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1、瞧這一家子
單 元
課 題
瞧這一家子
主備學(xué)校
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、 引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察方法。
2、 通過繪畫、手工的實(shí)踐過程培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的觀察力、想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用作品表現(xiàn)生活的興趣，充分感受家庭的溫馨和快樂，增進(jìn)與家人及一些動(dòng)物的了解和溝通。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生從不同角度，以不同的藝術(shù)形式，表現(xiàn)家庭的其樂融融，力求使學(xué)生通過生活場(chǎng)景來表現(xiàn)家人和動(dòng)物的和諧美好。???
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度觀察、體驗(yàn)家庭的溫馨和快樂，突出主題；營造出愛的氛圍，勾勒出創(chuàng)
2、意獨(dú)特的畫面。
教具
學(xué)具
教師準(zhǔn)備：“家庭照片”和“動(dòng)物一家”的圖片若干張，范畫幾張。
學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、繪畫用紙、彩色鉛筆、水彩色或水粉色等。
板
書
設(shè)
計(jì)
預(yù)習(xí)
要求
教學(xué)過程
個(gè)性化設(shè)計(jì)
1．組織教學(xué)。
2．情景導(dǎo)入
分小組講述家庭生活中的快樂時(shí)刻，并請(qǐng)其中一位小組長，讓他做導(dǎo)演，請(qǐng)其他同學(xué)到臺(tái)上表演，讓學(xué)生很貼切地感受家庭生活的快樂。
請(qǐng)學(xué)生回答，從他們身上感受到了什么?板書：《瞧這一家子》。
3．師生交流。
瞧人家的這一家子，可以想想自己一家最難忘、最有趣的幸福時(shí)刻，同學(xué)們把自家的家庭成員，把自己家的趣事介紹給大家。
3、小組先交流，然后請(qǐng)2—3位同學(xué)拿著家庭照片到實(shí)物投影儀上介紹，最高的是誰?最矮的是誰?特征最明顯的是誰?樣子最有
教學(xué)過程
個(gè)性化設(shè)計(jì)
有趣的是誰?你最喜歡的是誰?為什么?
除了我們?nèi)祟愑羞@種親情以外，動(dòng)物也同樣有這種感情
可以請(qǐng)同學(xué)將準(zhǔn)備的動(dòng)物圖片展示給大家看，并請(qǐng)同學(xué)們講述收集到的動(dòng)物親情小故事。
4．欣賞分析。
剛才同學(xué)們看了由同學(xué)們自己表演的、老師拍下的畫面，再來看一些同學(xué)畫的習(xí)作，我們一起來看一下。
請(qǐng)學(xué)生說說還可以畫哪些?你準(zhǔn)備怎么畫?
小組討論，請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)言并分析課本上的作品，他們是怎么表現(xiàn)一家人的和諧、融洽的氣氛?? (從內(nèi)容、構(gòu)圖、技法上分析)???
6．布置作業(yè)。
7．評(píng)價(jià)練習(xí)。
教 后 記
六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 瞧這一家子表格式教案 蘇少版
