蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《解決問(wèn)題的策略1》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、解決問(wèn)題的策略(一) 教學(xué)內(nèi)容: 71頁(yè) 例1,72頁(yè)--73頁(yè)想想做做. 教學(xué)目標(biāo): 1、 讓學(xué)生初步體會(huì)從條件開(kāi)始想起分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問(wèn)題的有效方法,并能運(yùn)用這一方法,正確解答簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2、 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用有關(guān)策略解決問(wèn)題的意識(shí),進(jìn)行有條理和富有個(gè)性地思考,并清楚地表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 掌握從條件想起解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的方法。 教學(xué)難點(diǎn): 將本課學(xué)習(xí)的策略內(nèi)化成自己的問(wèn)題解決策略。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、生活中遇到問(wèn)題要積極思考找出解決問(wèn)題的辦法。 2、學(xué)會(huì)從條件出發(fā)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 學(xué)習(xí)

2、過(guò)程: 一、板書課題: 師說(shuō):大家請(qǐng)看這兩張圖片,出示課件兩張,你們知道烏鴉如何喝到水的嗎?司馬光如何救到小朋友的嗎?他們是如何做的?他們想的是什么辦法?學(xué)生說(shuō)出他們想的辦法是什么,師接著問(wèn)生活中有許多問(wèn)題,我們?cè)撊绾巫瞿兀拷裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)一下,解決問(wèn)題的策略。板書課題:解決問(wèn)題的策略。 二 、出示學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、生活中遇到問(wèn)題要積極思考找出解決問(wèn)題的辦法。 2、學(xué)會(huì)從條件出發(fā)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 三、出示自學(xué)指導(dǎo): 1、 用5分鐘的時(shí)間自學(xué)課本71頁(yè)例1。 2 、題目中的以后每天都比前一天多摘5個(gè)是什么意思? 3、自學(xué)時(shí)注意要想知道第三天摘了多少個(gè)?需要知道哪

3、兩個(gè)條件? 4、想知道第五天摘了多少個(gè)?需要知道哪兩個(gè)條件? 5、用你喜歡的方法表示出來(lái)? 四、開(kāi)始自學(xué): 1、請(qǐng)同學(xué)們按照上面自學(xué)指導(dǎo)開(kāi)始自學(xué),5分鐘以后我們開(kāi)始檢查,看誰(shuí)自學(xué)最棒,現(xiàn)在開(kāi)始吧! 2、看課本71頁(yè)的例1的內(nèi)容,認(rèn)真想一想自學(xué)中的要求,自己先試著做一做,72頁(yè)上面的表格及下面的空白內(nèi)容。 五、后教: 1、生教生:我們現(xiàn)在開(kāi)始比一比我們自學(xué)情況:誰(shuí)先來(lái)?師指三位學(xué)生上臺(tái)演板。 演板結(jié)束后,讓三位學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō)方法是什么,第一位學(xué)生說(shuō)第一天30個(gè),第二天35個(gè),第三天40個(gè),第四天45個(gè),第五天50個(gè),這時(shí)師問(wèn)大家同意嗎?學(xué)生說(shuō)同意,師又問(wèn)你的方法是什么?這位學(xué)

4、生說(shuō)我算時(shí)后面一天加上5就可以了,請(qǐng)問(wèn)大家是這樣嗎?師又問(wèn)題目中的以后每天都比前一天多摘5個(gè)是什么意思?誰(shuí)知道? 2、小組議一議? 師引導(dǎo)以后每天,生說(shuō)就是后一天比前一天多5個(gè),一天多加上5個(gè)。 3、 師教生 師問(wèn)剛才這位同學(xué)講完后大家明白了嗎?師又問(wèn)第二天:30+5=35(個(gè)),大家看第三天:35+5=40(個(gè)),第四天:40+5=45(個(gè)),第五天:45+5=50(個(gè))。請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋想一想:用別的方法能不能做?同桌之間討論一下?師又指導(dǎo)大家能不能跳過(guò)第二天,直接求第三天的,需要知道哪個(gè)條件?第一個(gè)條件是第一天30個(gè),第二個(gè)每件是以后每天多加5個(gè),第三天多少個(gè)?用什么方法?這

5、時(shí)同學(xué)說(shuō)老師可以這樣做,5+5=10(個(gè)),10+30=40(個(gè))。還有學(xué)生說(shuō)先用5×2=10(個(gè)),30+10=40(個(gè))。老師問(wèn)第五天能不能用這樣的方法呢?生說(shuō)可以的,5×4=20(個(gè)),20+30=50(個(gè)),這時(shí)師說(shuō)同學(xué)們你們真是太聰明了,老師這么一引導(dǎo)你們想出這兩種方法,這一下就有了四種方法可以解決這兩個(gè)問(wèn)題了,你們太能干了。 通過(guò)剛才我們做這個(gè)題目請(qǐng)大家回想一下,你們能把這個(gè)題目做出來(lái),方法是什么?誰(shuí) 給大家說(shuō)一說(shuō)。 小結(jié):師板書1、弄清題意2、從條件想起 3、可以列式計(jì)算,也可以列表找出答案。 4、檢查,帶上單位名稱,寫出答句。 下面試一試這節(jié)課你們學(xué)的怎么樣?現(xiàn)在開(kāi)始

6、當(dāng)堂訓(xùn)練。 六、 當(dāng)堂訓(xùn)練: 1、5個(gè)文具盒30元,一只鋼筆的錢數(shù)是一個(gè)文具盒的錢數(shù)加5元錢,請(qǐng)問(wèn)文具盒多少元?鋼筆多少元? 2、18個(gè)小朋友站成一排,從左往右數(shù),芳芳排在第8;從右往左數(shù),兵兵排在第4。芳芳和兵兵之間有多少人? 3、一個(gè)乒乓球從16米的高處落下,如果每次彈起的高度總是落 高度的一半,第3次彈起多少米?第四次呢? 4、拓展練習(xí) 活動(dòng)要求: 1、第1個(gè)正方形里擺2個(gè)圓片。 2、以后每個(gè)正方形擺的圓片個(gè)數(shù)都是它前一個(gè)正方形里的2倍。 3、所使用的圓片一樣大,并且不能相互重疊。 七、全課總結(jié): 通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你們的收獲是什么?(點(diǎn)名回答) 八、布置作業(yè):

7、72頁(yè)1題73頁(yè)4題 教學(xué)反思: 配套練習(xí)題 1、根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題,并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。 (1)5組同學(xué)跳繩,每組12人,拔河的人數(shù)比跳繩的少16人。 (2)美術(shù)組有26人,書法組比美術(shù)組多8人,合唱組的人數(shù)是書法組的3倍。 2、小力說(shuō)我身高136厘米,小英說(shuō)我比你矮了15厘米,小軍說(shuō)我比小英高21厘米,小軍身高多少厘米? 3、今年署假,小麗和爸爸、媽媽去旅游。在全部支出中,交通費(fèi)是540元,景點(diǎn)門票是380元,食宿費(fèi)比前兩項(xiàng)費(fèi)用的總和少130元。食宿費(fèi)是多少元? 4、5支鋼筆60元,1本筆記本比1支鋼筆貴4元。1本筆記本多少元? 5、一盒巧克力和4盒餅干73元,一盒巧克力和2盒餅干49元, 一盒餅干多少元?一盒巧克力?

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