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1、2021-2022年魯人版道德與法治一年級下冊4.1《荷
風送香夏意濃》word教案1
科目 道德與法治 第 十三 周
課 題
1荷風送香夏意濃
備課人
教學目標
1、喜歡夏天,感受喜愛的美。
2、樂于參與有意義的活動。
3、用自己喜歡的方式表達對夏天的喜愛。
教學重難點
重點:感受喜愛的美,喜歡夏天。
難點:樂于參與有意義的活動。
教學準備
教師準備:PPT課件
教學流程
一、激情導課
師:同學們,夏天已經(jīng)悄悄來
2、到我們的身邊,你們感受到了嗎?
二、探討:夏天真熱鬧
活動一:了解夏天特點,感受夏天變化
1、夏天的天氣怎樣?
2、花草樹木有什么特點?
3、人們的衣著、飲食有什么變化?
活動二:交流觀察到的夏天
1、夏天的顏色
2、夏天的花兒
3、夏天的蟲兒
4、夏天的人們
活動三:用自己的方式表他對夏天的喜愛
1、討論交流梳理自己的感受,加深對夏天的印象。
2、個性化表達我對夏天的感受。
三、總結(jié)收獲,感悟提升
在我國,一般來說,
3、南方夏天到來得早,時間長,天氣熱;北方夏天到來較晚,時間較短,天氣沒那么熱。
四、拓展延伸,指導生活
繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,隨著季節(jié)的推移看看有什么變化。
板書設(shè)計
1荷風送香夏意濃
夏天真熱鬧
惱人的天氣
授課教師簽名:
附送:
2021-2022年魯人版道德與法治一年級下冊4.2《平
安過夏天》word教案1
科目 道德與法治
4、 第 十三 周
課 題
2平安過夏天
備課人
教學目標
1、引導學生珍愛生命,保護自我。
2、學會保護自己,培養(yǎng)良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。
3、懂得夏季自我保護的基本策略與方法,通過實際操作,嘗試來解決生活中遇到的具體問題。
教學重難點
重點:初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。
難點:夏季自我保護的基本策略與方法在生活中加以運用。
教學準備
教師準備:PPT課件
學生準備:找一張美麗的夏天相片。
教學流程
導入:
美麗的夏天已來到我們的身邊,為了能健健康康、快快樂樂地度過夏天,應該注意些什么呢?
5、讓我們一起來為大家提個醒。
活動一:多變天氣我注意。
1、引導學生說說自己對夏天天氣多變的印象,可以結(jié)合學生自己的經(jīng)歷來談。
2、小組交流:我們應怎樣應對夏天多變的天氣?
3、各組選代表集體交流。
(如:注意收看天氣預報;外出一定要關(guān)好門窗、收好院子里的衣服;雨天外出帶傘、帶雨衣;注意帶好添加的衣服預防天氣變冷。)
4、打雷下雨的時候還應該注意些什么呢?
引導學生交流自己知道的避雨防雷知識,教師并作一定的補充。
(如:遠離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹等物體,不要站在大樹下避雨。)
師:俗話說“六月天,孩子臉,說
6、變就變。”夏天是個天氣多變的季節(jié),所以我們一定要多多注意,保證健康。
活動二:我是保健小能手。
1、讓學生說一說夏天進行戶外活動,常見的問題有哪些?
(如:中暑、被蚊蟲叮咬、曬傷、長痱子等。)
教師講解:中暑的主要原因是氣溫過高,引起人頭暈、惡心嘔吐等。因此,在炎熱的夏天長時間行走或進行較劇烈的體育活動時,都可能發(fā)生中暑。
2、組織學生討論夏日戶外活動應該注意什么?
(如天氣炎熱時減少戶外活動防止中暑;避免烈日的暴曬,保護好皮膚;不到蚊蟲多的地方玩耍等。)
3、開展“我是小醫(yī)師”活動。
創(chuàng)設(shè)情景,讓學生利用手里的藥品現(xiàn)
7、場解決蚊蟲叮咬、中暑、曬傷、長痱子的情況,并介紹這些藥品的作用及使用方法。
活動三:辨析與討論:夏天怎樣涼快好。
1、引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好。
(1)打完球回來,大汗淋漓,汗也不擦,就直接用涼水沖頭。
(2)覺得暑熱難忍,就無節(jié)制地吃冷飲。
(3)跳完繩回家,覺得太熱,徑直跑到空調(diào)下吹涼風。
2、請學生將能使自己涼快的方法分別寫在卡片上,讓學生抽卡辨別,哪些做法好?哪些做法不好?為什么?
3、教師小結(jié):學習和掌握防暑降溫的正確方法,能幫助大家在夏季更好地進行自我保護,從而讓自己身體更健康,讓家人更省心。
板書設(shè)計
2平安過夏天
預防中暑辦法多
夏季健康多注意
給你提個醒
授課教師簽名: