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1、2022年秋六年級語文上冊 第二單元 9《冬夜的燈
光》習題 魯教版五四制
一 基礎演練
1．《冬夜的燈光》，作者＿＿，＿＿＿＿人，體裁＿＿＿＿
2．內容概括：
3．主題：
4．情感：
文章重點難點問題及特殊句的作用？
?、兕}目的含義
?、谖恼轮忻黠@感到一種鮮明的對比手法，這種對比表現(xiàn)在哪些方面？這些對比都是什么？
③你深得“我”是怎樣的一個人？用具體的事實加以說明。
?、芪奈驳脑娋淙绾卫斫?？有什么作用？
?、莸谝欢巫詈笠痪湓捲谖闹杏惺裁醋饔?？
二、自主探究
1．預習檢測，給下列加點的字注音。
無垠（ ）偏僻（ ）
2、穹隆（ ）
征兆（ ）引擎（ ）猝不及防（ ）
三、能力提高
我和我的妻子珍妮特拋下我們自己的診所，離開我們的舒適可愛的家，來到8000公里外的加拿大西部，這個名叫奧克托克斯的荒涼小鎮(zhèn)。
我記得一個冬日之夜，有個農(nóng)民打電話來說只有他一個人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒?！尽科嚴镉信瘹?，他也不敢冒險帶嬰兒上路。他聽說我不管多么晚也肯出診，因此請我上門去給他的嬰兒治病。
“我這里很容易找到。出鎮(zhèn)向西走六公里半，轉北走一公里半，轉西走三公里，再……”
我給他搞得糊里糊涂，( )他一點兒也不嫌麻煩地（）又把他家的路線又說了一遍，我( )弄不清楚。
“我知道該怎么辦了。醫(yī)生，
3、我會打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開亮點燈。你看著燈光開車到我這里來，我會把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就找得到了?！蔽矣X得這個方法不錯。
啟程前，我出去觀察了一下阿爾伯達上空廣闊無邊的cāng qióng ( )。在冬季里，我們隨時都要dīfáng ( )風暴，而山上堆積的烏云，可能就是寒天下雪的zhēng zhào ( ). 每一年，都有人因事情突然發(fā)生，來不及防備（）地在車里dòng jiāng ( )。沒有經(jīng)歷過荒原風雪的兇猛襲擊的人，是不知道它的危險性的。
我開著車上路，車窗外面寒風呼呼地怒吼著?！尽?，正如那位農(nóng)民所說的，沿途農(nóng)家全部把燈開亮了。①一路的燈光指引著我，使我
4、終于找到了那個求醫(yī)的人家。②我急忙給嬰兒檢查病情。③平時，一入夜荒野總是漆黑一片，因為那時候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的。④當我收拾藥箱的時候，我心里在想：那么復雜的山村夜路，我怎能認得路回去呢？⑤我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后又交代了怎樣護理，怎樣服藥。⑥這嬰兒燒得很厲害，不過沒有生命危險。
這時候，外面已經(jīng)下起了大雪了。那農(nóng)人對我說，（）回家不方便，（）在他家過一夜。我婉言謝絕了。我還得趕回去，說不定深夜還會有人來求診。我壯著膽子啟動
yǐn qín ( )，把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口。說實話，我的心里充滿了恐懼。（），車子在道路上開了一會，我就發(fā)覺我的恐懼和憂慮是多余的。
5、沿途農(nóng)家的燈都【】開著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我zhì yì( )，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我……我沿途聽到的，只是發(fā)動機不斷發(fā)出的隆隆聲，以及風的哀鳴和車輪碾雪的索索聲。當時的那種感覺就像在黑暗中經(jīng)過燈塔一樣。
這時，我開始領悟到了_________________。
1、看拼寫寫詞語
2、照樣子給下面的句子換一種說法：
例：教授、作家、記者……他們的口袋里都插著兩三枝筆。
教授、作家、記者……誰的口袋里不插兩三枝筆呢？
沒有經(jīng)歷過荒原風雪的兇猛襲擊的人，是不知
6、道它的危險性的。
________________________________________________________________?
3、把文中劃線的部分換成一個相應的詞語，寫在后面的“（）”里。
4、文章的第7自然段已被打亂了順序，請將正確的順序寫在下面：
?。ā 。ā 。ā 。ā 。ā 。ā 。?
