、佩服，讀給大家聽一聽，并說說自己的理解。
（教師隨機指導朗讀，完成板書）
（2）你最喜歡哪一句話？讀給大家聽，并說說喜歡這句話的原因。
（教師隨機指導，評價）
（3）你覺得哪一個詞用得最好？說說這個詞為什么用得好。
2.教師相機點撥、釋疑，并及時調(diào)控、補充、糾錯、導向。
3.請用自己喜歡的方式朗讀全文。
四、嘗試復述。
1.借助板書自己嘗試復述。
2.講給同學聽。
3.指名復述。
五、興趣拓展。
根據(jù)課文內(nèi)容編編演課本劇《黑貓警長》。
【板書設計】
挖地道
27* 黑貓警長
隱蔽 連夜破案
12、 攻擊令 一網(wǎng)打盡
逮小偷
【教學反思】
《黑貓警長》是深受孩子們喜歡的童話故事，已經(jīng)拍成了動畫片播出，很多孩子早已看過，對抓老鼠這一情節(jié)很熟悉。依據(jù)孩子們喜歡黑貓警長的特點，以黑貓警長捉老鼠為線索，設計教學程序，以講故事、表演童話劇的形式再現(xiàn)課文描述的情節(jié)，趣味濃，學生興致高。在講述和表演中，內(nèi)化了課本知識，還能把黑貓警長的勇敢、堅強、智慧的形象活生生地展現(xiàn)在大家面前。
我的反思：
2022年三年級語文上冊 第七單元 26 丑小鴨教案 湘教版
