2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊 今天我值日 1教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊 今天我值日 1教案 人教新課標(biāo)版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察在學(xué)校，班級(jí)值日的情景。 　　2.掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。 　　3.提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　1.如何通過回憶，觀察，描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。 　　2.在畫的過程中，如何畫出人物的基本動(dòng)作。 　　教具學(xué)具： 繪畫工具 　　教學(xué)過程： 　　課時(shí)：2課時(shí) 　　課堂類型： 造型表現(xiàn) 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況 　　二、講授新課： 　　1.引導(dǎo)階段 　　通過回

2、憶，在學(xué)校，班級(jí)中你做過什么值日？值日時(shí)做些什么事？做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板，掃地，排桌椅……得出無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。 　　2.發(fā)展階段 　　請幾位學(xué)生來前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài)，能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。 　　出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復(fù)雜，只

3、要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可。 　　三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)： 　　四、教學(xué)拓展 　　1.欣賞同齡人的繪畫作品 　　2.可以用水彩筆，顏料等各種繪畫材料，采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫，黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果。 附送： 2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊 今天我值日教案 人美版 課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察在學(xué)校，班級(jí)值日的情景 2. 掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景 3. 提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感

4、 教學(xué)評(píng)價(jià)建議 1. 能否通過回憶，觀察，描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征 2. 在欣賞過程中，能否大膽的發(fā)表自己的想法 3. 在畫的過程中，能否畫出人物的基本動(dòng)作 4. 能否大膽自由地運(yùn)用各種繪畫材料，畫出不同風(fēng)格的作品 教學(xué)實(shí)施建議 一課前準(zhǔn)備 1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校，班級(jí)的值日情景，并作簡單的描述 2. 教師幾幅供學(xué)生欣賞用的不同繪畫材料工具和不同風(fēng)格所表現(xiàn)的學(xué)生正在值日的作品 二課堂教學(xué) 1. 引導(dǎo)階段

5、 通過回憶，在學(xué)校，班級(jí)中你做過什么值日？值日時(shí)做些什么事？做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動(dòng)招呼有禮貌做值日生時(shí)擦黑板，掃地，排桌椅得出無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心 2. 發(fā)展階段 請幾位學(xué)生來前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài)，能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征 出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等引導(dǎo)學(xué)生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可 三教學(xué)拓展 1. 欣賞同齡人的繪畫作品 2. 可以用水彩筆，顏料等各種繪畫材料，采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫，黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果