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1、2022秋浙教版品社五上《退一步海闊天空》word教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知道人無完人的道理，能客觀看待每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)。
2．感受寬容帶來的友誼和快樂，體驗(yàn)退一步海闊天空的豁達(dá)胸襟。
3．與人交往中發(fā)生矛盾的時(shí)候，能多想想別人的好，學(xué)會(huì)通過角色互換等方法，嘗試著去寬容待人。
【教學(xué)重點(diǎn)】通過“多想想別人的好”“和換位思考”兩種方法寬容待人，感受寬容可以帶來友誼和快樂，更可以使自己擁有豁達(dá)的心胸，進(jìn)而體驗(yàn)退一步海闊天空的含義。
【教學(xué)難點(diǎn)】感受退一步能得到珍貴的友誼，一份美好的心情和更為豁達(dá)的心胸。
【教學(xué)過程】
一、呈現(xiàn)問題，導(dǎo)入新課
1、老師在四年級(jí)的同學(xué)中做了一次調(diào)查
2、，我們一起來看看（出示調(diào)查表，呈現(xiàn)幾種產(chǎn)生困惑的情況）看到這樣的調(diào)查結(jié)果，你想說什么？
2、以上這些困惑你曾經(jīng)遇到過嗎？能說說嗎？（指名說3-4個(gè)）
二、觀察體驗(yàn)，感同身受
1、打開書52頁，課前通過第一個(gè)小調(diào)查老師發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在我們就一起來找一找你身邊沒有任何缺點(diǎn)的同學(xué)寫下來——為什么你們都不動(dòng)筆呢？（出示 “人無完人，金無足赤”）——每個(gè)人都有缺點(diǎn)，那我們?cè)撊绾蝸砜创齽e人的缺點(diǎn)呢？
2、白紙實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)退一步能淡化缺點(diǎn)的道理
3、欣賞書法作品，體驗(yàn)退一步能讓我們更全面地觀察事物的道理
三、探討故事，珍視友誼
1、讀故事《把傷害寫在沙子上》）
（1）課件播放這
3、則故事
（2）故事中主人公的朋友給你什么印象？
（3）那故事中的主人公是怎樣來對(duì)待這位脾氣暴躁的朋友的呢？他選擇了什么？
（4）如果他不退這一步呢？事態(tài)會(huì)怎樣發(fā)展？
（5）他是如何退一步的呢？（出示最后一句話，齊讀）
（6）當(dāng)時(shí)他心里會(huì)想些什么？你覺得他這樣退一步吃虧了嗎？
（7）想象一下，朋友聽了他的話，故事會(huì)怎樣發(fā)展？指名3人回答
（8）小結(jié)：與人交往發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，多想想別人的好，忘記別人對(duì)你的傷害（板書：多想想他人的好）這就是退一步，就像剛才我們看那張白紙一樣，退一步看它，眼前更多的是那一片雪白無暇，小小的黑線也就不那么刺眼了，是嗎？
（9）結(jié)合導(dǎo)入談話時(shí)的一個(gè)同學(xué)講述的經(jīng)
4、歷，現(xiàn)場(chǎng)采訪
四、角色互換，明理導(dǎo)行
1、同學(xué)們，退一步，多想想別人的好，能讓我們獲得更多的友誼和朋友，看來這是同學(xué)之間相處的好辦法。這不，老師的心心小語信箱里有幾封同學(xué)來信，說的都是同學(xué)間相處遇到的困惑。大家來幫幫忙，解決他們的困惑，好不好？（課件呈現(xiàn)四封來信）四人小組，自由選擇一封信討論解決辦法。
（1）四人小組讀信，討論解決困惑的辦法
（2）交流解決第一封信（板書：珍貴的友誼；快樂的心情）
（3）交流討論第2封信的解決辦法，與第一封信的建議有什么不一樣？
（4）什么叫換位思考？游戲體驗(yàn)：動(dòng)動(dòng)手指，做給你看
（5）?解決第三封信，邀請(qǐng)信里的主人公，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪
五、詩歌賞讀
5、，提升總結(jié)
1、提升：老師知道，要在現(xiàn)實(shí)生活中做到寬容豁達(dá)并不容易，今天我們勇敢地走出了第一步，今后讓我們嘗試著用（出示組圖，讀一讀圖上內(nèi)容）
2、教師課堂總結(jié)：寬容是矛盾發(fā)生時(shí)多想想別人的好；寬容是沖突發(fā)生時(shí)能換位思考；寬容還是什么？（板書……）我們下節(jié)課再來分享寬容的快樂。
附送：
1.難忘的校園生活
2022秋浙教版品社五上《難忘的校園生活》word教案
目的要求：
1.體會(huì)正在經(jīng)歷的小學(xué)生活是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，知道個(gè)人的成長(zhǎng)是和學(xué)校老師的培養(yǎng)和同學(xué)的幫助分不開的。
2.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，珍惜同學(xué)友情。
3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班集體的集體榮譽(yù)感。
6、
