2021-2022年三年級信息技術上冊 第5課 正確使用電腦教案 閩教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89434159 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?9.50KB
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1、2021-2022年三年級信息技術上冊 第5課 正確使用電腦教案 閩教版 教學目標: 1.通過學習,使同學們掌握正確的開關機方法。 2.熟練掌握鼠標的握法和單擊操作。 3.通過學習,使同學們養(yǎng)成正確使用電腦的習慣。 教學重點:正確開、關機的方法,了解機房安全和衛(wèi)生的要求 教學難點:正確關機的方法 教學準備:多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件 教學過程: 一、導入 師:上節(jié)課,我們已經(jīng)學習了計算機的基本組成。那有誰能來給其他同學講講計算機到底有哪些基本組成呢? 師:好,這位同學,你來告訴大家。 生回答。 師:還有誰要補充嗎? 師:好,你來。 生回答。 師:補充得很

2、好!這說明同學們學得很認真。那這節(jié)課,我們就來學習一下,如何正確地使用電腦。 二、正確的坐姿 師:操作電腦和大家剛學習寫字時一樣,要有正確的姿勢, 從班級里找出幾們坐姿特別不正確的同學,讓他們示范坐姿。 師:你們看看這幾位同學,坐在電腦前的姿勢,你們覺得他們這樣坐正確嗎? 生回答。 師:那要怎么調整?有沒有同學愿意上來幫他們糾正一下? 請對應人數(shù)的學生上臺,為同學糾正姿勢。 師:那現(xiàn)在請同學們,對應課本第29頁的圖1,看看糾正后的姿勢是不是正確了? 生上臺補充,輔助調整。 師:現(xiàn)在的姿勢正確了嗎? 生回答。 教師強調正確的坐姿要點: 1.背部與椅面垂直 2.雙腳平放

3、于地面 3.眼睛平視高度與顯示器屏幕高度一致 4.手腕與肘部成一直線,使用鼠標時,左手輕放在鍵盤上,右手輕握鼠標。 師:現(xiàn)在請這幾位同學回到座位上,謝謝你們的配合,但是請你們要記住這個正確的坐姿?,F(xiàn)在也請全班同學根據(jù)課本中的圖1來調整自己的坐姿。同桌之間可以互相監(jiān)督調整。 學生自行調整或互助調整,教師巡視,進行個別調整。 三、開機的正確方法 師:看來大家都能很好地把握正確坐姿的要點,姿勢調整好后,我們在操作電腦的過程中,就比較不容易引起近視眼和駝背。希望大家在以后的信息課中,都能保持正確的坐姿。坐好發(fā)后,我們就能夠開機了,開機也有一個正確的順序,有沒有同學知道這個順序? 生回答(

4、先開顯示器,再開主機) 師:在開機的過程中,屏幕上會顯示一些提示信息,這是電腦在進行“身體檢查”,我們稱這個過程為“主機自檢”。 活動一:根據(jù)介紹的正確開機方式,打開你的電腦。 四、握鼠標的正確方法和鼠標單擊 師:打開電腦后,我們通常是通過鼠標來打開所需要的程序和文件。鼠標是怎么握的呢? 生動手握鼠標。 請一位同學講一講握鼠標時的手勢。(右手食指放在鼠標左鍵,中指放在鼠標右鍵,其他手指放在兩側,輕輕握住鼠標) 活動二:鼠標操作 請學生用正確姿勢握住鼠標——順時針搖搖手腕——逆時針搖搖手腕——順時針移動鼠標——逆時針移動鼠標——試著將鼠標指針移動到“我的電腦”圖標上 師:接著我

5、們來學一下,鼠標操作中的最基本的單擊操作,單擊操作指的就是點擊一下鼠標的左鍵。 活動二:將鼠標指針移動到網(wǎng)上鄰居圖標上,單擊鼠標。 師:說一說你們看到什么現(xiàn)象? 生回答(圖標變藍色) 師:單擊操作可以幫助我們選中一個圖標,被選中的圖標就呈現(xiàn)藍色。 五、關機的正確方法 師:在下課離開機房前,我們必須將電腦正確關機,有誰知道關機的正確順序是怎樣的? 生回答。 教師糾正學生的錯誤點,注意幾個要點: 開始—關閉計算機—選擇“關閉計算機”選項(注意當前的選項是什么,強調“重啟關閉計算機”和“關閉計算機”的區(qū)別)—在以上的前提下,選擇“是”或“確定”。 解釋強行關機帶來的不良結果:可能

6、會丟失或損壞重要程序,導致下一次不能正常啟動,給工作帶來麻煩。 活動三:現(xiàn)在根據(jù)老師講的關機順序,將你的計算機正確關閉 六、認識機房 師:通過,我們又加深了對電腦的了解,也明白了正確使用電腦的方法,那么,這次我們要來了解一下,電腦“生活”的環(huán)境,我們上課的教室——機房。 請全體學生齊讀機房安全與衛(wèi)生要求。(課本第34-35頁) 活動四:老師組織學生了解,離開機房的疏散途徑。引導學生有次序地離開機房。 附送: 2021-2022年三年級信息技術上冊 第6課 認識桌面教案 閩教版 教學目標: 1.使同學們了解操作系統(tǒng)的重要性,了解桌面的組成;學會更換桌面背景;熟悉鼠標的基本

