《漂亮的建筑》 教案設(shè)計

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1、《漂亮的建筑》教案設(shè)計 宜賓市岷江路小學(xué)：李聲玲 教學(xué) 年級 一年級 課題 名稱 漂亮的建筑 教學(xué) 資料 新赦材人美社用 1冊 教學(xué) 時間 1課時 課業(yè) 造型?表現(xiàn) 授課 教師 李聲玲 教 材 分 析 一、教材分析 低年級美術(shù)造型與表現(xiàn)，主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙 以及身邊容易找到的媒材，通過看看回回做做等方法，大膽自由地 把所見所聞所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。這是 T動手課，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的制作能力。通過對舊畫報、海報、 舊掛歷、蠟光紙進(jìn)行粘貼、剪刻等方法進(jìn)行制作。學(xué)生剪貼畫時， 思維活動貫穿整個取材、撕、擺、組合、粘貼的全過程，如同

2、積木 游戲一樣是一種手、腦、眼的綜合訓(xùn)練。課本第38頁展示了 學(xué)生剪貼的各種作品，風(fēng)格多樣，稚拙有趣，充分表現(xiàn)出小作者熱 愛生活的情感。 教 學(xué) 目 的 1通過對建筑的 觀察分析，學(xué)習(xí)概括表 現(xiàn)建筑的基本特征。 2嘗試使用/、同紙 材，體驗造型快樂 重 占 八、、 難 占 八、、 教學(xué)重點難點： 重點：在美術(shù)游戲中嘗試用/、同紙 材撕貝上一幅《漂亮的建筑》 難點：引導(dǎo)學(xué)生體驗不同紙材賦予 作品的/、同感受 教 師活動 學(xué)生活動 效果評價 創(chuàng)設(shè)情景，直奔主題 1、引入：同學(xué)們，老師給大家 帶來一個好朋友，你們看它是 誰？（藍(lán)貓）藍(lán)貓可喜歡旅游了， 最喜歡看漂亮的建

3、筑，告訴大家 一個秘密！它到咱們宜賓來旅游 了，它最大的感慨是宜賓的建筑 可真漂亮！你們猜一猜它都去哪 了？ 生：（抽生隨機(jī)回答） （展示圖片） 課件展示藍(lán)貓形 象 猜一猜：宜賓大觀 樓、五糧液酒瓶建 筑、大門、舊州 塔…… 欣賞建筑照 片，感受建筑美 以學(xué)生都喜歡的卡 通形象為第三者， 作為旅游向?qū)е?學(xué)生欣賞宜賓的建 筑，不僅讓學(xué)生感 覺輕松，有親近感， 而且在不經(jīng)意中領(lǐng) 略了宜賓建筑的美 感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性。 師： 藍(lán)貓來宜賓還給咱們帶來了禮 物，是它去其他地方旅游拍攝 感。 的幾幅照片，我們T來欣賞 一下。孩子們要仔細(xì)看哦！藍(lán) 貓說了呆會

4、要考考你們的眼 力?。ㄕ故緢D片：師一邊出示 圖片一邊講解） 《天安門城樓》雄偉壯麗，金碧輝 煌，紅墻黃瓦，雕梁回拄局臺 基，大屋檐，等級分明。 《亭子》造型簡單別致。 《天壇祈年殿》三層圓頂、藍(lán)色琉 璃瓦、紅色門窗、白色基座和 欄桿 《高樓大廈》大都市，造型簡潔， 明快，錯落后致，布局合理。 《城堡建筑》造型活潑奇特 你們喜歡這些建筑嗎？這些建筑給 你什么感覺？能用一個詞語來 形容它們嗎？ 2、師：（出示基本形）你認(rèn)識這些形 嗎？老師告訴你們一個秘密， 藍(lán)貓把這些圖形都藏在這些漂 亮的建筑里了，比一比，哪個 小朋友的眼睛最亮能在圖片里 把他們找出來？ 師：（師一邊引導(dǎo)孩子說一邊

5、貼） 我們的房子就是由這些基本形 組成的。 師：你學(xué)會這種方法了？誰來試 一試？ 觀察分析，學(xué) 習(xí)用基本形的方 法分析建筑：桃 形、三角形、圓形、 橢圓形、方形…… 展示圖例，學(xué) 習(xí)剪貼方法步驟 通過欣賞，引導(dǎo)學(xué) 生了解/、同風(fēng)格的 建筑，開拓視野。 激發(fā)興趣，土口加審 美。 （在看前提出懸 念，為后面的找圖 形作鋪墊。） 點題：引出漂 鳧、美麗。 通過觀察、分析， 讓學(xué)生掌樨將復(fù)雜 的建筑變?yōu)楹唵位?本形的方法。 解決教學(xué)重點。 學(xué)生動手操作，冉 次鞏固所學(xué)方法。 二、：藍(lán)貓和朋友們來宜賓旅游，到 了晚上沒有房子住怎么辦呢？想請同 學(xué)們幫踏設(shè)一座漂亮的房子。你們 愿意幫助

6、它們嗎？ 1、展示學(xué)生作品：在你們之前已 經(jīng)有小朋友為它們設(shè)計房子了，我們 來看一下！但是我相信你們一定比他 們設(shè)計得更漂亮！ 2、師：（1）可是怎么設(shè)計呢？現(xiàn) 在你們是小小設(shè)計師了，你想為誰設(shè) 興趣被激起， 有馬上為藍(lán)貓及 朋友設(shè)計房子的 沖動，并為之做準(zhǔn) 備。 描述自己想 要設(shè)計的建筑是 什么顏色的？各 部分是什么形狀 的？ 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng) 作欲望，調(diào)動他們 的積極性。同時培 養(yǎng)孩子的愛心。 欣賞學(xué)生作 品，針對房子的外 形引導(dǎo)，幫助學(xué)生 設(shè)計多樣的房子。 鼓勵學(xué)生大膽設(shè) 一座怎樣的房子？ (2)憑借自己的經(jīng)驗，你覺得 完成作品需要哪些工具呢？具 體怎么做呢？ (3)怎

7、樣讓房子更美觀？ (添上漂亮的裝飾和環(huán)境) (剪刀、膠水、廢 舊掛歷紙、卡紙 等) 在教師的引 導(dǎo)卜.了解制作方 法 計。 在談話中再次 熱態(tài)制作方法和步 驟，為下一步奠定 基礎(chǔ)。 三、學(xué)生作業(yè) (1)要求：請你用撕貼畫的方 法將想像中弟弟的房子表現(xiàn)出來 (2)形式：獨(dú)立制作或是合作 制作學(xué)生自由選擇 (3)學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 輔導(dǎo)要點：A、運(yùn)用多種紙 材撕賬L幅漂亮的建筑B、鼓 勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造(房子 可以是見過的，也可以是想像中的) C、根據(jù)回向需要，可以適當(dāng)添加 環(huán)境。 對房子進(jìn)行 想象、設(shè)計。 描述自己想 要設(shè)計的建筑是 什么顏色的？各 部分是什么形狀 的？ 學(xué)生創(chuàng)作。 四、作品展評 自評：我們的房子設(shè)計好了，誰能來 說說你的房子是為誰設(shè)計的？ 怎樣設(shè)計的？ 互評：你喜歡誰的房子？最想住進(jìn)誰 設(shè)計的建筑里？ 為房子起名字。 學(xué)生自評、互 評相結(jié)合，相互父 流，相互學(xué)習(xí)。 鼓勵學(xué)生大膽 發(fā)表自己的見解和 看法，并體驗獲得 成功的喜悅。 五、小結(jié)：今天，小朋友們設(shè)計的 房子真是太漂亮了，希望大家 努力學(xué)習(xí)知識，長大后設(shè)計出 真正的房子！