《2021-2022年浙教版品德與生活一下《我愛學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年浙教版品德與生活一下《我愛學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年浙教版品德與生活一下《我愛學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)校: 授課教師： 授課時(shí)間： 年 月 日
學(xué)科
冊 次
課題
課型
課時(shí)
重點(diǎn)
難點(diǎn)
學(xué)習(xí)水平
品德與生活
一年級下冊
我愛學(xué)習(xí)
綜合課
1課時(shí)
識記
理解
運(yùn)用
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知
目標(biāo)
1、善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
√
√
技能
目標(biāo)
2、初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂趣的意識和能力。
√
√
情感
目標(biāo)
3、初步體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂，從而激發(fā)
2、對學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。
√
√
突破重點(diǎn)、
難點(diǎn)設(shè)想
引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖、說說想法及體會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
教學(xué)媒體
插圖、課件
教學(xué)活動(dòng)及主要語言
學(xué)生活動(dòng)
一、創(chuàng)境激疑，質(zhì)疑目標(biāo)：
1、 教師：我們已經(jīng)度過了一個(gè)多學(xué)期的小學(xué)生活。在學(xué)校里，我們上課、游戲、開展各類活動(dòng)。每天早上小朋友們高高興興背著書包上學(xué)來，說說為什么高興？你對學(xué)校生活的感受是什么？
2、學(xué)生自由表述為什么高興以及對學(xué)校生活的感受。
3、教師：是啊，學(xué)校里我們可以學(xué)到許多知識，使我們變得更聰明、更能干，所以我們都愛學(xué)習(xí)。
4、板書課題：我們愛
3、學(xué)習(xí)
聽清老師的問題
自由說說想法
齊讀課題
二、學(xué)文自探，合探交流：
（一）尋找校園里豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、出示課文插圖：
請小朋友們看這些插圖，看看上面的小朋友分別在干什么？老師會(huì)教小朋友哪些知識？可能會(huì)怎么教,小朋友們才會(huì)學(xué)得既快又好？
2、學(xué)生自由找插圖中展現(xiàn)的學(xué)校各科教學(xué)活動(dòng)的場景分別是什么？
3、學(xué)生自由發(fā)言：
在語文課上，語文老師教小朋友們學(xué)古詩；在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師教小朋友們珠算；在體育課上，體育老師教小朋友們跑接力賽……
4、教師：小朋友們說得真好，在我們學(xué)校里還有不少像這樣的課，比一比，哪個(gè)小朋友能發(fā)現(xiàn)更多的校園生活中的
4、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（二）展示生活中有趣的學(xué)習(xí)
1、課件出示：課本57頁的插圖。想一想插圖中的小朋友是如何學(xué)習(xí)的 ？他們學(xué)的高興嗎？用高興的語氣讀出圓圈中的話。
2、你在生活中學(xué)到了哪些知識？這些知識是怎樣學(xué)到的？介紹給小朋友們 。
認(rèn)真觀察
自由思考
指名說說
舉手說
觀察插圖
互相說、指名說
三、精講點(diǎn)撥，整合知識：
1、教師：小朋友們，剛才我們觀察了很多插圖，了解了校園里和生活中的學(xué)習(xí)，你有什么感受？和小朋友說一說。
2、課件出示：課本第58頁的插圖。
師：這些插圖講述的是小朋友們在第一次嘗試過程中表現(xiàn)出來的不同心情，遇到
5、的困難，解決問題的辦法，經(jīng)歷后的收獲。
3、小朋友們，你們也一定有過第一次，你有什么經(jīng)歷和收獲？小組內(nèi)交流自己嘗試的經(jīng)歷和收獲。
4、共同小結(jié)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富；生活中也有許多有趣的學(xué)習(xí)；嘗試讓我們經(jīng)歷了從不會(huì)到會(huì)，從不知道到知道。所以，嘗試就是學(xué)習(xí)。只要我們：做個(gè)學(xué)習(xí)有心人，生活處處有學(xué)習(xí)。
互相說
觀察插圖
交流自己的經(jīng)歷
共同小結(jié)
四、鞏固練習(xí)，激情誘導(dǎo)：
（一）填空：
1、（ ）就是學(xué)習(xí)。
2、做個(gè)（ ）有心人，生活處處有 （ ）。
（二）判斷：
1、交警叔叔給小朋友作交通安全講座不是學(xué)習(xí)。（
