《2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春之聲教案 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春之聲教案 湘教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春之聲教案 湘教版
教學(xué)內(nèi)容：
1.學(xué)唱歌曲《春來(lái)了》。
2.對(duì)3/4拍的認(rèn)識(shí)。
3.欣賞歌曲《山村售貨員》。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)演唱《春來(lái)了》，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美之情。感受三拍子的韻味、連音與頓音的對(duì)比。
2.認(rèn)識(shí)3/4拍的拍號(hào)，并感受其強(qiáng)弱規(guī)律以及在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。通過(guò)聽(tīng)音填空練習(xí)，增強(qiáng)聽(tīng)辯音高的能力，并能寫(xiě)出來(lái)。
3.通過(guò)欣賞，進(jìn)一步熟悉我國(guó)民族吹管樂(lè)器中，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征，感受音樂(lè)，并通過(guò)音樂(lè)啟發(fā)想象力。
4.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)民族樂(lè)曲的熱愛(ài)之情。
? 教學(xué)重（難）點(diǎn)
1.指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演
2、唱《春來(lái)了》是本課教學(xué)的重點(diǎn)。
2.學(xué)生能唱出三拍子的韻味，吐字清楚，連音與斷音的對(duì)比明顯是本課教學(xué)的難點(diǎn)。
教（學(xué)）具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶、課本、發(fā)芽柳條。
教學(xué)流程
1.智趣導(dǎo)入
師：小朋友們，春天已經(jīng)到來(lái)了，一年之計(jì)在于春。你們說(shuō)一說(shuō)身邊發(fā)生了什么變化？
生：氣溫回升了，桃花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，各種草兒也都發(fā)芽了，動(dòng)物也出來(lái)活動(dòng)了，有一種泥土的氣息…
師出示發(fā)芽柳條。
師：春天來(lái)了，人們外出也增多了，我們的集鎮(zhèn)上面也有了很多的人。所以，誰(shuí)會(huì)開(kāi)心呢？
生：售貨員。
師：嗯，原來(lái)春天是一幅這么美好的圖畫(huà)呀。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《春來(lái)了》和《鄉(xiāng)村的售貨員》。
2.細(xì)聽(tīng)歌曲
3、，感受韻律
（1）欣賞歌曲，每首歌曲就要求學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊打拍子，并能跟著歌曲錄音邊聽(tīng)邊打拍子。
（2）認(rèn)識(shí)三拍子，并能感受三拍子的韻律強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng) 弱 弱
3 ???3 表 示 每 小 節(jié) 有3拍
4???? 4表示以4分音符為一拍
3.完整地播放歌曲，整體感受情緒
再次分別欣賞兩首歌曲感受樂(lè)曲的韻味，讓學(xué)生能輕輕地哼唱歌曲旋律。邊哼歌曲，邊踏腳、拍手，感受三拍子的韻律。
4.歌曲表演唱
（1）指導(dǎo)學(xué)生拿出感情來(lái)演唱歌曲。
（2）指導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲，邊踏腳、拍手，感受三拍子韻律并感受歌曲給大家?guī)?lái)春天般的愉悅享受。
5.總結(jié)
師：小朋友們，冬天悄悄離去，春天已經(jīng)來(lái)到我們身
4、邊，我們又迎來(lái)了新的一年，今天我們通過(guò)唱歌曲《春來(lái)了》，大家一定更加喜歡春天了，一節(jié)課的時(shí)間是短暫的，同學(xué)們讓我們?cè)凇洞簛?lái)了》優(yōu)美的旋律中邁向春天！
附送：
2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 歌劇之窗 2教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容
1.欣賞《天邊有顆閃亮的星》
2.學(xué)唱歌曲《杜鵑花》
3.欣賞《街頭少年》
教學(xué)目標(biāo)
1.欣賞劇中玉梅的唱段《天邊有顆閃亮的星》。
2.了解作曲家比才。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.使學(xué)生了解歌劇《黨的女兒》的劇情。
3.學(xué)唱最后一幕的唱段《杜鵑花》。
教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入
教師可在課前讓學(xué)生查找有關(guān)歌劇《黨的女兒》的劇情介紹。
師：你們
5、在課前查找的歌劇《黨的女兒》的資料，可以與同學(xué)們交流一下嗎？
同學(xué)們交流課前查找的資料，老師補(bǔ)充。
2.欣賞歌曲
（1）初次聽(tīng)賞歌曲。
（2）聽(tīng)完后老師提出問(wèn)題。
師：歌劇中唱到的“閃亮的星”“小花”“青松”分別指的是什么？
（3）復(fù)聽(tīng)歌曲
3.欣賞第五場(chǎng)和第六場(chǎng)的同名歌曲
4.分析總結(jié)歌曲在不同的場(chǎng)次出現(xiàn)時(shí)，為什么演唱形式會(huì)有所不同？這種不同對(duì)塑造人物形象、刻畫(huà)人物有什么幫助？
5.學(xué)唱《杜鵑花》
（1）欣賞歌曲《杜鵑花》
（2）學(xué)生看譜在心里默唱
（3）教師提醒學(xué)生注意，歌曲的節(jié)奏是5/4拍。
（4）隨錄音小聲哼唱。
（5）全體學(xué)生有感情的演唱歌曲《杜鵑花》。
6. 簡(jiǎn)介作曲家比才
7. 欣賞歌曲《街頭少年》
（1）出自完整聽(tīng)賞。
（2）欣賞并學(xué)唱主題A。
（3）欣賞并學(xué)唱主題B。
（4）完整欣賞歌曲。
8.復(fù)習(xí)比才創(chuàng)作的其他樂(lè)曲
（1）復(fù)習(xí)欣賞《間奏曲》
（2）復(fù)習(xí)欣賞《小步舞曲》
9.再次完整欣賞《街頭少年》
2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春之聲教案 湘教版
