《《漂亮的建筑》 教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《漂亮的建筑》 教案設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《漂亮的建筑》教案設(shè)計(jì)
宜賓市岷江路小學(xué)：李聲玲
教學(xué) 年級(jí)
一年級(jí)
課題 名稱(chēng)
漂亮的建筑
教學(xué) 資料
新赦材人美社用
1冊(cè)
教學(xué) 時(shí)間
1課時(shí)
課業(yè)
造型?表現(xiàn)
授課 教師
李聲玲
教 材 分 析
一、教材分析
低年級(jí)美術(shù)造型與表現(xiàn)，主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙 以及身邊容易找到的媒材，通過(guò)看看回回做做等方法，大膽自由地 把所見(jiàn)所聞所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。這是 T動(dòng)手課，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的制作能力。通過(guò)對(duì)舊畫(huà)報(bào)、海報(bào)、 舊掛歷、蠟光紙進(jìn)行粘貼、剪刻等方法進(jìn)行制作。學(xué)生剪貼畫(huà)時(shí)， 思維活動(dòng)貫穿整個(gè)取材、撕、擺、組合、粘貼的全過(guò)程，如同
2、積木 游戲一樣是一種手、腦、眼的綜合訓(xùn)練。課本第38頁(yè)展示了
學(xué)生剪貼的各種作品，風(fēng)格多樣，稚拙有趣，充分表現(xiàn)出小作者熱 愛(ài)生活的情感。
教 學(xué) 目 的
1通過(guò)對(duì)建筑的 觀察分析，學(xué)習(xí)概括表 現(xiàn)建筑的基本特征。
2嘗試使用/、同紙 材，體驗(yàn)造型快樂(lè)
重
占 八、、 難 占 八、、
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中嘗試用/、同紙 材撕貝上一幅《漂亮的建筑》
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同紙材賦予 作品的/、同感受
教 師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
效果評(píng)價(jià)
創(chuàng)設(shè)情景，直奔主題
1、引入：同學(xué)們，老師給大家 帶來(lái)一個(gè)好朋友，你們看它是 誰(shuí)？（藍(lán)貓）藍(lán)貓可喜歡旅游了， 最喜歡看漂亮的建
3、筑，告訴大家 一個(gè)秘密！它到咱們宜賓來(lái)旅游 了，它最大的感慨是宜賓的建筑 可真漂亮！你們猜一猜它都去哪 了？
生：（抽生隨機(jī)回答）
（展示圖片）
課件展示藍(lán)貓形 象
猜一猜：宜賓大觀 樓、五糧液酒瓶建 筑、大門(mén)、舊州
塔……
欣賞建筑照 片，感受建筑美
以學(xué)生都喜歡的卡 通形象為第三者， 作為旅游向?qū)е?學(xué)生欣賞宜賓的建 筑，不僅讓學(xué)生感 覺(jué)輕松，有親近感， 而且在不經(jīng)意中領(lǐng) 略了宜賓建筑的美 感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性。
師：
藍(lán)貓來(lái)宜賓還給咱們帶來(lái)了禮 物，是它去其他地方旅游拍攝
感。
的幾幅照片，我們T來(lái)欣賞 一下。孩子們要仔細(xì)看哦！藍(lán) 貓說(shuō)了呆會(huì)
4、要考考你們的眼 力?。ㄕ故緢D片：師一邊出示 圖片一邊講解）
《天安門(mén)城樓》雄偉壯麗，金碧輝 煌，紅墻黃瓦，雕梁回拄局臺(tái) 基，大屋檐，等級(jí)分明。
《亭子》造型簡(jiǎn)單別致。
《天壇祈年殿》三層圓頂、藍(lán)色琉 璃瓦、紅色門(mén)窗、白色基座和 欄桿
《高樓大廈》大都市，造型簡(jiǎn)潔， 明快，錯(cuò)落后致，布局合理。
《城堡建筑》造型活潑奇特
你們喜歡這些建筑嗎？這些建筑給 你什么感覺(jué)？能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái) 形容它們嗎？
2、師：（出示基本形）你認(rèn)識(shí)這些形 嗎？老師告訴你們一個(gè)秘密， 藍(lán)貓把這些圖形都藏在這些漂 亮的建筑里了，比一比，哪個(gè) 小朋友的眼睛最亮能在圖片里 把他們找出來(lái)？
師：（師一邊引導(dǎo)孩子說(shuō)一邊
5、貼） 我們的房子就是由這些基本形 組成的。