5、在文中的（）里填上合適的關聯(lián)詞。
6、在文中的【】里填入合適的由“然”組成的詞語。
7、簡要寫出這個故事的主要內容。
______________________________
7、_________________________________________
_______________________________________________________________________?
_______________________________________________________________________
8、“當時的那種感覺就像在黑暗中經(jīng)過燈塔一樣?！甭?lián)系上下文，寫出你對這句話的理解。
___________________________________________________
8、____________________
_______________________________________________________________________
9、經(jīng)歷了這次夜間出診，“我”領悟到了什么呢？請聯(lián)系文章，把最后一個自然段補充完整。
附答案:三能力提高
1.蒼穹，堤防，征兆，凍僵，引擎，致意。
2.沒有經(jīng)歷過荒原風雪的兇猛襲擊的人，怎么會知道它的危險性呢？
3.5.？，不厭其煩，仍然，猝不及防，如果，就，但是，（第三題的橫線呢？）
4.1-2-6-5-4-3?
5.?
6.雖然，顯然，？
9、 7.文章里的主人公是一名醫(yī)生，在一個冬日夜里接到一個農(nóng)民打來的電話，說是他的孩子得了重病，我于是連夜出診，但我不熟悉道路，是沿途的百姓點亮了自家的燈火，指引我找到了孩子的家，孩子的病得到了及時的治療。在我回家的路上沿途的百姓依然點著燈火，直到我順利回到家中，使我倍受感動。
8.因為作者并不熟悉道路，天又黑路還不好，害怕找不到回家的路，因此心中十分焦急而無助，但是沒有想到沿途的百姓都亮起燈來給他照明，幫助他平安回家，他又十分感動，所以說那種感覺就像黑暗中的燈塔一樣溫暖，就像雪中炭，及時雨一樣。
9.這時，我才領悟到了幫助別人就是幫助自己。
附送：
2022年秋六年級語文上
10、冊 第二單元 9《冬夜的燈
光》導學案 魯教版五四制
一、學習目標
1、朗讀課文，概括文章主要內容。
2、學習課文的寫法，能用筆表達自己的真情實感，積累美好的語言。
3、整體感悟課文，體會文章所表現(xiàn)出的人與人之間互相關愛的美好情感。
二、學習重點、難點
1.學習重點：體會文章中環(huán)境描寫的作用。
2.學習難點：挖掘文章的思想內涵。
三、學習方法
自主、合作、探究
四、教學手段
多媒體教學
教材分析：課文以“冬夜的燈光”為題，精短卻意蘊豐富。冬夜里一盞盞普通的燈光，給夜行人帶來的卻是溫暖、友誼和樂觀。相互的關愛、真摯的友情，會趕走寒冷。驅散黑暗，讓人們的生活美好起來。?
11、
????文章開門見山交待出自己拋棄了舒適可愛的家，來到荒涼的小鎮(zhèn)。但就是這個荒涼而又偏僻的地方，卻有著溫暖、樂觀和友誼。然后在敘述過程中，按照時間順序，先寫出診的路上，自己由燈光的指引順利地找到嬰兒的家。當“我”擔心回家的路時，那些純樸而又熱情的農(nóng)民家里依然倆昂著燈光讓“我”的恐懼和憂慮成了多余。同時也讓讀者更深刻的體會到這個荒涼的小鎮(zhèn)上洋溢著的溫暖和友誼。最后由幾句詩來總結全文，寫出了自己對這個西部小鎮(zhèn)的熱愛，進一步突出了文章的主題。
教學過程：
一、導入新課
播MV《愛的奉獻》
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”?最質樸的話語道出人類最美好的情感！在英國作家莫里斯?吉
12、布森的作品里，就有一位醫(yī)生，他與小鎮(zhèn)上的人們一起讓我們感受到了人間的真情！下面我們就一起學習這篇作品《冬夜的燈光》。
二、整體感知
1、檢查預習：
?
