2021-2022年六年級品德與社會下冊 向往明天教案 鄂教版

《2021-2022年六年級品德與社會下冊 向往明天教案 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年六年級品德與社會下冊 向往明天教案 鄂教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級品德與社會下冊 向往明天教案 鄂教版 教學目標 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生面對新生活、新挑戰(zhàn)的積極心態(tài)。 知識：知道初中生活與小學生活的不同，認識初中生活的特點。 能力：與學生一起探討收集信息的途徑、方法。嘗試與好朋友商量解決生活、學習中的問題或困惑。做好上初中的各項準備工作。 教學重點 了解中學的學習環(huán)境、感受中學的學習氛圍：了解中學生活的特點。 教學難點 產生對中學生活的向往，開始做好進入中學生活的各種準備。 教學準備 教師準備：收集一些初中校園生活的信息。 學生準備： 課前問詢鄰居或親戚家哥哥、姐姐初中生活的情況并作好記錄。 課時安排

2、 2課時。 第一課時完成教材P87-P88頁內容，話題為“走進中學校園”。 第二課時完成教材P89-P90頁內容，話題為“相約在中學”。 教學過程 第一課時 活動一? 信息交流會 1. 教師導言:同學們,充滿情趣的小學生活就要結束了,我們將迎來嶄新的中學生活。課前,我請同學訪問過親戚、鄰居家的哥哥、姐姐，了解到了一些中學校園的學習、生活情況?，F(xiàn)在，我們就來開一個信息交流會，大家匯總我們打聽到的信息。 2. 指導學生梳理、整理收集到的信息，填寫書上88頁表。（建議學生按“校園環(huán)境、校園設施、學習課程的設置、學習時間、就餐問題、校園活動”歸納收集到的信息） 3．教師匯總學生匯報的信

3、息：（盡量鼓勵學生從不同方面匯報信息，讓大家獲得全面的信息）同學們收集了不少的信息，我發(fā)現(xiàn)各小組收集的信息有不太相同之處，這是由學校差異造成的，但是，不管就讀哪所學校，可以肯定的是，我們學習的課程是一樣的，而且中學設置的課程都會比小學多，這就意味著學習的任務會加重，學習的壓力會加大。僅管如此，我們還是非常向往初中的校園生活，對嗎？ 活動二 憧憬明天的我 1. 教師過渡：新學年的你，就是一名中學生了，你是會被學習的重擔壓彎腰，還是會在壓力的挑戰(zhàn)下茁壯成長呢？下面的活動就是“憧憬明天的我”。注意喲，明天就是你上中學的某一天。 2. 小組活動：每個同學都憧憬一下明天的我是怎樣的。（鼓勵學生思考

4、的范圍廣一些，可以憧憬自己的學習情況、交友情況、一天的校園生活，也可以憧憬自己的某一方面的進步等） 3．小組派代表展示自己的憧憬，可以述說，也可以表演。 小結：剛才，大家的憧憬都是快樂、美好的，這是因為新的環(huán)境、新的氛圍、新的要求會造就新的“英雄”。每個同學走進初中校園，又會是一個新的開端，新的挑戰(zhàn)會給我們帶來新的機遇，只要你勤奮、努力，你就會成為一匹“千里馬”。 板書設計 走進中學校園 緊張著、忙碌著、收獲著、快樂著? 第二課時 活動一 與新生活過招 1. 教師過渡語：中學是我們人生的一個新的起點，這一轉折在給我們帶來新鮮感的同時，也會使我們產生不同程度的不適應。下面我們要進

