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1、6、讀書郎
教學目標
1、有感情地、富有童趣地演唱《讀書郎》，培養(yǎng)學生??刻苦學習的精神。
2、唱唱（發(fā)聲練習）
3、豎笛練習《好月亮，你走得這樣靜悄悄》
教學重點???學唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的情緒。
教學難點???唱好倚音、滑音、襯詞等。
教學過程
一??組織教學
聽音樂（單簧管波爾卡）律動進教室，師生問好。
二??發(fā)聲練習《獵人合唱》
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啦?啦啦
要求?：聲音有彈性，有精神。唱
2、好前倚音。
三??豎笛練習《好月亮，你走得這樣靜悄悄》（曲譜略）
四?聽音練習
五?節(jié)奏練習
六??歌曲教學
1、導入。今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里，但是在舊社會就完全不一樣了，--
2、完整的聽歌曲錄音一遍，聽出錄音與課本有什么不一樣。（討論）
3、找出歌曲的難點，逐一解決。
4、視唱曲譜，唱好難點。（前倚音、下滑音、襯詞）
5、歌詞理解。對學生進行思想教育。
6、帶上歌詞唱一唱。對歌曲進行處理。采用輪唱的形式唱一唱。
7、用節(jié)奏3為歌曲伴奏，用上打擊樂器鈴鼓、雙響筒等。
8、課后小結(jié)。
演奏《吹豎笛》
教學內(nèi)容
1、學習吹豎笛。
教學目標
3、：
1、能夠用豎笛獨奏一首樂曲，并學會與他人合奏。
2、認真聆聽兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。
教學過程：
1、教師手持豎笛向?qū)W生展示，簡介豎笛知識。
2、教師親自為學生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂曲，也可以播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學生對學習豎笛的興趣。
3、學習吹豎笛，從5、6、7、1四個音學起，先練習吹長音：5―――、6―――、7――－1―――反復練習。
4、教師示范，學生模仿，對著書上的曲譜，練習吹奏。
5、分組練習，教師指導，互相學習，切磋技藝。
6、請學生為大家吹奏小樂曲《回憶》，其他同學可以隨著旋律作指法練習，鞏固學習
4、成果。
7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏，學生吹奏豎笛，培養(yǎng)學生的聽辯能力和合作意識。
8、欣賞《飛來的花瓣》
（1）教師引導：同學們，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？為什么要為教師規(guī)定一個節(jié)日？教師節(jié)這一天你們準備做點什么？你能為大家講一個你身邊的老師最令你感動的故事嗎？你最喜歡什么樣的老師？
（2）學生活動：與同學一起討論，互相啟發(fā)、提示，發(fā)表見解。
（3）播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認真聆聽，感受作品的意境。
（4）教師引導：“你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？
（5）學生活動：結(jié)合個人的生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會。
（6）師生互動：老師要結(jié)合自己的成長過程，向?qū)W生講一個自己當老師的故事、或自己老師的故事，引起學生的共鳴，深刻理解音樂作品的內(nèi)涵。
（7）生活動：再次聽錄音，認真聆聽，進一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比變化。學生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風格美。
（8）學生活動：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達自己對老師的熱愛與祝福。
（9）師生互動：老師為學生彈唱《校園的早晨》，請同學認真欣賞，然后將聽到的歌詞記寫在書上相應(yīng)的樂譜下面。
2022秋三年級音樂上冊 第6課《讀書郎》教案 湘藝版
