《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元《整理與復(fù)習(xí)》5 綜合與實(shí)踐(綠色出行)教案1 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元《整理與復(fù)習(xí)》5 綜合與實(shí)踐(綠色出行)教案1 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、綠色出行
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第105頁(yè)和106頁(yè)內(nèi)容
【教材分析】
本節(jié)教材通過(guò)出示2011年來(lái)我國(guó)民用轎車保有量和北京市公共交通出行比例,以及計(jì)算汽車一年排放二氧化碳的質(zhì)量,告訴我們“綠色出行”的必要性,在此過(guò)程中,復(fù)習(xí)有關(guān)收集整理數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)等知識(shí),同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生“綠色出行”的意識(shí)。
【學(xué)情分析】
六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于“低碳環(huán)保、綠色出行”這種倡導(dǎo)的出行方式并不陌生,通過(guò)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)將進(jìn)一步鞏固計(jì)算、收集和整理數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.理解“綠色出行”的必要性。
2.鞏固調(diào)查、收集、整理數(shù)據(jù)及統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)汽車給出行帶來(lái)方便
2、的同時(shí)也給環(huán)境帶來(lái)了危害。
難點(diǎn):經(jīng)歷調(diào)查、收集、整理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、課前調(diào)查有關(guān)數(shù)據(jù)
【情境導(dǎo)入】
播放一段馬路上人來(lái)車往的錄像。
師:同學(xué)們,我們每天上學(xué)、放學(xué),外出活動(dòng)、購(gòu)物,發(fā)現(xiàn)馬路上的交通情況如何?(擁擠)看到馬路上塞車、擁擠現(xiàn)象,你想到了什么?
生1:要盡量少開私家車,可以多騎自行車,坐公交車。
生2:路遠(yuǎn)的可以坐公交,路近的可以步行或騎自行車。
師:早在1998年9月22日,法國(guó)一些年輕人提出“在城市里沒有我的車”的口號(hào),希望平日被汽車充斥的城市能獲得片刻的清凈。今天這節(jié)課我們也將“綠色出行”。(板書課題)
【組織活動(dòng)】
1.
3、感受“綠色出行”的作用。
(1)課件出示教材第105頁(yè)兩幅圖。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比這兩幅圖片,問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么感受?
師生交流。
(2)課件出示教材第105頁(yè)資料:據(jù)統(tǒng)計(jì),2011年末全國(guó)民用轎車保有量4962萬(wàn)輛,同比增長(zhǎng)23.2%,其中私人轎車4322萬(wàn)輛,同比增長(zhǎng)25.5%。北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%,2011年小汽車出行比例為33%,為近年來(lái)首次下降。北京市民的“綠色出行”意識(shí)不斷增強(qiáng)。
學(xué)生自己閱讀這段話,思考:從這段話中能得到哪些信息?有哪些感受?
師生交流。
2.認(rèn)識(shí)汽車帶來(lái)的危害。
(1)課件出示第105頁(yè)第1題。
①引導(dǎo)
4、學(xué)生自己讀題,理解題意。
教師介紹二氧化碳的危害:二氧化碳是最主要的溫室氣體之一,隨著人類活動(dòng)的加劇,造成全球變暖等氣候環(huán)境惡化。
②找出題中已知條件及要解決的問(wèn)題。
③學(xué)生嘗試解答。指名匯報(bào),師生共同評(píng)議。
④交流課前搜集的數(shù)據(jù)。(我市一輛汽車平均每年行駛的路程)
(2)課件出示第105頁(yè)小明一家的出行方式,及第106頁(yè)第2題題目。
學(xué)生找出已知條件,自己獨(dú)立解答、匯報(bào),師生共同評(píng)議。
爸爸從家到單位的距離:20×(45÷60)=15(千米)
一年上下班行駛的路程:15×2×245=7350(千米)
一年排放的二氧化碳:7350×160=1176000(克)=1.176(噸)
【鞏固訓(xùn)練】
課件出示第106頁(yè)第4題。
調(diào)查本班同學(xué)及家長(zhǎng)的交通出行方式,計(jì)算綠色出行所占的百分比。你有什么好的建議?
師生共同交流,制定調(diào)查表,課后調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),計(jì)算綠色出行所占的百分比。
【課堂小結(jié)】同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),你有什么感受?
【板書設(shè)計(jì)】
綠色出行
爸爸從家到單位的距離:2×(45÷60)=15(千米)
一年上下班行駛的路程:15×2×245=7350(千米)
一年排放的二氧化碳:7350×160=1176000(克)=1.176(噸)