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1、第10課 愛心伴我長大
主題目標(biāo)：
1．從家人對自己的關(guān)心、教育等方面體驗、感受家人在自己的成長過程中所付出的無微不至的愛。
2．體會成長的變化，感受成長的快樂。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生感受家人的關(guān)愛。感受自己的成長不光是外形有變化，內(nèi)在也有變化。
教學(xué)難點：
讓學(xué)生了解家人的愛有不同的表達(dá)方式，體貼關(guān)心是愛，批評教育同樣是愛。
活動時間：二課時
第一課時
活動內(nèi)容：我的成長記錄袋
活動準(zhǔn)備：
1．不同時期的生活畫面。
2．學(xué)生向父母了解一下自己出生時的情況，如出生地點、時間、生肖、體重等，并將出生時的照片貼在出生記錄欄里，填寫“出生時的我”等相
2、關(guān)情況。
活動過程：
1．教師導(dǎo)入：是誰給予了我們生命？是誰無微不至地關(guān)心、呵護(hù)我們的成長？對，是親愛的爸爸媽媽，在他們關(guān)愛下，我們快樂成長。
2．探究活動：猜猜他是誰。
（1）出示一名學(xué)生小時候的照片：同學(xué)們，你們看，這是一位同學(xué)小時候的照片，猜一猜他是誰？
（2）比一比：他現(xiàn)在有哪些變化？
（3）想一想：是誰辛勤哺育他長大的？
（4）找一找自己有哪些變化？填一填“現(xiàn)在的我”的相關(guān)內(nèi)容。
3．實踐活動：尋找成長足跡。
（1）分組介紹：介紹自己的“出生記錄”，小組交流。
（2）實踐活動：看看現(xiàn)在的我有什么變化？量一量、印一印手印、腳印，告訴大家你現(xiàn)在變能干了，完成“
3、成長記錄”。
（3）思考討論：看到這些變化你心里是怎樣想的？
（4）教師小結(jié)：我們成長中留下的點點印跡，都融會了爸爸媽媽和家人的愛。
4．展示活動：我的小相冊。
（1）教師導(dǎo)入：現(xiàn)在的你和以前的你有哪些變化？讓我們一起來看看大家的“成長小相冊”吧。
（2）展示體驗：學(xué)生根據(jù)自己的“成長小相冊”找一找自己的變化，并談一談自己的成長經(jīng)歷和感受。
（3）教師小結(jié)：正是因為有了這樣的愛，才會有我今天的健康成長，我是一個幸福的孩子。
第二課時
活動內(nèi)容：爸爸媽媽愛家人
活動準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備自己小時候和家人在一起的幸福照片，回憶小時候父母關(guān)愛自己的事例，以作示范
4、。
2．學(xué)生收集爸爸媽媽關(guān)愛自己成長的點滴小事例，以備交流時用。
3．學(xué)生準(zhǔn)備一些和家人在一起的幸福生活照片。
活動過程：
1．教師引導(dǎo)：父母之愛是世界上最偉大的愛，有哪個父母不愛自己的孩子呢？你的爸爸、媽媽是怎樣關(guān)心、教育你的？
2．游戲：愛的火車
（1）舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時候父母關(guān)愛自己的故事。
（2）教師引導(dǎo)：老師是在家人的關(guān)愛中長大的。你們的家人是怎樣關(guān)心、教育你們的？讓我們都來講一個“愛的故事”，把我們“愛的火車”開起來。
（3）教師宣布自己是“火車頭”，師生一起誦讀兒歌（見教科書），火車“嗚嗚”開動。
（4）同學(xué)舉手要求“火車請
5、開到這里來”，火車開到他身邊，當(dāng)他講完一個家人關(guān)心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂，這樣，“愛的火車”月開越長。
3．感受體會：同樣的愛。
（1）教師導(dǎo)入：父母長輩總是無微不至地關(guān)愛著我們，但他們對我們的愛有著不同的表達(dá)方式。愛，有時候會深藏在背后，需要你慢慢體會。
（2）學(xué)文思考：（觀看36－37頁6幅圖）你有沒有遇到過類似的情況？你能體會到其中的愛嗎?
（3）分組討論：把你的故事將給大家聽，讓大家分享你的愛。
（4）誦讀兒歌：想一想，家人的愛還會在哪兒呢？誰能接著說下去？
（5）教師小結(jié)：家人的愛是溫暖的他們對我們的關(guān)愛總是那樣無微不至。家人的愛也是嚴(yán)格的，因為他們希望我們成為一個獨立、自主的人，一個知錯就改的人，一個懂得體諒、關(guān)心別人的人。
一年級道德與法治上冊 第10課 愛心伴我長大教案 鄂教版