6、 ）
2、第一次買東西是學(xué)習(xí)。（ ）
指名填空
指名判斷
五、總結(jié)升華，導(dǎo)行實(shí)踐：
共同總結(jié)：這節(jié)課我們知道了學(xué)習(xí)無處不在，因此，我們要做個(gè)學(xué)習(xí)有心人 ，希望小朋友們養(yǎng)成愛探索、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
共同回顧小結(jié)
板書設(shè)計(jì)：
1、我愛學(xué)習(xí) 做個(gè)學(xué)習(xí)有心人，
生活處處有學(xué)習(xí)。
附送：
2021-2022年浙教版品德與生活一下《我愛學(xué)習(xí)》（2課時(shí)）教案
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：1善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、
7、生活中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
過程與方法：2、初步體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：3、初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體念學(xué)習(xí)生活樂趣的意識與能力。
教學(xué)重點(diǎn) 能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂，激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。
教學(xué)難點(diǎn) 初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂趣的意識和能力。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
（第一課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
⒈ 善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
⒉ 體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。
⒊ 培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂趣的意識與能力。
課前準(zhǔn)備：
⒈ 相關(guān)課件。
8、
⒉ 利用綜合實(shí)踐課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園里的學(xué)習(xí)生活（語文課讀課文、數(shù)學(xué)課做練習(xí)、常識課做實(shí)驗(yàn)、音樂課練習(xí)唱歌、體育課參加各種活動(dòng)、課間活動(dòng)時(shí)一起做游戲）。
教學(xué)過程
一、情境引入
⒈ 同學(xué)們，看到大家的笑臉，我想，你們來學(xué)校上學(xué)一定非?？鞓?！在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過許多課程的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有哪些課程？（學(xué)生發(fā)言：語文、數(shù)學(xué)等）是啊，學(xué)校安排了這么多的課程，現(xiàn)在，讓我們一起來看看我們的課程表。（點(diǎn)擊課程表）誰愿意向大家介紹一下你最喜歡的課程？先請大家小組討論。
⒉ 誰來說一說？根據(jù)發(fā)言小結(jié)。
語文課 我喜歡朗讀、寫字、背誦……
我們一起來背誦字母表，好嗎？
除了拼音，你在語
9、文課上還學(xué)會(huì)了什么？
你能不能給大家現(xiàn)場朗讀一段？
展示你寫的字。
背誦課文的片段或古詩。
你為什么能背（寫、讀）得這么好呢？
看來，小朋友們的語文學(xué)得都很不錯(cuò)。
數(shù)學(xué)課 做口算、背口訣。
音樂課 瞧，小朋友們多開心?。∵@是我們最近學(xué)的一首歌，大家一起來唱唱吧！（點(diǎn)擊播放音樂，齊唱《小雨沙沙》。）
美術(shù)課 很多小朋友都喜歡上美術(shù)課，大家畫得多棒??！看看這是誰的作品？（點(diǎn)擊美術(shù)作品）
體育課 小朋友們在干什么？（跳長繩）體育課上活動(dòng)真不少，還有哪些活動(dòng)？
⒊ 小結(jié)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富?。c(diǎn)擊文字）
二、課文學(xué)習(xí)
⒈ 其實(shí)，學(xué)校不是學(xué)習(xí)的唯一場所，生活中隨處都可以學(xué)習(xí)
10、。有一位老朋友，大家一定經(jīng)常見到它，并且在它身上學(xué)到了很多知識。今天，老師把它請來了，它究竟是誰呢？（出示西瓜蟲）
它叫什么名字？（西瓜蟲、鼠婦、潮蟲）
你在哪里見過它？（花壇等地）
你對它還有哪些了解？（食物、習(xí)性、特點(diǎn)、御敵方式等）
你是怎么知道這些知識的？（問大人、看書、報(bào)紙）