偏僻???提防??穹隆??引擎???猝不及防
?
遼闊???無垠??啟程??領悟??婉言謝絕
解詞：
1）無垠：
2)?穹窿：
3）征兆：
4）猝不及防：
2、快速有感情地朗讀課文，并在朗讀中思考問題
1〉文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（人物、事件）
?
2〉讀了文章后，你有怎樣的感受？
?
三、研讀賞析：
1、導學：文章以“冬夜的燈光”為題，有著怎樣的含義？
本文以“冬夜的燈光”為標題，蘊含有兩
13、方面意義：一是實指，只在那個風雪冬夜里農(nóng)戶們?yōu)獒t(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光；還有另一方面的深層含義：冬夜喻指黑暗、寒冷，而燈光則象征光明、溫暖。在那個荒涼、偏僻的小鎮(zhèn)，真誠淳樸的友情，人與人之間的的相互關愛，深深打動了寒夜里出診的醫(yī)生，驅走了冬夜的黑暗、寒冷，溫暖了夜行人的心，讓人由衷地發(fā)出感嘆：哦！溫暖、明亮的冬夜燈光。
2、自主探究：
學生在課文中勾畫，四人小組討論回答，教師補充歸納。
1）為什么偏僻、寒冷、荒涼的小鎮(zhèn)在“我和我的妻子”心中充滿了溫暖、友誼和樂觀？
明確：加拿大西部的小鎮(zhèn)雖然荒涼、偏僻，天氣寒冷，卻擁有淳樸而真摯的情意，這情意讓荒涼的小鎮(zhèn)和寒冷的冬夜洋溢著無限的溫馨
14、和暖意，讓讀者感受到了人與人之間相互關愛的美好和溫暖。
2〉細讀文章描寫小鎮(zhèn)和冬夜的語句，分組討論：這些描寫出了交代故事發(fā)生的地點、時間外，還有怎樣的作用？
明確：文章寫到小鎮(zhèn)的荒涼，實際是為了和小鎮(zhèn)上人們的熱情形成對比，在對比中突出文章的主題。環(huán)境描寫的作用主要是更好的表現(xiàn)主題，本文對環(huán)境的描寫主要是突出一個“冷”字和一個“暗”字，環(huán)境的“冷”與人情的“熱”形成鮮明的對比，而“暗”又更加突出了深夜中燈光的“亮”。
3〉文章最后引用阿瑟?查普曼的詩，有什么作用？
明確：從內容上說，進一步升華、概括了文章的主題。阿瑟?查普曼的這幾句詩，截取了“握手”與“笑容”兩個意象，非常簡潔、有力的傳達出了西部地區(qū)人們品質的善良與淳樸以及人與人之間的相互信任、支持與關愛。這與文章主題是一致的。從結構上說，這首詩與文章第一段首尾呼應。詩中所說的笑容的“長久”，握手的“有力”，與第一段中“這里有的是溫暖、友誼和樂觀”一脈相承。從表達上說，文章至此戛然而止，引用的這幾句是意味深長，耐人尋味，引發(fā)讀者的思考。
四、語言積累
中華民族是禮儀之邦，千百年來積累了許多愛心方面的格言警句，搜集一些相關資料收錄在集錦本中。
五、作業(yè)
俗話說：送人玫瑰手有余香。關愛自己、關愛他人，我們的世界將會更美好。你親身經(jīng)歷過這樣的事情么？以此為中心，寫一篇文章，題目自擬，要求寫出真情實感。
2022年秋六年級語文上冊 第二單元 9《冬夜的燈光》習題 魯教版五四制
