四年級英語上冊 Unit 1 Go straight on教案 外研版

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1、Module 1 Unit 1 Go straight on. 課題 Module 1 Unit 1 Go straight on. 第 （ ）課時 上課時間： 年 月 日（第 周星期 ） 教學目標： （一）情感目標 1．通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識。 2．通過學習 go straight on ,turn left, turn right等詞組為他人指路，培養(yǎng)學生助人為樂的情感。 (二)知識目標 Excuse me. Where is the school, please? Go straight on .Turn left

2、. Turn right. （三）能力目標 1．培養(yǎng)學生表演對話的能力，提高其運用英語的能力。 2．會運用本課的詞匯模仿錄音語調。 教學重點： 1．能聽懂會說、理解并掌握句子“Turn left.”, “Turn right.” 和“Go straight on.”。 2. 學會運用句子“Turn left.”, “Turn right.” 和“Go straight on.”來解決指路問題。 教學難點： 學會運用句子“Turn left.”, “Turn right.” 和“Go straight on.”來解決指路問題。 教具學具： 多媒體課件,單詞卡片自行

3、車、公交車、小汽車圖片，磁鐵 教學過程 教學反饋 Step 1 Warm up 1.Greetings: T(teacher老師) Ss(students學生) T: Hello, children. Nice to see you! Ss: Hello, Ms… Nice to see you too! 2.Play a game Hide-and-seek (做個捉迷藏的游戲，復習上個學期學過的表示方位的詞：behind, left, right.) 3. Listen to

4、the tape and repeat the dialogue in activity 1.(聽錄音，模仿錄音的語音語調朗讀對話，提高學生的朗讀水平。) Step 2 Presentation 1.播放兒歌《兔子舞》，讓全體學生起立，帶上動作跟唱兒歌。 2. 唱完之后，老師帶上動作輕聲唱left, left, right, right, turn around, go, go, go.然后詢問：What’s the meaning of turn around?接著以同樣方式學習turn left, turn right。 3、老師出示這兩個詞組的卡片，分層次操練詞組。 4

5、. 出示課件，引出詞組go straight on,分層次操練該詞組，注意straight的發(fā)音。 5. Play a game: 用形象的動作來學習這幾個重點詞：go straight on, turn left, turn right.與學生一起玩這個游戲操練本課新內容。Do as I say：go straight on, turn left, turn right. 挑幾個學生帶前面來，其他的學生在座位上做動作。做錯的被淘汰，堅持到最后的一組贏。 Step 3 Listen and say 1、Listen carefully and answer the questions.

6、播放課文的flash,然后老師提問 a. Did Doudou find its home? b. Who help it find its home? c. Which road does Doudou live in? 讓學生來回答，幫助學生理解課文。 2、Listen to the tape, pause after each sentence and have the students repeat the sentence. 3、Listen to the tape for the third times. 當聽到課文中的第三句話時，老師出示課件street,并

7、對學生說: I live in No.2 Park Street. 講授live in（ 居?。? No.=number。 4. 出示課件，顯示一家超市supermarket，并引出It’s next to a supermarket.讓學生領會next to的含義，并會讀。 5. 出示學校附近的地圖課件，課件中有一位小女孩站在家門口，她想去學校但不知道該怎么走，接著老師點擊課件上的小喇叭，引出句型Where’s the ___, please?老師領讀句型，然后分層次操練句型。最后讓學生用go straight on, turn left, turn right來為小女孩指路。

8、 Step 4 Practice Read the dialogue. 1.示范讀。 2.請學生做小老師領讀。 3.小組學習為主，分角色讀。 4. 帶頭飾情景表演:A扮演Amy, B 扮演Sam，C扮演老爺爺, D扮演女主人。 5.出示一幅地圖，讓學生跟同桌相互詢問路線，練習對話： A: Excuse me. Where’s the …, please? B: Go straight on… Step 5 Summary 1. 總結本節(jié)課所學內容。 2. 給獲勝小組發(fā)放小獎品，肯定和表揚表現(xiàn)好的每一個小組。 Step 6 Homework 畫一幅圖畫，上面有許多的建筑物和道路，用英語說一說如何到想去的地方。 板書設計 Module 1 Unit 1 Go straight on. left turn left right turn right A: Excuse me. Where’s the …, please? straight B: Turn left… street excuse me supermarket next to besides cinema 教學反思