蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《解決問題的策略1》教學(xué)設(shè)計

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1、解決問題的策略(一) 教學(xué)內(nèi)容: 71頁 例1,72頁--73頁想想做做. 教學(xué)目標(biāo): 1、 讓學(xué)生初步體會從條件開始想起分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問題的有效方法,并能運用這一方法,正確解答簡單的實際問題。 2、 培養(yǎng)學(xué)生主動運用有關(guān)策略解決問題的意識,進(jìn)行有條理和富有個性地思考,并清楚地表達(dá)解決問題的大致過程的能力。 教學(xué)重點: 掌握從條件想起解決簡單的實際問題的方法。 教學(xué)難點: 將本課學(xué)習(xí)的策略內(nèi)化成自己的問題解決策略。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、生活中遇到問題要積極思考找出解決問題的辦法。 2、學(xué)會從條件出發(fā)解決生活中的簡單問題。 學(xué)習(xí)

2、過程: 一、板書課題: 師說:大家請看這兩張圖片,出示課件兩張,你們知道烏鴉如何喝到水的嗎?司馬光如何救到小朋友的嗎?他們是如何做的?他們想的是什么辦法?學(xué)生說出他們想的辦法是什么,師接著問生活中有許多問題,我們該如何做呢?今天我們就來學(xué)習(xí)一下,解決問題的策略。板書課題:解決問題的策略。 二 、出示學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、生活中遇到問題要積極思考找出解決問題的辦法。 2、學(xué)會從條件出發(fā)解決生活中的簡單問題。 三、出示自學(xué)指導(dǎo): 1、 用5分鐘的時間自學(xué)課本71頁例1。 2 、題目中的以后每天都比前一天多摘5個是什么意思? 3、自學(xué)時注意要想知道第三天摘了多少個?需要知道哪

3、兩個條件? 4、想知道第五天摘了多少個?需要知道哪兩個條件? 5、用你喜歡的方法表示出來? 四、開始自學(xué): 1、請同學(xué)們按照上面自學(xué)指導(dǎo)開始自學(xué),5分鐘以后我們開始檢查,看誰自學(xué)最棒,現(xiàn)在開始吧! 2、看課本71頁的例1的內(nèi)容,認(rèn)真想一想自學(xué)中的要求,自己先試著做一做,72頁上面的表格及下面的空白內(nèi)容。 五、后教: 1、生教生:我們現(xiàn)在開始比一比我們自學(xué)情況:誰先來?師指三位學(xué)生上臺演板。 演板結(jié)束后,讓三位學(xué)生一個一個說方法是什么,第一位學(xué)生說第一天30個,第二天35個,第三天40個,第四天45個,第五天50個,這時師問大家同意嗎?學(xué)生說同意,師又問你的方法是什么?這位學(xué)

4、生說我算時后面一天加上5就可以了,請問大家是這樣嗎?師又問題目中的以后每天都比前一天多摘5個是什么意思?誰知道? 2、小組議一議? 師引導(dǎo)以后每天,生說就是后一天比前一天多5個,一天多加上5個。 3、 師教生 師問剛才這位同學(xué)講完后大家明白了嗎?師又問第二天:30+5=35(個),大家看第三天:35+5=40(個),第四天:40+5=45(個),第五天:45+5=50(個)。請大家開動腦筋想一想:用別的方法能不能做?同桌之間討論一下?師又指導(dǎo)大家能不能跳過第二天,直接求第三天的,需要知道哪個條件?第一個條件是第一天30個,第二個每件是以后每天多加5個,第三天多少個?用什么方法?這

5、時同學(xué)說老師可以這樣做,5+5=10(個),10+30=40(個)。還有學(xué)生說先用5×2=10(個),30+10=40(個)。老師問第五天能不能用這樣的方法呢?生說可以的,5×4=20(個),20+30=50(個),這時師說同學(xué)們你們真是太聰明了,老師這么一引導(dǎo)你們想出這兩種方法,這一下就有了四種方法可以解決這兩個問題了,你們太能干了。 通過剛才我們做這個題目請大家回想一下,你們能把這個題目做出來,方法是什么?誰 給大家說一說。 小結(jié):師板書1、弄清題意2、從條件想起 3、可以列式計算,也可以列表找出答案。 4、檢查,帶上單位名稱,寫出答句。 下面試一試這節(jié)課你們學(xué)的怎么樣?現(xiàn)在開始

6、當(dāng)堂訓(xùn)練。 六、 當(dāng)堂訓(xùn)練: 1、5個文具盒30元,一只鋼筆的錢數(shù)是一個文具盒的錢數(shù)加5元錢,請問文具盒多少元?鋼筆多少元? 2、18個小朋友站成一排,從左往右數(shù),芳芳排在第8;從右往左數(shù),兵兵排在第4。芳芳和兵兵之間有多少人? 3、一個乒乓球從16米的高處落下,如果每次彈起的高度總是落 高度的一半,第3次彈起多少米?第四次呢? 4、拓展練習(xí) 活動要求: 1、第1個正方形里擺2個圓片。 2、以后每個正方形擺的圓片個數(shù)都是它前一個正方形里的2倍。 3、所使用的圓片一樣大,并且不能相互重疊。 七、全課總結(jié): 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你們的收獲是什么?(點名回答) 八、布置作業(yè):

7、72頁1題73頁4題 教學(xué)反思: 配套練習(xí)題 1、根據(jù)已知條件提出不同的問題,并說說怎樣解答。 (1)5組同學(xué)跳繩,每組12人,拔河的人數(shù)比跳繩的少16人。 (2)美術(shù)組有26人,書法組比美術(shù)組多8人,合唱組的人數(shù)是書法組的3倍。 2、小力說我身高136厘米,小英說我比你矮了15厘米,小軍說我比小英高21厘米,小軍身高多少厘米? 3、今年署假,小麗和爸爸、媽媽去旅游。在全部支出中,交通費是540元,景點門票是380元,食宿費比前兩項費用的總和少130元。食宿費是多少元? 4、5支鋼筆60元,1本筆記本比1支鋼筆貴4元。1本筆記本多少元? 5、一盒巧克力和4盒餅干73元,一盒巧克力和2盒餅干49元, 一盒餅干多少元?一盒巧克力?

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