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1、2022年一年級品德下冊 你真行教案 科教版
教學目標：
學會肯定和贊揚他人，例舉生活中的舉例。
教學重點：
通過結合實際，學會肯定和贊揚他人。
教學難點：
明白肯定和贊揚他人，他們快樂你自己也快樂。
教學準備：課件
教學過程：
（1）檔案館：校園攝影機
師：今天我們來學習“你真行”這一課。請同學們觀察一下圖中的小明、小芳、小露、小慧同學在做什么？
生：進行回答。
師：你想對小明、小芳、小露、小慧說些什么？
生：進行小組討論回答。
生：進行練習。
師：學會肯定和贊揚他人，他們快樂你也快樂。還可以交到很多的朋友，不信你就試試看！
（2）活動區(qū)：
?師：選一個同學
2、給他畫張像。
?生：進行活動。
?師：寫寫他的優(yōu)點和值得稱贊的事。
?生：進行匯報和練習。
?（3）填一填：
?師：你想擁有更多的朋友嗎？我有一個好辦法，寫一張紙條遞給他。
?生：填一填。
?師：用這種方法你教到了幾個朋友？
?生：進行回答。
?五、板書：
??你 真 行
學會肯定和贊揚他人
他們快樂 你自己也快樂
第 二 課 時
教學目標：
學會肯定和贊揚他人，例舉生活中的舉例。
教學重點：
通過結合實際，學會肯定和贊揚他人。
教學難點：
明白肯定和贊揚他人，他們快樂你自己也快樂。
教學準備：課件
一、看圖導入
1、師出示教材中的三幅圖，啟發(fā)學生學
3、會為同學和伙伴喝彩。
2、師小結：發(fā)現(xiàn)好朋友可愛之處，就要給予真誠地贊美。即使是在互相競爭的情況下，他比你更出色，也要能真誠地說出“你真棒”。
二、活動“說一說”
?1、說說你在什么情況下為朋友叫好？
?2、小組交流后共同分享。
?3、師小結。
三、活動“做一做”
?1、把好朋友最讓你佩服的地方記下來，并送給好朋友看看。
2、師給學生提供一個制作優(yōu)點卡的示范，并寫出我為什么贊揚他？
3、師交待注意事項，生分組活動。
?4、小朋友們，其實學會欣賞別人，是一件開心的事。
讓我們在以后的學習生活中，多多欣賞別人吧~
第 三 課 時
教學目標：
學會肯定和贊揚他人，例舉生活
4、中的舉例。
教學重點：
通過結合實際，學會肯定和贊揚他人。
教學難點：
明白肯定和贊揚他人，他們快樂你自己也快樂。
教學準備：課件
一、故事導入：
1、師出示教材中的“學踢毽子“的連環(huán)故事。
2、引導學生在學會為同學喝彩的同時，做到心中有榜樣，學會向他人學習。并制定切實可行的學習目標，堅持學習，從點點滴滴開始，不斷取得較大的成績。
二、活動“我來學學你”
1、你周圍的朋友有哪些長處是你想學的？
2、布置學生找到學習對象，準備好學習材料。
3、學生互相學習，（折紙、跳舞……）體驗到互相學習的快樂，學習有收獲的快樂。
4、師：多多學習朋友的長處，會使我們進步得更快。你們感
5、覺到了嗎？
附送：
2022年一年級品德下冊 做個小玩藝兒教案1 科教版
教學目標：
1、學會正確使用一些常見的工具；
2、引導學生在自己生活中嘗試一物多用，廢物利用。
3、認識生活中一些常見的工具
一、活動準備
學生從家中帶一些常用的工具，如剪刀、小刀、錘子、膠水、曲別針、針、線、彩紙、布、扣子等。
教師準備鉗子、螺絲刀、鑿子、扳手等常用的gon工具。
二、活動過程
教師：（放音樂，出示畫面）嘿！快來瞧一瞧，看一看啦，“小小工具店”開張了！各位顧客朋友，你不想買點什么嗎？
1、我們已開火車的方式，比比看，哪組認識的工具多。
2、我想招聘業(yè)務員，只要能回答出我?guī)讉€
6、關于工具的問題，馬上就可以成為我店的業(yè)務員！
3、學生回答：“錘子可以用來釘釘子、撬釘子，還可以做些什么？”
4、教師：除了小店的這些工具，你還認識哪些工具？它們又是用來做什么用的？
三 活動總結
在日常生活中，你會利用這些工具幫助你做事了嗎？
第二課時
活動目標：
1、引導學生自己動手制作小玩具。感受成功的快樂。
2、在制作過程中體驗合作、互助，培養(yǎng)認真、耐心的品質。
3、陶冶學生的情操，激發(fā)學生對勞動與創(chuàng)造帶來的快樂的向往，促使學生主動從身邊尋找美，發(fā)現(xiàn)美，動腦動手創(chuàng)造美，是其發(fā)展成動腦筋有創(chuàng)意的生活的人。
一、活動準備
學生準備：
1、一張硬紙（上面畫好一個圓），
7、一把剪刀，紙盒，水彩筆，若干根牙簽。
2、自己在課堂上準備做的玩具所需的材料和工具。
3、畫一個“巧手娃娃”頭像，一張自己動手制成的漂亮的小紙片（留有寫字空白處）。
教師準備：
1、三個陀螺（紅、藍白、黑白）。
2、“玩具展覽會”幾個字。
3、“機靈寶寶”頭像小貼片10張。
二、活動過程
1、師：同學們都喜歡玩游戲，下面，請兩個小朋友來和我一起玩?zhèn)€游戲（出示三個陀螺），這是我做的三個陀螺，我們三個一起轉，看誰轉得久，大家來看，三個陀螺中，你最喜歡哪個,它像什么？
2、轉陀螺。
3、說一說：你最喜歡哪個，它像什么？如果要你做，你會做成什么顏色？什么樣子？
三、活動總結
自
8、己動手試試做一個陀螺，下節(jié)課我們來評一評。
第三課時
教學目標：
1、鼓勵學生多動腦、勤思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
2、陶冶學生的情操，激發(fā)學生對勞動與創(chuàng)造帶來的快樂的向往，促使學生主動從身邊尋找美，發(fā)現(xiàn)美，動腦動手創(chuàng)造美，使其發(fā)展為動腦筋有創(chuàng)意地生活的人。
一、活動準備
1、一臺幻燈機塑料瓶子、鐵絲、糖果紙等等。
二、活動過程
1、引言激情（出示幻燈片，可愛的娃娃頭像）我是“巧手寶寶”，我愛動腦筋，能把好多廢物做成有趣的小玩意兒?？矗@是我的作品（糖紙小人、小紙鶴、蛋殼畫…）“巧手寶寶”手真巧?。∧鞘且驗樗龕蹌幽X筋、愛動手，你們想做巧手寶寶嗎？那么，請你快快開動腦筋，看看這些
9、東西可以用來做什么。（出示實物：錢幣屑、雞蛋殼、可樂瓶、廢紙盒、碎布頭……）除了這些，你還能說說其他的嗎?
2、交流制作方法
（1）在制作過程中，總會遇到一些問題（出示燈片），比如：小紅想做花盆，可是她沒有塑料瓶子；小明做花盆時，不小心被剪刀劃傷了手，小紅不會上鐵絲等等。請小朋友回憶一下，你以前做小玩意兒時，遇到過什么困難？
（2）在遇到困難時，有的小朋友馬上動腦筋、想辦法、自己解決了難題，誰愿意來向大家說說你遇到了什么問題，是怎么解決的？（說的好就貼上一個“機靈寶寶”頭像在胸前）
（3）還有些問題小朋友一直沒想出辦法來，現(xiàn)在就請你上來告訴全班同學，請大家來想想辦法，看誰能解決你的問題。
3、小結方法，動手制作
師：在制作過程中，大家要互相幫助，認真、耐心地做，還要注意安全哦！下面，開始完成你的新作品吧！
師下位巡視指導。
三 活動總結
反饋匯報：剛才制作過程中，說說你遇到了什么困難.
2022年一年級品德下冊 你真行教案 科教版
