2022年一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲 2教案 泰山版

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1、2022年一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲 2教案 泰山版 一、教材分析： 信息技術(shù)課是一門知識(shí)性與技術(shù)性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。教材對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編排，設(shè)計(jì)了豐富我彩、形式活潑的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生開始接觸《信息技術(shù)》的第一節(jié)課，主要讓學(xué)生簡單了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用；對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及規(guī)章制度教育；引導(dǎo)學(xué)生了解桌面組成；掌握鼠標(biāo)的正確握法及計(jì)算機(jī)開機(jī)、關(guān)機(jī)操作；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的移動(dòng)操作。重點(diǎn)是鼠標(biāo)的移動(dòng)操作，采用“游戲教學(xué)法”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中掌握鼠標(biāo)的使用方法并利用鼠標(biāo)感受人機(jī)交流的樂趣。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標(biāo)的正確握法

2、和電腦開關(guān)機(jī)操作方法，能正確移動(dòng)鼠標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識(shí)。 2.技能目標(biāo)：熟練正確抓握鼠標(biāo)，掌握鼠標(biāo)的基本操作---能夠正確進(jìn)行電腦開機(jī)和關(guān)機(jī)。 3.情感目標(biāo)：通過對(duì)電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲望和興趣?！霸⒔逃跇贰?，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正確進(jìn)行電腦開機(jī)和關(guān)機(jī)。 2.難點(diǎn)：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動(dòng)操作，掌握正確的開關(guān)機(jī)順序。 四、教學(xué)方法： 直觀演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、游戲等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。 五、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)。 六、教學(xué)過程： （一）課堂常規(guī)教育。

3、（二）導(dǎo)入。 自我介紹。新學(xué)年咱們?cè)黾恿艘婚T新課，就是我們手中的《信息技術(shù)》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。誰知道，計(jì)算機(jī)主要用來做什么？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車站）。下面我們就來認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。 （三）學(xué)習(xí)新知。 1.學(xué)會(huì)開機(jī)、認(rèn)識(shí)桌面。 （課件展示：計(jì)算機(jī)的主要組成部分）計(jì)算機(jī)上的按鈕太多了，先按哪一個(gè)呢？打開計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的是什么？（生答，師總結(jié)） 桌面，就是屏幕上顯示的整個(gè)區(qū)域。計(jì)算機(jī)程序在桌面上顯示的名稱叫做圖標(biāo)，從圖標(biāo)處可以運(yùn)行該程序；利用“開始”按鈕，也可以進(jìn)入程序。運(yùn)行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。 2.認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。

4、桌面上有個(gè)小游戲，怎么玩呢？下面請(qǐng)同學(xué)們看個(gè)視頻短片（兒歌《小老鼠》），回答問題。 兒歌中的的小老鼠真可愛，那么你們面前計(jì)算機(jī)的哪部分長得像老鼠？（鼠標(biāo)）那誰知道鼠標(biāo)有什么作用嗎？（可以玩游戲、瀏覽文件……）鼠標(biāo)的作用可真大，那么，想不想認(rèn)識(shí)、操作它呢？ 觀察鼠標(biāo)上都有什么？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，我們每個(gè)人都有名字，鼠標(biāo)的各個(gè)部分也有自己的名稱?？粗髽?biāo)，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做翻頁滾輪。 （1）手握鼠標(biāo)的方法（“鼠標(biāo)演示”課件） 握鼠標(biāo)的正確方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大拇

5、指、無名指和小拇指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。 （2）輕輕移動(dòng)一下鼠標(biāo)，觀察屏幕上誰再動(dòng)？箭頭。對(duì)，這個(gè)小箭頭我們稱它為鼠標(biāo)的指針，它會(huì)跟著鼠標(biāo)一起移動(dòng)。 3.鼠標(biāo)的操作方法（今天我們只學(xué)習(xí)鼠標(biāo)左鍵的二種操作方法）。 （1）雙擊鼠標(biāo)：就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。握住鼠標(biāo)，鼠標(biāo)指針（小箭頭）放在“小游戲”上面，然后雙擊鼠標(biāo)，觀察屏幕有什么變化？（游戲打開了，對(duì)，雙擊可以實(shí)現(xiàn)打開某個(gè)程序、文件、文件夾等操作）。 （2）移動(dòng)鼠標(biāo)：就是不需要擊鍵，只通過拖動(dòng)鼠標(biāo)改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。 4.鼠標(biāo)的移動(dòng)練習(xí)：（游戲操作）接寶石，學(xué)生通過此游戲，練習(xí)鼠標(biāo)的移動(dòng)操作。 5.關(guān)機(jī)。（課件展示）開始—關(guān)閉系