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.能體會(huì)到正在經(jīng)歷的小學(xué)生活是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)人是在學(xué)校和班集體民主團(tuán)結(jié)的文化氛圍中成長(zhǎng)起來的。
2.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)的情感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、珍惜同學(xué)友情。
難點(diǎn)：珍惜小學(xué)學(xué)習(xí)生活，體會(huì)到個(gè)人的成長(zhǎng)是和學(xué)校老師的辛勤培養(yǎng)和同學(xué)的真誠(chéng)幫助分不開的。在校園中經(jīng)歷的歡樂和傷心都是必不可少的生命成長(zhǎng)歷程。懂得感謝生活，對(duì)關(guān)心愛護(hù)你的老師和同學(xué)心懷感激。
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
1.介紹學(xué)校豐富多彩的校園生活的短片。
2.《讓我們蕩起雙槳》等反映學(xué)校生活的歌曲音樂。
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集反映小學(xué)生活的文字、照片等資料。
教學(xué)
7、過程：
第1課時(shí)
一.播放錄象片段，導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)
1.在《讓我們蕩起雙槳》的背景音樂中，播放反映豐富多采校園生活的短片。
2.學(xué)生交流暢談?dòng)^片體會(huì)。
3.引出課題《難忘的校園生活》。
二.閱讀“成長(zhǎng)記錄”，體會(huì)校園生活的美好
學(xué)生自學(xué)“成長(zhǎng)記錄”這塊內(nèi)容，小組討論交流：你可圖中的牧場(chǎng)有哪些相似的校園生活經(jīng)歷？
三.展示“我”的難忘的“第一次”
1.組內(nèi)交流：向?qū)W習(xí)伙伴展示反映小學(xué)生活的文字、照片資料，敘述難忘的“第一次”的成長(zhǎng)故事。
2.組間交流：以學(xué)習(xí)小組的形式，向同學(xué)展示組員的剪貼作品；推薦數(shù)名學(xué)生，講述自己的成長(zhǎng)故事。
四.細(xì)覽“風(fēng)景線”
1.自學(xué)“風(fēng)景線”這塊
8、內(nèi)容，感受校園生活的豐富多采。
2.舉例講述豐富多采的校園生活讓我備感溫暖。
五.即興演講“我和班級(jí)共遠(yuǎn)航”
1.老師引導(dǎo)：個(gè)人的成長(zhǎng)離不開學(xué)校大環(huán)境，也離不開班集體的啟迪和教育。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)的成功而開心，有時(shí)也會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)的失利而傷心。這是任何一個(gè)熱愛班級(jí)的同學(xué)自然流露出的真誠(chéng)。
2.選擇一題，準(zhǔn)備五分鐘后即興演講。
選題一：那一次，我為班級(jí)的成功而開心。
選題二：那一次，我為班級(jí)的失利而難過。
3.學(xué)生演講。
4.評(píng)選最佳演講者。
六.課外延伸
填寫表格，記錄下班級(jí)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)，下次學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行交流。
第2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
制作“小學(xué)生活檔案卡”。有條件的學(xué)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生把相關(guān)資料發(fā)到“班級(jí)論壇”上進(jìn)行交流。
教學(xué)過程：
一.回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
二.主題活動(dòng)：“我們的成長(zhǎng)足跡”
1.課前，學(xué)生按照課文要求記錄小學(xué)時(shí)代一些難忘的事情，制作“小學(xué)生活檔案卡”，把這些學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一份不署名的愛心作業(yè)，全部放于一紙箱里。
2.主持活動(dòng)的同學(xué)抽取愛心作業(yè)，宣讀同學(xué)的成長(zhǎng)故事。全班同學(xué)猜一猜這是誰的愛心作業(yè)。猜中者繼續(xù)抽取愛心作業(yè)，方法如前所示。
此活動(dòng)意在增進(jìn)同學(xué)間的友情，增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
三.實(shí)踐作業(yè)：把同學(xué)設(shè)計(jì)的愛心作業(yè)制作成展板在年級(jí)組展示
2022秋浙教版品社五上《退一步海闊天空》word教學(xué)設(shè)計(jì)
