小學數(shù)學一年級上冊《0的加減法練習》

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1、新人教版小學數(shù)學一年級上冊《0的加減法練習課》精品教案 課前交流: 今天有這么多老師和我們一起聽課,同學們高興嗎?(高興!)那咱們這節(jié)課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢? 一、情境引入 回顧再現(xiàn) 師:同學們喜歡看動畫片嗎? 生:喜歡 師:今天老師給你們帶來了一段動畫,你們想不想看? 生:想。 師:那同學們一定要認真看,看完后回答老師提出的問題。投影(小猴吃桃子) 師:從動畫上你看到了什么?誰能用算式表示出來?(找三個學生回答出來)2-2=0 師:同學們回答的真不錯,看來同學們對0的認識很深刻,那咱們這節(jié)課就進行有關(guān)0的加減法練習。 師板書:0的加減法練習 師:今天小猴子吃桃子吃的津津有

2、味,它想舉辦一個宴會,邀請動物們一起來吃桃子。 [設(shè)計意圖:興趣是最好的老師,教學中通過動畫片吸引學生的注意力,提高學生的學習興趣。] 二、自主檢測 評價完善 師:看,誰來了。(投影) 師:動物們一入場就引起了大家哈哈大笑,同學們知道為什么嗎? 生:因為動物們把順序站亂了。 師:小猴讓他們排好順序。 師:誰能幫他們排一排?請把排列好的順序?qū)懺诰毩暠旧稀? 投影:(排列好的順序。) 2、師:看小狗也來參加宴會了,請同學仔細觀察動畫,用一個算式表示出來。(投影) 板書:5-5=0 師:看,美麗的花蝴蝶也飛來了,(生回答算式) 板書:4-4=0 師:瞧,漂亮的小喜鵲也飛來了

3、。(生回答算式) 板書: 3-3=0 師:看來同學們都很能干,請同學們看一下這三個算式你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? (相同的數(shù)相減等于0) 師:誰還能舉幾個例子嗎?生回答(2-2=0,1-1=0,0-0=0) 師:瞧,小青蛙也呱呱的叫著來了。(投影) 板書:4+0=4 板書:5+0=5 師:同學們回答得都不錯,小猴露出了滿意的笑臉,請看動畫用算式表示出來。 板書:3+0=3 請同學們觀看以上三個算式有什么規(guī)律?誰能舉幾個例子? 師:(一個數(shù)同0相加還得這個數(shù)) 師:0+5=5 0+4=4 0+3=3 讓學生觀看這組算式總結(jié)規(guī)律。舉幾個例子。 投影:5-0=5 4-0=4 3-

4、0=3 讓學生觀看這組算式總結(jié)規(guī)律。舉幾個例子。 師:今天咱們表現(xiàn)的可真棒,老師想考考你們做題的速度。投影(看誰做的又對又快) 師:生活中咱們有很多地方用到這些數(shù)字,所以咱們一定要把這些數(shù)字學好寫好。 (投影) [設(shè)計意圖:以動畫情景展開學習,使學生感受到“0”是那么親切熟悉,感受到用數(shù)學的樂趣,享受到成功的喜悅。] 三:自我檢測 評價完善 師:同學們表現(xiàn)的真不錯,今天小猴邀請動物們參加宴會,你們想不想去?(想) 師:那請拿出小猴的邀請卡來,做完邀請卡上的題咱們一起去參加宴會好嗎?(投影) [設(shè)計意圖:根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計練習,使學生始終是積極的參與者,嘗到學習的快樂,真正成為學習的主人。] 四:歸納小結(jié) 課外延伸 這節(jié)課我們主要進行了0的加減練習,你都學到了什么?有哪些收獲? [設(shè)計意圖:這樣讓學生參與本節(jié)課的總結(jié),既便于了解學生對知識的掌握情況,又使學生享受到成功的喜悅,更激發(fā)學生的學習熱情。]

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