⒉ 小結(jié)：你們懂得可真多，看來，小朋友們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子。像大家所說的那樣，用眼睛看，用手玩，向別人請教，查閱書本，看電視，上網(wǎng)搜索……這些都是在學(xué)習(xí)。
⒊ 讓我們看看教科書，書中的小朋友都從生活中學(xué)到了什么？（自己學(xué)會(huì)系鞋帶、知道花生長在地底下、學(xué)習(xí)煎荷包蛋、看爸爸拆自行車輪胎、做賀卡送給媽媽表達(dá)
11、自己的心意）
⒋ 誰能說說自己在生活中還學(xué)會(huì)了什么？點(diǎn)評2個(gè)，突出有趣。
三、體驗(yàn)感悟
⒈ 今天早上，媽媽做早點(diǎn)時(shí)煮了個(gè)雞蛋，但媽媽不小心把它和一個(gè)生雞蛋混了起來。你有好辦法幫媽媽區(qū)分開嗎？（學(xué)生簡單說方法）這些方法行不行呢？我們來動(dòng)手做一做。（點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)要求）
⑴ 四人小組討論并試一試，人人動(dòng)手。
⑵ 不能把雞蛋打破。
⑶ 比一比誰的辦法好，比一比誰的辦法多。
⒉ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。
⒊ 交流并演示：
⑴ 摸——試溫差；
⑵ 搖——聽聲音；
⑶ 轉(zhuǎn)——看速度；
⑷ 聞——嗅香味；
⑸ ……
驗(yàn)證：請一名學(xué)生上臺敲開熟雞蛋，再請另一名學(xué)生敲生雞蛋。⒋ 小結(jié)：我們
12、動(dòng)手、動(dòng)腦，用生活中學(xué)到的知識來幫媽媽解決了難題，真了不起，你們高興嗎？
四、課外延伸
是啊，只有愛學(xué)習(xí)的小朋友才會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富，生活中的學(xué)習(xí)真有趣。小朋友們，祝你們學(xué)習(xí)快樂、天天有進(jìn)步！
（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
⒈ 通過活動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)生活的好奇心，激發(fā)嘗試、探索的欲望。
⒉ 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活，能積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂趣的意識與能力
課前準(zhǔn)備：
⒈ 相關(guān)課件。
⒉ 準(zhǔn)備三張折千紙鶴的紙、“折紙小能手”獎(jiǎng)牌、“我是勇敢的智多星”表格。
⒊ 學(xué)生搜集自己在生活中學(xué)習(xí)到的知識和本領(lǐng)以及自己嘗試做過的一件事情。
教學(xué)過程
一、情境引入
13、
⒈ （播放歌曲《上學(xué)歌》）你從歌曲中知道了什么？
⒉ 你體會(huì)過學(xué)習(xí)的快樂嗎？你愿意和大家一起來分享你學(xué)習(xí)中的快樂嗎？（學(xué)到知識本領(lǐng)快樂，和好朋友一起學(xué)習(xí)玩游戲快樂，觀察到植物的變化很快樂……）
⒊ 小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)生活中學(xué)到了知識本領(lǐng)，體驗(yàn)到了快樂。
二、課文學(xué)習(xí)
⒈ 看，這些小朋友在第一次嘗試過程中遇到了什么困難？他們當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎么樣，后來又是怎么解決的？（點(diǎn)擊插圖）四人小組討論，再演一演。
⒉ 生活中很多的嘗試也能讓我們有所得，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？小組內(nèi)交流自己嘗試的經(jīng)歷及收獲。（第一次上公園，獨(dú)自去奶奶家，品嘗一種從未吃過的水果……）
⒊ 小組派代表向全班匯報(bào)。教師幫助學(xué)
14、生對全班的“嘗試”經(jīng)歷進(jìn)行歸類。
⒋ 小結(jié)：聽10遍不如看一遍，看10遍不如做一遍。嘗試讓我們經(jīng)歷了不會(huì)到會(huì)，不知道到知道，嘗試讓我們難忘。
三、體驗(yàn)感悟
⒈ 出示千紙鶴，想試著學(xué)折千紙鶴嗎？學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)折千紙鶴，教師指導(dǎo)的速度略慢一些。
⒉ 學(xué)生交流如何做得又快又好。
⒊學(xué)生自己做，先做好的人幫助不會(huì)做的人。
⒋ 小組評出一名既折得快又折得好的同學(xué)為“折紙小能手”，給小能手頒獎(jiǎng)。
⒌ 獲獎(jiǎng)同學(xué)講述從第一次嘗試到第三次折紙有什么不同的感受。
⒍ 小結(jié)：嘗試就是學(xué)習(xí)。
四、課外延伸
⒈請小朋友們試一試其他同學(xué)的“嘗試”經(jīng)歷，做一名勇敢的“智多星”。在嘗試之前，大家要帶著問題去試，思考自己嘗試的內(nèi)容，以及為什么要嘗試，并填好表格，嘗試結(jié)束后再填寫結(jié)果和收獲。
⒉ 小結(jié)：做個(gè)有心人，生活處處有學(xué)習(xí)。
2021-2022年浙教版品德與生活一下《我愛學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