6、統(tǒng)---關(guān)閉計(jì)算機(jī)。 6.思考： （1）說說開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作順序有什么不同？ （2）觀察書中第5頁圖畫，說說在日常生活中的哪些方面應(yīng)用了計(jì)算機(jī)。 7.小結(jié)。學(xué)生談收獲，師總結(jié)。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)，掌握了鼠標(biāo)的正確握法及鼠標(biāo)左鍵的兩種操作方法。同學(xué)們都很認(rèn)真，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，為將來學(xué)好信息技術(shù)課打下良好的基礎(chǔ)。 七、板書設(shè)計(jì)： 移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲 開機(jī)? 左鍵：雙擊 移動(dòng) 關(guān)機(jī) 八、教學(xué)反思： 信息技術(shù)教學(xué)就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點(diǎn)和條件，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力，提高他們的計(jì)算機(jī)操作水平。通過教師創(chuàng)設(shè)的輕松、愉悅的

7、課堂氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)、無中學(xué)、學(xué)中玩，達(dá)到以玩促學(xué)的目的。本節(jié)課，通過游戲，將鼠標(biāo)的知識(shí)及二種操作方法巧妙地融入游戲之中，讓學(xué)生在玩中自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生輕松地理解和掌握鼠標(biāo)的操作方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想像力、靈活運(yùn)用知識(shí)能力和動(dòng)手能力，有利于知識(shí)的掌握和技能的形成。學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下，自己探索鼠標(biāo)的操作方法并作以總結(jié)，知識(shí)掌握得更牢固，興趣更濃。本課主要是玩中練的方法，突破教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊與移動(dòng)操作。教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。利用游戲的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂，充分給予學(xué)生鼓勵(lì)與肯定，并給予及時(shí)的評(píng)價(jià)。 九

8、、教學(xué)建議：教學(xué)硬件原因，教學(xué)效果達(dá)不到。 十、補(bǔ)救措施：及時(shí)整理好機(jī)房，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正做到讓學(xué)生在“玩”中“學(xué)”的教學(xué)目的。 附送： 2022年一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 鍵盤指法練習(xí)教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。 2. 能力目標(biāo)： 能夠啟動(dòng)指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與打字訓(xùn)練的興趣。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 掌握正確姿勢(shì)，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)

9、練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。 難點(diǎn)： 按正確的擊鍵方法完成打字操作。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入。 1. 由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個(gè)字一個(gè)字地去打，好慢??！我真想提高打字速度。 2. 學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。 3. 教師總結(jié)：是因?yàn)樗鼘?duì)鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。 4. 出示課題：練習(xí)鍵盤指法 （二）新授。 1. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。 2. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。 3. 學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。 ???表揚(yáng)打得好的學(xué)生。發(fā)小獎(jiǎng)品。 4.

10、 搶答競賽。由教師報(bào)鍵，學(xué)生搶答出對(duì)應(yīng)的指法。 ???給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品。 5. 教師進(jìn)行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。 教師總結(jié)： 按照手指分工，每敲完一個(gè)鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。 （三）放松操。 帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。 （四）練習(xí)。 1. 布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。 2. 講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。 出示評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：。 3. 學(xué)生開始比賽，教師巡視。 4. 師生共同評(píng)出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。 5. 自由活動(dòng)時(shí)間：任選一個(gè)游戲進(jìn)行打字練習(xí)。 6. 學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。 （五）總結(jié)。 師：今天，我們學(xué)了什么新知識(shí)？ (生答) 師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。