2021-2022年四年級數(shù)學上冊 角的度量教案 冀教版

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1、2021-2022年四年級數(shù)學上冊 角的度量教案 冀教版 教學目標： 1．學會角的表示方法，會讀角。 2．認識量角器的構(gòu)造，知道讀量角器的度數(shù)的方法。 3．會用量角器度量角。 教學重點： 會用量角器度量角。 教學難點： 會用量角器度量角。 ? 教學過程： 一、復(fù)習導(dǎo)入 問題1：角由什么組成？ 問題2：兩條邊是線段？直線？射線？ 師：知道了這些，讓我們一起來數(shù)一數(shù)這幾張圖中共有幾個角吧！ 出示數(shù)角的一系列圖片。 二、新授 （一）角的表示。 師：每張圖中都有這么多的角，我們該怎樣區(qū)分它們呢？ 師：給它們各自取個名字，好嗎？接下來我們就來學習怎樣表示一個角，

2、怎樣去讀角。 角的表示方法： （1）可以標出三個大寫字母，寫作∠ABC或∠CBA讀作：角ABC或角CBA （2）觀察這兩種方法，有什么特點（字母B在中間） （3）所以，在只有一個角的時候，我們可以寫作：∠B讀作：角B。 （4）為了方便，有時我們可以標上數(shù)字，寫作：∠1，讀作：角1。 （５）注：區(qū)別“∠”和“﹤”的不同，請同學們隨意畫幾個角，訓練一下這三種讀法。 （二）角的度量 1．引入 展示圖片《比較角的大小》。 個別回答，集體核對。 師:我們以前學過用米、分米、厘米等計量線段的長度,大家能不能想出一種合適的計量角的大小的單位呢？ 分小組討論、匯報。 2．介紹量角器。

3、 師生同時拿出量角器。 你看到了什么？這個量角器像一個大迷宮，一點也看不明白,是不是?老師告訴大家在這個迷宮里有4座大城堡:中心點、零刻度線、內(nèi)刻度線、外刻度線(板書) 現(xiàn)在請同學們走一走這迷宮,看看你能找到幾座城堡。 反饋：請找到中心點這座城堡的小朋友,指著它 (零刻度線、內(nèi)刻度線、外刻度線) 總結(jié)：半圓的圓心是量角器的中心內(nèi)半圓的數(shù)所在的刻度線稱為內(nèi)刻度線, 外半圓的數(shù)所在的刻度線稱為外刻度線。 以右邊的0°為起點,起點處的0°這條刻度線是內(nèi)刻度0°的刻度線。 3．認識1°角。 課件演示。 把這樣的一個半圓分成180等份,每份所對的角度就是1度角,而度就是角的大小單位,通

4、常我們用1°表示1度。 4．學習量角。 （1）出示一個直角讓學生量。 師:那么怎樣來量角的大小呢? 分組討論，匯報。 師生共同小結(jié)方法： 量角器中心點與角的頂點重合-----點對點（板書）。 零度刻度線與角的邊BC重合---線對邊（板書）。 所要量的角的另一條直角邊對著90，所以是90°。 復(fù)述量法。 （2）試一試。 出示40°和140°角。 師：當看另一邊時有二個數(shù),應(yīng)該讀哪一個數(shù)呢？ 小結(jié): 角的一邊對著里面的零度刻度線, 就應(yīng)當數(shù)內(nèi)刻度線了。 當角的一邊對著外面的零度刻度線,就應(yīng)當數(shù)外刻度線了---0在內(nèi)數(shù)內(nèi)，0在外數(shù)外（板書）學生齊讀。 三、鞏固練習 教

5、材41頁“試一試”。 四、小結(jié) 師生共同回顧本小節(jié)所學內(nèi)容。 附送： 2021-2022年四年級數(shù)學上冊 角的度量教案 西師大版 教學目標： 知識與技能： （1） 使學生建立角的概念，認識角各部分的名稱、角的符號以及讀、寫法。 （2） 使學生認識量角器，知道角的計量單位，會用量角器正確地度量角。 （3） 培養(yǎng)學生觀察對比的能力以及認真細致有序操作的良好習慣。 過程與方法： 讓學生在觀察、思考、操作、合作交流中探究新知。 情感態(tài)度與價值觀： （1） 讓學生親身體會數(shù)學知識源于生活又應(yīng)用于生活的特點。 （2） 讓學生充滿成就感，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 教學重點：

6、 角的意義，能正確的度量角。 教學難點： 內(nèi)、外圈讀角的度數(shù)以及角的兩邊不夠長的量法。 教具準備： 課件、量角器、活動角、每人一份量角資料。 學具準備： 量角器 教學過程： 一、引入 板書：角 誰會畫角？（抽兩同學上黑板畫角） 角有大小嗎？ 二、探索新知 1．教學角的意義。 （1）角的概念和各部分名稱。 出示課件2、3 頂點 邊 邊 （2）角的符號和讀寫法。 出示課件4 2．教學角的度量。 課件5，出示兩個角，比較大小 長度的長可用尺子來量一量，重量可用秤來稱一稱，那么，角究竟用什么去量呢?量出的結(jié)果用什么做單位呢?怎樣去量角呢?這些就是這節(jié)

7、課要學習的內(nèi)容——角的度量。(板書課題) （1）認識量角器 課件6、7、8及實物觀察 形狀（半圓） 量角器的中心 0刻度線 內(nèi)外圈的刻度 內(nèi)圈的刻度0~180度是從左到右排列的還是從右到左?外圈呢？ 量角器上有兩圈刻度，內(nèi)圈刻度從右往左從0～180度，外圈刻度從左往右從0~180度。 計量角的單位，（出示課件） 現(xiàn)在我們來看這個半圓，從0開始到180為止。想一想，這個半圓被平均分成了多少份? 把半圓平均分成180份，每一份所對的角就叫做1度角。也就是說，計量角的單位是“度”。(板書：度)寫“度”可以用一個小圓圈來表示，此為“1度”，我們這樣寫。(板書1 )

8、 領(lǐng)學生讀“1度”。 （2）用量角器量角。 出示課件9 我們可以把量角的方法簡單的歸納為“兩重合，一看數(shù)”。 兩重合：量角器中心和角的頂點重合，0刻度線和角的一條邊重合。 一看數(shù)：看角的另一條邊對的刻度數(shù)。 指出：在量角時要特別注意，弄清看哪一圈的刻度。這里是用右邊起內(nèi)圈的0刻度線和角的一條邊重合的，要按逆時針方向找出另一條邊對著多少度。這條邊對著40，這個角就是40度，可以這樣寫。(板書：40°)再次反問，量角要注意什么？ 練習量角 三、拓展 角的大小與角的兩邊的長短有沒有關(guān)系？ 與角的兩邊的長短沒有關(guān)系，與兩邊叉開的大小有關(guān) 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容?你學會了哪些知識?用量角器量角要注意什么?