2022年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 100以內(nèi)的加法和減法三復(fù)習(xí)教案 蘇教版

《2022年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 100以內(nèi)的加法和減法三復(fù)習(xí)教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 100以內(nèi)的加法和減法三復(fù)習(xí)教案 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 100以內(nèi)的 加法和減法三復(fù)習(xí)教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容：教科書第11頁(yè)，練習(xí)二。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)練習(xí)連加、連減和加減混合運(yùn)算的豎式計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題，明確計(jì)算的要求，提高計(jì)算的正確率。 2、培養(yǎng)獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)，提高解題能力。 教學(xué)難點(diǎn)：解決實(shí)際生活問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程： 一、知識(shí)再現(xiàn) 口算 16-7= 100-40= 6+80= 67—7= 63—20= 57—5= 70+19= 60—8= 3+8= 15-5=

2、 用豎式計(jì)算： 47+22= 50-17= 75-22= 15+25= 23+34= 26+31= 58-24= 80-64= 提問(wèn) ：什么樣的算式可以口算？ 二、基本練習(xí) 1、完成第1題。 交流：你是怎樣算的？哪些可以口算？ 2、完成第2題。 這幾組題有什么規(guī)律嗎？ 提問(wèn)：第（3）題你是怎樣想的？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察：從左往右，每次少5，反之，從右往左，每次多5。 指導(dǎo)學(xué)生檢查，從左開始，再算一算，是否正好等于35. 3、完成第3題。 讀題，要求紅旗有多少面選擇哪兩個(gè)條件？你是怎樣想

3、的？怎樣列式？ 求綠旗呢？ 三、綜合練習(xí) 1、完成第4題。 讀一讀，這里只有一個(gè)條件，怎樣解決問(wèn)題呢？小軍說(shuō)：我拍的比小芳少。 你能知道什么？這個(gè)數(shù)比20小。 猜一猜：可能少幾呢？ 求小軍最多拍了多少下？這些數(shù)中，最大是幾。 要求的數(shù)越大，去掉的數(shù)就越小。 20-1=19（下） 同理解答小強(qiáng)最少拍了多少下。 2、完成第5題。 獨(dú)立解答第（1）小題，提問(wèn)：怎樣求一共的人數(shù)？參加三項(xiàng)活動(dòng)，就把這三項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)合起來(lái)。 你還能提出什么問(wèn)題？ 指出：在提問(wèn)題時(shí)，先思考用什么方法解決問(wèn)題，然后確定加法就是求一共是多少，減法一般就是求相差多少的問(wèn)題。 四、全課總結(jié)： 通過(guò)

4、本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 五、作業(yè)： 練習(xí)二第1題。 附送： 2022年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 100以內(nèi)的 加法和減法教案 蘇教版 第一課時(shí)：連加、連減 教學(xué)內(nèi)容：教科書P1-2 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握筆算連加、連減的方法，能正確地筆算100以內(nèi)的連加、連減算式。 2、通過(guò)情境培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：連加、連減的筆算方法 難點(diǎn)：理解算理 學(xué)法指導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)情境，自主探究。 教具準(zhǔn)備：情境圖 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

5、 1、8+9+5 7+3+6 19-6-7 17-9-5 2、用豎式計(jì)算 19+27 90-25 二、學(xué)習(xí)新知 1、創(chuàng)設(shè)情境?導(dǎo)入新課 讓我們先來(lái)看一副圖，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)畫面中說(shuō)了些什么？你說(shuō)的真好，瞧，小朋友們正在折紙船比賽，小紅折了19只，小紫折了27只，小蘭折了26只。 根據(jù)這些信息你想到哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算一步計(jì)算的筆算。 這有個(gè)問(wèn)題要我們求三人一共折了多少只紙船？這怎么算呢？ 28+34+23 2、探索新知 三個(gè)數(shù)字連加，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你打算怎么算？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書，并指導(dǎo)筆

6、算書寫格式。 比較兩種方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？你喜歡用哪種方法計(jì)算？用你喜歡的方法讓我們一起來(lái)試一試。 3、試一試 出示試一試：90-25-28= 如果要筆算，怎樣計(jì)算？讓我們來(lái)試一試。 三、鞏固練習(xí) 1、 獨(dú)立完成想想做做1。 2、 分組完成想想做做2，指名板演。 3、 獨(dú)立完成想想做做3，指名回答，集體評(píng)議。 4、 完成想想做做4。 四、總結(jié)提升 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 連加、連減運(yùn)算的計(jì)算順序，是按從左向右的順序進(jìn)行計(jì)算的。連續(xù)豎式比兩步豎式更簡(jiǎn)便。還要注意數(shù)位要對(duì)齊，還要看清運(yùn)算符號(hào)，以及進(jìn)位加法的進(jìn)位以及退位減法的退位問(wèn)題。 反思： 第二課時(shí)：

7、加減混合 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書P3-4 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的方法，能正確地筆算100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算算式。 2、通過(guò)情境培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：加減混合運(yùn)算 難點(diǎn)：理解算理 學(xué)法指導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)情境，自主探究。 教學(xué)準(zhǔn)備：情境圖 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、45+28+16 92-44-23 2、9+4-6 16-7+8 二、學(xué)習(xí)新知 1、創(chuàng)設(shè)情境?導(dǎo)入新課 讓我們先來(lái)看一副圖

8、，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)畫面中說(shuō)了些什么？ 你能根據(jù)這條信息來(lái)編一道題嗎？ 根據(jù)這些信息你想到哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算一步計(jì)算的筆算。 2、探索新知 男生一共折了38只，女生一共折了42只，送給幼兒園33只，還剩多少只？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你打算怎么算？ 請(qǐng)學(xué)生試算，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)板演，可能會(huì)有出現(xiàn)書寫格式的錯(cuò)誤，由其他學(xué)生對(duì)其完成的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。 及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。 比較兩種方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？你喜歡用哪種方法計(jì)算？用你喜歡的方法讓我們一起來(lái)試一試。 3、出示試一試 60-38+40= 三、鞏固練習(xí) 1、獨(dú)立完成想想做做1，指名板演。 2、指名說(shuō)一說(shuō)想想做做2的題意，由學(xué)生

9、獨(dú)立完成。 3、學(xué)生獨(dú)立完成想想做做4，集體評(píng)議。 四、總結(jié)提升 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 五、作業(yè) P3:第3、5題 反思： 第三課時(shí)：練習(xí)一 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一 練習(xí)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生掌握100以內(nèi)連加、連減、加減混合運(yùn)算的方法。 2、 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 練習(xí)重難點(diǎn)： 鞏固估算方法，解決問(wèn)題的能力。 教?具準(zhǔn)?備： 題卡 練習(xí)?過(guò)?程： 一、口算下面各題。 4+2

10、6 35-7 35+6 45-20 68+9 70-8 二、計(jì)算。 ????22+28+34 84-8-28 ????75-27+30 62-39+25 三、算出每條線上3個(gè)數(shù)的和，填在（ ）里。 1、 指名說(shuō)出題意。 2、 學(xué)生獨(dú)立完成。 3、 指名回答并集體評(píng)議。 四、解決問(wèn)題 1、學(xué)生認(rèn)真讀題。 2、指名回答，從題中你知道了什么信息？ 3、集體回答，問(wèn)題是什么？ 4、學(xué)生獨(dú)立完成，并指名板演。 5、集體評(píng)議（注意答題格式）? 五、思考題 思考：交換哪兩筐，可以使兩車運(yùn)的蘋果個(gè)數(shù)同樣多？ 26個(gè) 28個(gè) 24個(gè) 26個(gè) 30個(gè) 22個(gè) 反思：