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1、2022年一年級(jí)品德下冊(cè) 你真行教案 科教版
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人,例舉生活中的舉例。
教學(xué)重點(diǎn):
通過結(jié)合實(shí)際,學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人。
教學(xué)難點(diǎn):
明白肯定和贊揚(yáng)他人,他們快樂你自己也快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過程:
(1)檔案館:校園攝影機(jī)
師:今天我們來學(xué)習(xí)“你真行”這一課。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下圖中的小明、小芳、小露、小慧同學(xué)在做什么?
生:進(jìn)行回答。
師:你想對(duì)小明、小芳、小露、小慧說些什么?
生:進(jìn)行小組討論回答。
生:進(jìn)行練習(xí)。
師:學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人,他們快樂你也快樂。還可以交到很多的朋友,不信你就試試看!
(2)活動(dòng)區(qū):
?師:選一個(gè)同學(xué)
2、給他畫張像。
?生:進(jìn)行活動(dòng)。
?師:寫寫他的優(yōu)點(diǎn)和值得稱贊的事。
?生:進(jìn)行匯報(bào)和練習(xí)。
?(3)填一填:
?師:你想擁有更多的朋友嗎?我有一個(gè)好辦法,寫一張紙條遞給他。
?生:填一填。
?師:用這種方法你教到了幾個(gè)朋友?
?生:進(jìn)行回答。
?五、板書:
??你 真 行
學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人
他們快樂 你自己也快樂
第 二 課 時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人,例舉生活中的舉例。
教學(xué)重點(diǎn):
通過結(jié)合實(shí)際,學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人。
教學(xué)難點(diǎn):
明白肯定和贊揚(yáng)他人,他們快樂你自己也快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
一、看圖導(dǎo)入
1、師出示教材中的三幅圖,啟發(fā)學(xué)生學(xué)
3、會(huì)為同學(xué)和伙伴喝彩。
2、師小結(jié):發(fā)現(xiàn)好朋友可愛之處,就要給予真誠(chéng)地贊美。即使是在互相競(jìng)爭(zhēng)的情況下,他比你更出色,也要能真誠(chéng)地說出“你真棒”。
二、活動(dòng)“說一說”
?1、說說你在什么情況下為朋友叫好?
?2、小組交流后共同分享。
?3、師小結(jié)。
三、活動(dòng)“做一做”
?1、把好朋友最讓你佩服的地方記下來,并送給好朋友看看。
2、師給學(xué)生提供一個(gè)制作優(yōu)點(diǎn)卡的示范,并寫出我為什么贊揚(yáng)他?
3、師交待注意事項(xiàng),生分組活動(dòng)。
?4、小朋友們,其實(shí)學(xué)會(huì)欣賞別人,是一件開心的事。
讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中,多多欣賞別人吧~
第 三 課 時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人,例舉生活
4、中的舉例。
教學(xué)重點(diǎn):
通過結(jié)合實(shí)際,學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人。
教學(xué)難點(diǎn):
明白肯定和贊揚(yáng)他人,他們快樂你自己也快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
一、故事導(dǎo)入:
1、師出示教材中的“學(xué)踢毽子“的連環(huán)故事。
2、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會(huì)為同學(xué)喝彩的同時(shí),做到心中有榜樣,學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)。并制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),堅(jiān)持學(xué)習(xí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,不斷取得較大的成績(jī)。
二、活動(dòng)“我來學(xué)學(xué)你”
1、你周圍的朋友有哪些長(zhǎng)處是你想學(xué)的?
2、布置學(xué)生找到學(xué)習(xí)對(duì)象,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料。
3、學(xué)生互相學(xué)習(xí),(折紙、跳舞……)體驗(yàn)到互相學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)習(xí)有收獲的快樂。
4、師:多多學(xué)習(xí)朋友的長(zhǎng)處,會(huì)使我們進(jìn)步得更快。你們感
5、覺到了嗎?
附送:
2022年一年級(jí)品德下冊(cè) 做個(gè)小玩藝兒教案1 科教版
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)正確使用一些常見的工具;
2、引導(dǎo)學(xué)生在自己生活中嘗試一物多用,廢物利用。
3、認(rèn)識(shí)生活中一些常見的工具
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生從家中帶一些常用的工具,如剪刀、小刀、錘子、膠水、曲別針、針、線、彩紙、布、扣子等。
教師準(zhǔn)備鉗子、螺絲刀、鑿子、扳手等常用的gon工具。
二、活動(dòng)過程
教師:(放音樂,出示畫面)嘿!快來瞧一瞧,看一看啦,“小小工具店”開張了!各位顧客朋友,你不想買點(diǎn)什么嗎?
