《一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第10課 愛(ài)心伴我長(zhǎng)大教案 鄂教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第10課 愛(ài)心伴我長(zhǎng)大教案 鄂教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第10課 愛(ài)心伴我長(zhǎng)大
主題目標(biāo):
1.從家人對(duì)自己的關(guān)心、教育等方面體驗(yàn)、感受家人在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的無(wú)微不至的愛(ài)。
2.體會(huì)成長(zhǎng)的變化,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生感受家人的關(guān)愛(ài)。感受自己的成長(zhǎng)不光是外形有變化,內(nèi)在也有變化。
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生了解家人的愛(ài)有不同的表達(dá)方式,體貼關(guān)心是愛(ài),批評(píng)教育同樣是愛(ài)。
活動(dòng)時(shí)間:二課時(shí)
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:我的成長(zhǎng)記錄袋
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.不同時(shí)期的生活畫面。
2.學(xué)生向父母了解一下自己出生時(shí)的情況,如出生地點(diǎn)、時(shí)間、生肖、體重等,并將出生時(shí)的照片貼在出生記錄欄里,填寫“出生時(shí)的我”等相
2、關(guān)情況。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師導(dǎo)入:是誰(shuí)給予了我們生命?是誰(shuí)無(wú)微不至地關(guān)心、呵護(hù)我們的成長(zhǎng)?對(duì),是親愛(ài)的爸爸媽媽,在他們關(guān)愛(ài)下,我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
2.探究活動(dòng):猜猜他是誰(shuí)。
(1)出示一名學(xué)生小時(shí)候的照片:同學(xué)們,你們看,這是一位同學(xué)小時(shí)候的照片,猜一猜他是誰(shuí)?
(2)比一比:他現(xiàn)在有哪些變化?
(3)想一想:是誰(shuí)辛勤哺育他長(zhǎng)大的?
(4)找一找自己有哪些變化?填一填“現(xiàn)在的我”的相關(guān)內(nèi)容。
3.實(shí)踐活動(dòng):尋找成長(zhǎng)足跡。
(1)分組介紹:介紹自己的“出生記錄”,小組交流。
(2)實(shí)踐活動(dòng):看看現(xiàn)在的我有什么變化?量一量、印一印手印、腳印,告訴大家你現(xiàn)在變能干了,完成“
3、成長(zhǎng)記錄”。
(3)思考討論:看到這些變化你心里是怎樣想的?
(4)教師小結(jié):我們成長(zhǎng)中留下的點(diǎn)點(diǎn)印跡,都融會(huì)了爸爸媽媽和家人的愛(ài)。
4.展示活動(dòng):我的小相冊(cè)。
(1)教師導(dǎo)入:現(xiàn)在的你和以前的你有哪些變化?讓我們一起來(lái)看看大家的“成長(zhǎng)小相冊(cè)”吧。
(2)展示體驗(yàn):學(xué)生根據(jù)自己的“成長(zhǎng)小相冊(cè)”找一找自己的變化,并談一談自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感受。
(3)教師小結(jié):正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài),才會(huì)有我今天的健康成長(zhǎng),我是一個(gè)幸福的孩子。
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:爸爸媽媽愛(ài)家人
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備自己小時(shí)候和家人在一起的幸福照片,回憶小時(shí)候父母關(guān)愛(ài)自己的事例,以作示范
4、。
2.學(xué)生收集爸爸媽媽關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴小事例,以備交流時(shí)用。
3.學(xué)生準(zhǔn)備一些和家人在一起的幸福生活照片。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師引導(dǎo):父母之愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài),有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢?你的爸爸、媽媽是怎樣關(guān)心、教育你的?
2.游戲:愛(ài)的火車
(1)舉例示范:教師出示自己與家人一起的照片,講一講小時(shí)候父母關(guān)愛(ài)自己的故事。
(2)教師引導(dǎo):老師是在家人的關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大的。你們的家人是怎樣關(guān)心、教育你們的?讓我們都來(lái)講一個(gè)“愛(ài)的故事”,把我們“愛(ài)的火車”開(kāi)起來(lái)。
(3)教師宣布自己是“火車頭”,師生一起誦讀兒歌(見(jiàn)教科書),火車“嗚嗚”開(kāi)動(dòng)。
(4)同學(xué)舉手要求“火車請(qǐng)
5、開(kāi)到這里來(lái)”,火車開(kāi)到他身邊,當(dāng)他講完一個(gè)家人關(guān)心自己的故事后,就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂,這樣,“愛(ài)的火車”月開(kāi)越長(zhǎng)。
3.感受體會(huì):同樣的愛(ài)。
(1)教師導(dǎo)入:父母長(zhǎng)輩總是無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們,但他們對(duì)我們的愛(ài)有著不同的表達(dá)方式。愛(ài),有時(shí)候會(huì)深藏在背后,需要你慢慢體會(huì)。
(2)學(xué)文思考:(觀看36-37頁(yè)6幅圖)你有沒(méi)有遇到過(guò)類似的情況?你能體會(huì)到其中的愛(ài)嗎?
(3)分組討論:把你的故事將給大家聽(tīng),讓大家分享你的愛(ài)。
(4)誦讀兒歌:想一想,家人的愛(ài)還會(huì)在哪兒呢?誰(shuí)能接著說(shuō)下去?
(5)教師小結(jié):家人的愛(ài)是溫暖的他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)總是那樣無(wú)微不至。家人的愛(ài)也是嚴(yán)格的,因?yàn)樗麄兿M覀兂蔀橐粋€(gè)獨(dú)立、自主的人,一個(gè)知錯(cuò)就改的人,一個(gè)懂得體諒、關(guān)心別人的人。