師：你學(xué)會(huì)這種方法了？誰(shuí)來(lái)試 一試？
觀察分析，學(xué) 習(xí)用基本形的方 法分析建筑：桃 形、三角形、圓形、 橢圓形、方形……
展示圖例，學(xué) 習(xí)剪貼方法步驟
通過(guò)欣賞，引導(dǎo)學(xué) 生了解/、同風(fēng)格的 建筑，開(kāi)拓視野。 激發(fā)興趣，土口加審 美。
（在看前提出懸 念，為后面的找圖 形作鋪墊。）
點(diǎn)題：引出漂 鳧、美麗。
通過(guò)觀察、分析， 讓學(xué)生掌樨將復(fù)雜 的建筑變?yōu)楹?jiǎn)單基 本形的方法。
解決教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)生動(dòng)手操作，冉 次鞏固所學(xué)方法。
二、：藍(lán)貓和朋友們來(lái)宜賓旅游，到 了晚上沒(méi)有房子住怎么辦呢？想請(qǐng)同 學(xué)們幫踏設(shè)一座漂亮的房子。你們 愿意幫助
6、它們嗎？
1、展示學(xué)生作品：在你們之前已 經(jīng)有小朋友為它們?cè)O(shè)計(jì)房子了，我們 來(lái)看一下！但是我相信你們一定比他 們?cè)O(shè)計(jì)得更漂亮！
2、師：（1）可是怎么設(shè)計(jì)呢？現(xiàn) 在你們是小小設(shè)計(jì)師了，你想為誰(shuí)設(shè)
興趣被激起， 有馬上為藍(lán)貓及 朋友設(shè)計(jì)房子的 沖動(dòng)，并為之做準(zhǔn) 備。
描述自己想 要設(shè)計(jì)的建筑是 什么顏色的？各 部分是什么形狀 的？
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng) 作欲望，調(diào)動(dòng)他們 的積極性。同時(shí)培 養(yǎng)孩子的愛(ài)心。
欣賞學(xué)生作 品，針對(duì)房子的外 形引導(dǎo)，幫助學(xué)生 設(shè)計(jì)多樣的房子。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)
一座怎樣的房子？
(2)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得 完成作品需要哪些工具呢？具 體怎么做呢？
(3)怎
7、樣讓房子更美觀？ (添上漂亮的裝飾和環(huán)境)
(剪刀、膠水、廢 舊掛歷紙、卡紙 等)
在教師的引 導(dǎo)卜.了解制作方 法
計(jì)。
在談話中再次 熱態(tài)制作方法和步 驟，為下一步奠定 基礎(chǔ)。
三、學(xué)生作業(yè)
(1)要求：請(qǐng)你用撕貼畫(huà)的方 法將想像中弟弟的房子表現(xiàn)出來(lái)
(2)形式：獨(dú)立制作或是合作
制作學(xué)生自由選擇
(3)學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)
輔導(dǎo)要點(diǎn)：A、運(yùn)用多種紙
材撕賬L幅漂亮的建筑B、鼓
勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造(房子 可以是見(jiàn)過(guò)的，也可以是想像中的) C、根據(jù)回向需要，可以適當(dāng)添加 環(huán)境。
對(duì)房子進(jìn)行 想象、設(shè)計(jì)。
描述自己想 要設(shè)計(jì)的建筑是 什么顏色的？各 部分是什么形狀 的？
學(xué)生創(chuàng)作。
四、作品展評(píng)
自評(píng)：我們的房子設(shè)計(jì)好了，誰(shuí)能來(lái) 說(shuō)說(shuō)你的房子是為誰(shuí)設(shè)計(jì)的？ 怎樣設(shè)計(jì)的？
互評(píng)：你喜歡誰(shuí)的房子？最想住進(jìn)誰(shuí) 設(shè)計(jì)的建筑里？
為房子起名字。
學(xué)生自評(píng)、互 評(píng)相結(jié)合，相互父 流，相互學(xué)習(xí)。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽 發(fā)表自己的見(jiàn)解和 看法，并體驗(yàn)獲得 成功的喜悅。
五、小結(jié)：今天，小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的 房子真是太漂亮了，希望大家 努力學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)出 真正的房子！
《漂亮的建筑》 教案設(shè)計(jì)
