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1、2021-2022年三年級音樂上冊 小小音樂家教案 人教版
課型：音樂課
教學內容
歌曲《小小音樂家》
教學目的
1.用自然的聲音，神氣的表情學會演唱歌曲《小小音樂家》
2.愿意與他人合作參與表演活動，并從中獲得樂趣
3.用圖畫、表演、打擊樂器，歌舞等形式表現(xiàn)《小小音樂家》
教學重難點
在音樂實踐中培養(yǎng)學生想象力及與人合作的能力
教具準備
多媒體課件、打擊樂器、彩筆、圖畫紙
教學過程
一、組織教學：
1.聽音樂《哆來咪》律動進教室
2.師生問好
二、創(chuàng)設情景，激趣導入：
1.復習《哆來咪》手勢
——播放
2、課件《哆來咪》師與生一起邊唱邊做手勢
2. 談理想
師：太棒了！我們的音樂就是由1.2.3.4.5.6、7這七個美妙的音符來構成的。同學們你們有沒有自己的理想？能告訴老師長大后你們相干什么？
生：（略）
3. 觀看圖片
——播放課件演奏家、歌唱家、指揮家、舞蹈家圖片
師：他們把美妙的音樂帶給我們，人們尊稱他們?yōu)橐魳芳?。同學們，你們想當音樂家嗎？今天老師帶來了一位小小音樂家，他想和大家做個好朋友，我們一起來聽聽他的自我介紹吧！
——播放課件歌曲《小小音樂家》
三、引導掌握
1.學唱歌詞
ａ.師有節(jié)奏擊掌提問
強調附點及十六分節(jié)奏
ｂ.生有節(jié)奏擊掌回答
3、
ｃ.生有感情地朗讀歌詞
ｄ.師有感情的演唱歌曲生隨音樂律動
2.學唱旋律：
ａ、師彈一句旋律生用“啦”來輕聲哼唱
注：發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正
ｂ.集體哼唱
3.學唱歌曲：
ａ.播放歌曲《小小音樂家》
ｂ.生輕聲跟著音樂唱
師：同學們，剛才這首歌你最喜歡哪一句？你能試著唱唱嗎？
生：（略）
ｃ.再次聆聽歌曲
ｄ.隨琴有感情的演唱歌曲
ｅ.鞏固歌曲
四、創(chuàng)造與表現(xiàn)：
1.創(chuàng)造（歌、舞、樂、畫）
ａ.小組協(xié)作討論
ｂ.分小組創(chuàng)編
2.表現(xiàn)
ａ.匯報表演
ｂ.展示評價
五、小結
師：這節(jié)音樂課你們玩得高興嗎？讓我們相會在下一節(jié)音樂課吧！同學們再見！
4、附送：
2021-2022年三年級音樂上冊 小朋友的家教案 蘇教版
教學目標
1. 運用卡通歌曲的交流與表演性活動，無拘無束地表達所喜所愛，拉近離卡通音樂的距離，培養(yǎng)合作、交流學習的意識。
2. 聆聽優(yōu)美的音樂，欣賞卡通樂園的美景，用聽聽、唱唱、奏奏、演演等方式，創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動，豐富學生的音樂體驗。
3. 在創(chuàng)設的情境中，用靈巧的吐字，保持穩(wěn)定的速度來演唱歌曲《小朋友的家》，能用動作、打擊樂器、編創(chuàng)的歌詞來表達作品的情感。
教學重點
1. 聆聽歌曲，有表情地演唱歌曲，并且能編創(chuàng)動作，填創(chuàng)歌詞。
2. 引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和同
5、學們友好合作的能力。
教學難點
對歌曲進行創(chuàng)造性的綜合表演。
教學過程
一、創(chuàng)設情境
1. 聽音樂《米老鼠進行曲》，律動進教室。
師：米老鼠今天帶我們來到了它的家，你知道是哪里嗎？（引導學生觀賞事先布置好的環(huán)境）。得出答案：迪斯尼樂園。
2. 了解迪斯尼樂園，進行節(jié)奏游戲。
師：你們瞧！進迪斯尼樂園可不容易，哪個聰明的同學能敲開這個大門？
1）節(jié)奏：前十六、后十六音符。
2）按節(jié)奏介紹卡通人物。
二、聽賞歌曲“真善美的小世界”
1. 看錄像，感受歌曲的情緒。
2. 讓我們一起隨著歌聲去體驗迪斯尼樂園的神奇和美妙。
三、音樂游戲“音樂果”
1. 唱唱“音樂果”
師
6、：在迪斯尼樂園有棵神奇的音樂樹，你瞧！樹上結滿了音樂果，老師先來唱一個。
2. 聽音摘果子
師：同學們，請你們聽，哪只果子在唱歌，就請你們把它摘下來。（老師彈琴，學生聽，聽對了獎勵“一個金蘋果”）
四、學習歌曲“小朋友的家”
1. 師：同學們，我們果子送到歡樂谷中的小朋友家，屋里傳來了一陣好聽的歌聲。
2. 范唱歌曲，請學生邊聽邊體會歌曲情緒。
3. 找一找熟悉的旋律和節(jié)奏并唱一唱。
4. 按節(jié)奏朗讀歌詞。
5. 學生哼唱旋律，老師唱歌詞。
6. 跟琴學唱歌曲。
7. 歌曲處理。
8. 自由嘗試用打擊樂表現(xiàn)歌曲。
9. 拓展歌曲，創(chuàng)編歌詞。
師：迪斯尼樂園有那么多卡通人物，你們能不能為它們做首歌來唱唱。
五、小結
在音樂聲中結束本課。
2021-2022年三年級音樂上冊 小小音樂家教案 人教版