1、我們已開火車的方式,比比看,哪組認(rèn)識(shí)的工具多。
2、我想招聘業(yè)務(wù)員,只要能回答出我?guī)讉€(gè)
6、關(guān)于工具的問題,馬上就可以成為我店的業(yè)務(wù)員!
3、學(xué)生回答:“錘子可以用來釘釘子、撬釘子,還可以做些什么?”
4、教師:除了小店的這些工具,你還認(rèn)識(shí)哪些工具?它們又是用來做什么用的?
三 活動(dòng)總結(jié)
在日常生活中,你會(huì)利用這些工具幫助你做事了嗎?
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作小玩具。感受成功的快樂。
2、在制作過程中體驗(yàn)合作、互助,培養(yǎng)認(rèn)真、耐心的品質(zhì)。
3、陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與創(chuàng)造帶來的快樂的向往,促使學(xué)生主動(dòng)從身邊尋找美,發(fā)現(xiàn)美,動(dòng)腦動(dòng)手創(chuàng)造美,是其發(fā)展成動(dòng)腦筋有創(chuàng)意的生活的人。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備:
1、一張硬紙(上面畫好一個(gè)圓),
7、一把剪刀,紙盒,水彩筆,若干根牙簽。
2、自己在課堂上準(zhǔn)備做的玩具所需的材料和工具。
3、畫一個(gè)“巧手娃娃”頭像,一張自己動(dòng)手制成的漂亮的小紙片(留有寫字空白處)。
教師準(zhǔn)備:
1、三個(gè)陀螺(紅、藍(lán)白、黑白)。
2、“玩具展覽會(huì)”幾個(gè)字。
3、“機(jī)靈寶寶”頭像小貼片10張。
二、活動(dòng)過程
1、師:同學(xué)們都喜歡玩游戲,下面,請(qǐng)兩個(gè)小朋友來和我一起玩?zhèn)€游戲(出示三個(gè)陀螺),這是我做的三個(gè)陀螺,我們?nèi)齻€(gè)一起轉(zhuǎn),看誰轉(zhuǎn)得久,大家來看,三個(gè)陀螺中,你最喜歡哪個(gè),它像什么?
2、轉(zhuǎn)陀螺。
3、說一說:你最喜歡哪個(gè),它像什么?如果要你做,你會(huì)做成什么顏色?什么樣子?
三、活動(dòng)總結(jié)
自
8、己動(dòng)手試試做一個(gè)陀螺,下節(jié)課我們來評(píng)一評(píng)。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、勤思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
2、陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與創(chuàng)造帶來的快樂的向往,促使學(xué)生主動(dòng)從身邊尋找美,發(fā)現(xiàn)美,動(dòng)腦動(dòng)手創(chuàng)造美,使其發(fā)展為動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活的人。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一臺(tái)幻燈機(jī)塑料瓶子、鐵絲、糖果紙等等。
二、活動(dòng)過程
1、引言激情(出示幻燈片,可愛的娃娃頭像)我是“巧手寶寶”,我愛動(dòng)腦筋,能把好多廢物做成有趣的小玩意兒???,這是我的作品(糖紙小人、小紙鶴、蛋殼畫…)“巧手寶寶”手真巧?。∧鞘且?yàn)樗龕蹌?dòng)腦筋、愛動(dòng)手,你們想做巧手寶寶嗎?那么,請(qǐng)你快快開動(dòng)腦筋,看看這些
9、東西可以用來做什么。(出示實(shí)物:錢幣屑、雞蛋殼、可樂瓶、廢紙盒、碎布頭……)除了這些,你還能說說其他的嗎?
2、交流制作方法
(1)在制作過程中,總會(huì)遇到一些問題(出示燈片),比如:小紅想做花盆,可是她沒有塑料瓶子;小明做花盆時(shí),不小心被剪刀劃傷了手,小紅不會(huì)上鐵絲等等。請(qǐng)小朋友回憶一下,你以前做小玩意兒時(shí),遇到過什么困難?
(2)在遇到困難時(shí),有的小朋友馬上動(dòng)腦筋、想辦法、自己解決了難題,誰愿意來向大家說說你遇到了什么問題,是怎么解決的?(說的好就貼上一個(gè)“機(jī)靈寶寶”頭像在胸前)
(3)還有些問題小朋友一直沒想出辦法來,現(xiàn)在就請(qǐng)你上來告訴全班同學(xué),請(qǐng)大家來想想辦法,看誰能解決你的問題。
3、小結(jié)方法,動(dòng)手制作
師:在制作過程中,大家要互相幫助,認(rèn)真、耐心地做,還要注意安全哦!下面,開始完成你的新作品吧!
師下位巡視指導(dǎo)。
三 活動(dòng)總結(jié)
反饋匯報(bào):剛才制作過程中,說說你遇到了什么困難.