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1、2021-2022年三年級信息技術上冊 第4課 走進電腦教案 華中師大版
教學目標
1.了解計算機的組成及各部分的作用。
2.掌握正確的開機和關機順序。
3.知道要愛護計算機。
教學重、難點
1.了解計算機外設的開、關順序
2.正確學會開、關機
教學過程
一、教學導入
師:同學們,在你們面前看到的是什么呀?
師:對了,是電腦。
二、探究新知
(一)教師示范講解
1.在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題,小朋友們早上醒來第一件事是干嗎?
老師再重復一遍,是第一件事。
2.剛才小朋友們說了很多,有的說穿衣服,有的小朋友說是洗臉,還有的小朋友說疊被子,
2、但老師卻不同意小朋友的意見,再好好想想,我們早上醒來的第一件事是做什么?
對了,首先是睜開眼睛,我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此,它也要先睜開眼睛,然后才能和小朋友一起學習。所以
第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做?
按下它之后,我們請小朋友們說一說你發(fā)現了什么?
左邊的三個燈會同時閃一下,同時第一個燈變綠了,其它兩個燈熄滅了。
現在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了
3.教師先展示幾幅電腦作品,然后用“金山畫王筆”給學生做示范。
4.師:剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫,它說他累了,我們還是讓他休息吧,下面我們就先來學習如何關機
3、。
?5.教師示范關顯示器。
(二)學生練習開、關電腦
在教師的組織下,按照步驟打開電腦和關閉電腦。
教師巡視指導。
三、課后實踐:
?師:你心目中末來的電腦是什么樣的,設計一下嗎?把它畫下來。并和同學交流。
?老師告訴你們電腦現在正在睡覺,這個大懶蟲,到現在還在睡覺,我們讓小朋友把它喊醒,讓他和小朋友們一起學習好不好?
?1.教師示范開顯示器,同時提醒電源指示燈的顏色變化? 光睜開眼睛怎么行呢?,我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲,我們要讓他動起來,那第二步我們應該怎么做?其實很簡單,就是接通電源。
2.教師出示電源開關“POWER”標志,同時逐臺電腦巡視開機情況
3.
4、教師一步一步示范,手把手教學生關機,并重復幾次。
四、小結
?師:小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛,那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上,要不然電腦就休息不好,他會生氣的。再次提醒小朋友,我們最后千萬不要讓電腦睜著眼睛睡覺,記住要把電腦的顯示器關掉。
附送:
2021-2022年三年級信息技術上冊 第5課 正確使用電腦教案 閩教版
教學目標:
1.通過學習,使同學們掌握正確的開關機方法。
2.熟練掌握鼠標的握法和單擊操作。
3.通過學習,使同學們養(yǎng)成正確使用電腦的習慣。
教學重點:正確開、關機的方法,了解機房安全和衛(wèi)生的要求
5、
教學難點:正確關機的方法
教學準備:多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件
教學過程:
一、導入
師:上節(jié)課,我們已經學習了計算機的基本組成。那有誰能來給其他同學講講計算機到底有哪些基本組成呢?
師:好,這位同學,你來告訴大家。
生回答。
師:還有誰要補充嗎?
師:好,你來。
生回答。
師:補充得很好!這說明同學們學得很認真。那這節(jié)課,我們就來學習一下,如何正確地使用電腦。
二、正確的坐姿
師:操作電腦和大家剛學習寫字時一樣,要有正確的姿勢,
從班級里找出幾們坐姿特別不正確的同學,讓他們示范坐姿。
師:你們看看這幾位同學,坐在電腦前的姿勢,你們覺得他們這樣坐正確嗎?
6、
生回答。
師:那要怎么調整?有沒有同學愿意上來幫他們糾正一下?
請對應人數的學生上臺,為同學糾正姿勢。
師:那現在請同學們,對應課本第29頁的圖1,看看糾正后的姿勢是不是正確了?
生上臺補充,輔助調整。
師:現在的姿勢正確了嗎?
生回答。
教師強調正確的坐姿要點:
1.背部與椅面垂直
2.雙腳平放于地面
3.眼睛平視高度與顯示器屏幕高度一致
4.手腕與肘部成一直線,使用鼠標時,左手輕放在鍵盤上,右手輕握鼠標。
師:現在請這幾位同學回到座位上,謝謝你們的配合,但是請你們要記住這個正確的坐姿。現在也請全班同學根據課本中的圖1來調整自己的坐姿。同桌之間可以互相監(jiān)督調整。
7、
學生自行調整或互助調整,教師巡視,進行個別調整。
三、開機的正確方法
師:看來大家都能很好地把握正確坐姿的要點,姿勢調整好后,我們在操作電腦的過程中,就比較不容易引起近視眼和駝背。希望大家在以后的信息課中,都能保持正確的坐姿。坐好發(fā)后,我們就能夠開機了,開機也有一個正確的順序,有沒有同學知道這個順序?
生回答(先開顯示器,再開主機)
師:在開機的過程中,屏幕上會顯示一些提示信息,這是電腦在進行“身體檢查”,我們稱這個過程為“主機自檢”。
活動一:根據介紹的正確開機方式,打開你的電腦。
四、握鼠標的正確方法和鼠標單擊
師:打開電腦后,我們通常是通過鼠標來打開所需要的程序和文件。鼠
8、標是怎么握的呢?
生動手握鼠標。
請一位同學講一講握鼠標時的手勢。(右手食指放在鼠標左鍵,中指放在鼠標右鍵,其他手指放在兩側,輕輕握住鼠標)
活動二:鼠標操作
請學生用正確姿勢握住鼠標——順時針搖搖手腕——逆時針搖搖手腕——順時針移動鼠標——逆時針移動鼠標——試著將鼠標指針移動到“我的電腦”圖標上
師:接著我們來學一下,鼠標操作中的最基本的單擊操作,單擊操作指的就是點擊一下鼠標的左鍵。
活動二:將鼠標指針移動到網上鄰居圖標上,單擊鼠標。
師:說一說你們看到什么現象?
生回答(圖標變藍色)
師:單擊操作可以幫助我們選中一個圖標,被選中的圖標就呈現藍色。
五、關機的正確方法
9、師:在下課離開機房前,我們必須將電腦正確關機,有誰知道關機的正確順序是怎樣的?
生回答。
教師糾正學生的錯誤點,注意幾個要點:
開始—關閉計算機—選擇“關閉計算機”選項(注意當前的選項是什么,強調“重啟關閉計算機”和“關閉計算機”的區(qū)別)—在以上的前提下,選擇“是”或“確定”。
解釋強行關機帶來的不良結果:可能會丟失或損壞重要程序,導致下一次不能正常啟動,給工作帶來麻煩。
活動三:現在根據老師講的關機順序,將你的計算機正確關閉
六、認識機房
師:通過,我們又加深了對電腦的了解,也明白了正確使用電腦的方法,那么,這次我們要來了解一下,電腦“生活”的環(huán)境,我們上課的教室——機房。
請全體學生齊讀機房安全與衛(wèi)生要求。(課本第34-35頁)
活動四:老師組織學生了解,離開機房的疏散途徑。引導學生有次序地離開機房。