7、操作。 2.學會用觀察法了解信息,發(fā)現(xiàn)電腦“桌面”上的內容,認識桌面上的圖標,任務欄,“開始”菜單。學會從“開始”菜單啟動程序,學會啟動桌面上的圖標。 3.通過學習培養(yǎng)同學們自主探究的能力,獲取信息的能力,培養(yǎng)同學們良好的學習操作習慣。 教學重點:了解桌面的組成;熟悉鼠標的基本操作 教學難點:了解鼠標基本操作分別有那些作用 教學準備:PPT課件、多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件 教學過程: 一、導入 師:誰還記得電腦是由哪兩個部分組成的? 生回答。 師:是的,是由硬件和軟件共同組成的,硬件我們已經(jīng)認識了很多,今天老師就要給大家介紹一種軟件,而且這種軟件可是電腦的大管家,管

8、理著電腦中的所有硬件和軟件,它就是操作系統(tǒng)。常見的操作系統(tǒng)是Windows,它有很多的版本,常見的有Windows xx、Windows XP。 二、初識桌面、桌面的組成 師:那現(xiàn)在就請大家打開電腦,通過自檢后,電腦就會運行操作系統(tǒng),那么我們就可以正常地使用電腦了。有誰來說說,系統(tǒng)啟動成功后,顯示的界面,叫什么? 生回答,學生可以看課本找答案 師:請大家認真觀察一下桌面,在桌面上你們看到了什么? 生觀察回答問題,老師歸納總結: 圖標、任務欄(“開始”按鈕)、鼠標指針。 1.出示課件,簡單介紹幾個常見圖標: “我的文檔”:用于存放自己的文檔。 “我的電腦”:用于瀏覽和使用本臺計

9、算機的軟硬件資源。 “網(wǎng)上鄰居”:用于瀏覽和使用局域網(wǎng)上的資源。 “回收站”:用于臨時存放硬盤上被刪除的文件、文件夾和其它內容,用戶可以清空回收站徹底刪除回收站的內容。 “IE”:用于連接和瀏覽Internet(因特網(wǎng))。 2.介紹任務欄、“開始”菜單 師:“開始”是我們常常用到的按鈕,它所在的這一欄,我們稱它為“任務欄”,現(xiàn)在請大家都打開“開始”菜單,老師這里有一個疑問,請大家都來幫忙想一想,為什么在開始菜單中的,有的選項后面有黑色的三角形,有的沒有,這個黑色的三角形有什么用處呢? 生思考,動手實踐,互相討論,匯報結果。 最后教師結合課件講解: 選項右邊帶有黑色三角,表示含有

10、子菜單,如果將鼠標指向這類選項上,那么菜單旁將出現(xiàn)一個子菜單。 不帶黑色三角的選項則代表程序,鼠標指向這一程序會變成深藍色,用鼠標單擊以后,Windows 98將執(zhí)行該程序。 3.鼠標的基本操作 師:剛才,我們提到了鼠標單擊操作,這是鼠標的基本操作之一。現(xiàn)在我們就來具體說一說,鼠標的幾項基本操作,只有掌握了它們,你才能更好地使用電腦。 詳細介紹各項操作及其用途,配合以練習 (1)單擊:移動鼠標,選中“我的電腦”圖標,觀察選中的圖標呈現(xiàn)什么顏色? 課本第41頁“做一做”的①。 (2)雙擊:強調連續(xù)快速,用雙擊的方式打開“我的電腦”,觀察任務欄的變化? 通過單擊打開“我的文檔”、雙

11、擊打開“我的電腦”,然后觀察任務欄的變化,教師或者學生來總結(結合課件):我們打開或運行的程序都會以小圖標的形式顯示在任務欄上。 (3)拖動:強調要按住左鍵不放,嘗試將“我的電腦”圖標,拖動到桌面右下角。 (4)右擊:右鍵“我的電腦”圖標,觀察快捷菜單中的哪些選項? 師:學習了鼠標的一些基本操作,有誰能告訴老師,打開一個程序或文件的方法有幾種,分別是什么? 生思考,討論,回答。 教師歸納三種方法: (1)雙擊圖標 (2)右鍵圖標——選擇“打開” (3)從“開始”菜單中找出程序,單擊“打開”。 三、更換桌面背景 師:桌面背景的圖片不是固定不變的,我們可以根據(jù)自己的喜好來更換它。 活動一:請學生根據(jù)課本第39頁的操作步驟來更換自己喜歡的桌面背景 學生間互相交流,教師巡視。

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