2022秋三年級音樂上冊 第6課《讀書郎》教案 湘藝版

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1、6、讀書郎 教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地、富有童趣地演唱《讀書郎》,培養(yǎng)學(xué)生??刻苦學(xué)習(xí)的精神。 2、唱唱(發(fā)聲練習(xí)) 3、豎笛練習(xí)《好月亮,你走得這樣靜悄悄》 教學(xué)重點(diǎn)???學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的情緒。 教學(xué)難點(diǎn)???唱好倚音、滑音、襯詞等。 教學(xué)過程 一??組織教學(xué) 聽音樂(單簧管波爾卡)律動進(jìn)教室,師生問好。 二??發(fā)聲練習(xí)《獵人合唱》 1????5??3??|??1???5??3??|??4 2???4 2??|??4??2???4 2 |???3 13??5??|??313 5???|??3 11??11 |??1???|| 啦?啦啦 要求?:聲音有彈性,有精神。唱

2、好前倚音。 三??豎笛練習(xí)《好月亮,你走得這樣靜悄悄》(曲譜略) 四?聽音練習(xí) 五?節(jié)奏練習(xí) 六??歌曲教學(xué) 1、導(dǎo)入。今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里,但是在舊社會就完全不一樣了,-- 2、完整的聽歌曲錄音一遍,聽出錄音與課本有什么不一樣。(討論) 3、找出歌曲的難點(diǎn),逐一解決。 4、視唱曲譜,唱好難點(diǎn)。(前倚音、下滑音、襯詞) 5、歌詞理解。對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 6、帶上歌詞唱一唱。對歌曲進(jìn)行處理。采用輪唱的形式唱一唱。 7、用節(jié)奏3為歌曲伴奏,用上打擊樂器鈴鼓、雙響筒等。 8、課后小結(jié)。 演奏《吹豎笛》 教學(xué)內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)吹豎笛。 教學(xué)目標(biāo)

3、: 1、能夠用豎笛獨(dú)奏一首樂曲,并學(xué)會與他人合奏。 2、認(rèn)真聆聽兩首欣賞歌曲,比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。 教學(xué)過程: 1、教師手持豎笛向?qū)W生展示,簡介豎笛知識。 2、教師親自為學(xué)生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂曲,也可以播放豎笛演奏的錄像,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)豎笛的興趣。 3、學(xué)習(xí)吹豎笛,從5、6、7、1四個音學(xué)起,先練習(xí)吹長音:5―――、6―――、7――-1―――反復(fù)練習(xí)。 4、教師示范,學(xué)生模仿,對著書上的曲譜,練習(xí)吹奏。 5、分組練習(xí),教師指導(dǎo),互相學(xué)習(xí),切磋技藝。 6、請學(xué)生為大家吹奏小樂曲《回憶》,其他同學(xué)可以隨著旋律作指法練習(xí),鞏固學(xué)習(xí)

4、成果。 7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏,學(xué)生吹奏豎笛,培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力和合作意識。 8、欣賞《飛來的花瓣》 (1)教師引導(dǎo):同學(xué)們,你們知道教師節(jié)是哪一天嗎?為什么要為教師規(guī)定一個節(jié)日?教師節(jié)這一天你們準(zhǔn)備做點(diǎn)什么?你能為大家講一個你身邊的老師最令你感動的故事嗎?你最喜歡什么樣的老師? (2)學(xué)生活動:與同學(xué)一起討論,互相啟發(fā)、提示,發(fā)表見解。 (3)播放錄音:《飛來的花瓣》(合唱),認(rèn)真聆聽,感受作品的意境。 (4)教師引導(dǎo):“你從這首歌里聽到了什么?想到了什么?有什么樣的感受? (5)學(xué)生活動:結(jié)合個人的生活經(jīng)歷,談一談欣賞后的體會。 (6)師生互動:老師要結(jié)合自己的成長過程,向?qū)W生講一個自己當(dāng)老師的故事、或自己老師的故事,引起學(xué)生的共鳴,深刻理解音樂作品的內(nèi)涵。 (7)生活動:再次聽錄音,認(rèn)真聆聽,進(jìn)一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比變化。學(xué)生可輕聲哼唱,熟悉旋律,感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風(fēng)格美。 (8)學(xué)生活動:展示才藝,為老師唱一首心中的歌,表達(dá)自己對老師的熱愛與祝福。 (9)師生互動:老師為學(xué)生彈唱《校園的早晨》,請同學(xué)認(rèn)真欣賞,然后將聽到的歌詞記寫在書上相應(yīng)的樂譜下面。

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