5、行的活動就是與新生活過招，老師說出一個初中新生活的特點，你就說出迎接新生活的準備或應對辦法。 2. 師生過招：（教師說出大家剛才打聽到的中學生活變化，學生說出應對辦法，教師相機指導。如：同學見面互不認識、學習科目增多作業(yè)做不完、在校時間比較長、學校中餐不合口味等問題）（這個活動還可以讓學生說出自己的擔憂，教師提供一些解決問題的辦法） 3、讀讀課本89頁老師的建議 小結：只要我們用積極的態(tài)度去迎接新的生活，盡快調適自我，困難就會迎刃而解，不僅如此，你還會在新的校園生活中體會到新的快樂。 活動二“我的新夢想”交流會 1. 過渡語：同學們，走進初中校園，我們還將告別少先隊組織，加入共青團的

6、組織，這說明我們真的長大了，懂事了，不再是糊里糊涂過日子的小朋友了。那么，走進新的生活，你有哪些新的夢想呢？ 2.每個同學寫下自己的新夢想 3．把自己的夢想折成小船，代表著讓自己的夢想遠航。 小結：剛才同學們都在美美地憧憬著自己的夢，這個夢想可以告訴別人也可以保密，悄悄藏在自己的心里。 活動三 相約在中學 1. 教師過渡語：六年的同學就要分離了，同學們都會根據(jù)自己的情況，分散到不同的學校就讀中學，也許你們彼此還會有同學繼續(xù)做同學，也許你們彼此還會有同學繼續(xù)做校友，也許你們會走進一個完全不熟悉的環(huán)境，獨自開創(chuàng)新的生活。不管你們將面臨怎樣的學習生活，我都不擔心，因為，我們班的孩子都是有夢

7、想的，讓我們相約在中學吧，在中學去實現(xiàn)自己的夢想。 2. 為自己還沒有實現(xiàn)的夢想或即將追尋的夢想擬定一份計劃書。 3．找你的朋友交流計劃書，并請他提出寶貴意見。 小結：在我們走進中學校門前，老師還想提醒大家的是，中學的老師可能會把大家當大孩子看，有很都小事情都會鼓勵大家自己解決，在我們遇到困難的時候，別忘了找好朋友商量一下。 板書設計 相約在中學 用積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)? 附送： 2021-2022年六年級品德與社會下冊 和平來之不易 （2）教案 鄂教版 教學目標： 情感態(tài)度價值觀：感受今日和平環(huán)境的來之不易；了解為了爭取和平，許多人為之奮斗了一生，甚至獻出了自己

8、的生命；集成先輩們?yōu)榱撕推讲慌聽奚?、不懈拼搏的精神? 能力：了解聯(lián)合國維持和平部隊對“維護國際和平及安全”做出的貢獻，感悟他們維護和平、無私無畏的思想境界，從而用實際行動熱愛捍衛(wèi)和平的衛(wèi)士們。 知識：了解熱愛和平、維護和平是全世界各國人民的共同愿望；知道人們?yōu)榫S護世界和平，建立了諸如國際紅十字協(xié)會、聯(lián)合國等國際性組織，這些組織以多種形式促進和平，作出了重大的貢獻。 教學重點： 了解維護和平是全世界人民的共同愿望，國際性維和組織為此做出了重大貢獻。感受先輩們?yōu)榱撕推讲恍钙床木?，用實際行動加入到熱愛和平的行列。 教學難點： 感受今日和平的來之不易，學習先輩們?yōu)榱撕推绞聵I(yè)不怕犧牲、不

9、懈拼搏的精神 教學準備 教師準備：制作相關課件 學生準備：課前收集有關國際和平組織、中國維和部隊的相關資料和一些為世界和平事業(yè)做出貢獻的著名人物的故事. 課時安排 2課時。 第一課時完成教材P34-P36頁內容，話題為“和平的天使”。 第二課時完成教材P37-P39頁內容，話題為“和平的衛(wèi)士”。 教學過程 第一課時 活動一：了解和平組織 1. 上節(jié)課，我們一起深刻感受到戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災難，全世界人民都在渴望和平、爭取和平。人們建立了許多國際性的組織，你知道嗎？ 2. 師根據(jù)學生的回答出示組織的標志。如：出示“紅十字”標志、奧運五環(huán)旗、聯(lián)合國旗。 3．這些圖案就

10、是這些組織的標志，你知道其中象征的意義是什么嗎？ 4.是啊，這些國際和平組織以多種形式在努力促進著世界和平。其中，國際紅十字會是世界上最為龐大的志愿者組織。成立至今，在推動世界和平與發(fā)展，保護人的生命和健康，減輕受傷害者的痛苦等方面發(fā)揮了積極作用。我們一起來看一個短片。（CAI：國際紅十字的由來） 5.小結：熱愛和平、維護和平是全世界各國人民的共同愿望。世界任命向往和平，謳歌和平。? 活動二：感受先輩精神 1.許多善良的人們?yōu)榱藸幦『推?，制止?zhàn)爭，奮斗了一生，有的還獻出了寶貴的生命。 2. 出示宋慶齡照片，問“你們認識這位偉人嗎？誰來講講她的故事？ 請學生介紹宋慶齡的事跡。 3．

11、為什么宋慶齡奶奶被國際上公認為二十世紀最偉大的女性？ 4. 錄音小故事：畢加索與和平鴿 思考：《和平鴿》這幅畫反映了畢加索的什么情感？ 5. 你們還知道哪些像宋慶齡、畢加索這樣熱愛和平的人？ 6. 小結：世界人民向往和平，謳歌和平，古往今來，為和平事業(yè)做出貢獻的，無論是偉大人物，還是平民百姓，都是很多的。 活動三：我的和平書簽 1. “諾貝爾獎”大家都一定聽說過，是根據(jù)瑞典科學家諾貝爾的遺囑而設立的，有哪些人因為反對戰(zhàn)爭，維護和平而獲得了這一榮譽呢？ ?2. 小組交流：和平獎獲得者的故事。 3．活動：制作“和平獎”書簽。 板書設計 和平的天使 熱愛和平?? 維護和平 第

12、二課時 活動一：走進世界維和 1. 一次地震的災害讓世界認識了海地，讓我們看到了一個光榮而艱苦的集體——維和部隊。同學們從海地地震的新聞中一定了解到不少關于維和資料，今天就讓我們一起走進這和平的衛(wèi)士。 2. 小組交流：大家都做了課前資料的收集，在小組里說一說吧。 3．全班交流：介紹聯(lián)合國維和部隊的有關資料。 4.維護國際和平及安全是聯(lián)合國主要使命。在執(zhí)行這一使命的過程中，維護和平行動是使用最普遍的方式。因此，頭戴頭盔的維持和平部隊的行動就成為這個組織最引人注目的活動。你都知道哪些維和行動呢？ 5.交流展示有關聯(lián)合國維和行動的資料，填寫P37聯(lián)合過維和大事記。 活動二：我們的維和之

13、師 1.從1990年開始，我們國家開始派遣軍事觀察員執(zhí)行維和任務。我國都參加了哪些維和行動？ 2. 課件CAI：我國參加的維和行動圖片介紹，配樂《中國維和工兵之歌》 3．看到同學們嘴里發(fā)出驚嘆聲，眼里流露出欽佩的神情?？吹竭@些，大家有什么樣的感受？ 4. 在大家眼里，維和戰(zhàn)士神奇、威武、肩負著維和和平這一神圣而光榮的使命?？墒?，他們所面對的是怎樣的工作、生活狀態(tài)呢？讓我們一起看這本《海地維和日記》。 5. 課件CAI：維和日記 ?? 思考：對這些維和展示，你有了哪些新的認識？ 6. 你還知道哪些維和戰(zhàn)士的動人故事呢？ 7.明知這么危險，為什么還要參加？ 活動三：維護和平人人有責 1. 維和戰(zhàn)士的風采給我們什么啟示？我們應該向維和戰(zhàn)士們學些什么呢？ 2. 把你最想對維和戰(zhàn)士或是全世界人民說的一句話寫下來，寄托你的和平心愿吧！ 板書設計 和平的衛(wèi)士 維護和平?? 無私無畏