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1、小學(xué)音樂《樹葉兒飄飄》試講稿范文
各位考官：大家好，我是xxx，我試講的題目是《樹葉兒飄飄》，下面開始我的試講。
一、謎語導(dǎo)入師：同學(xué)們，上課前我們先來猜一個(gè)謎語。左邊綠，右邊紅，走到一起吹涼風(fēng)，綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。
師：這個(gè)謎語描寫的是一個(gè)季節(jié)，你們知道是哪個(gè)季節(jié)嗎?誰能猜出謎底是什么?
師：同學(xué)們真棒，這個(gè)謎底就是秋。秋天總是悄悄地到來，你們是怎么發(fā)現(xiàn)它到來的呢?
師轉(zhuǎn)述：A同學(xué)說秋天來臨的時(shí)候天空變得更高更藍(lán)了；B同學(xué)說秋天到來的時(shí)候很多果樹都結(jié)果兒了；C同學(xué)說秋天來臨的時(shí)候樹葉也開始飄落了。
師：同學(xué)們都太棒了。伴隨著第一片樹葉的掉落，秋天也就來到了我們身邊。你
2、們能模仿一下樹葉落下的聲音嗎?
師：非常形象，沙沙沙，沙沙沙。下面我們一起有節(jié)奏地朗讀下面的一段詞。
師：秋天來了沙沙丨樹葉黃了沙沙丨落下來了沙沙
師：非常棒，接下來我們玩?zhèn)€接龍游戲，老師讀前面部分，同學(xué)們負(fù)責(zé)讀沙沙的部分，一定要按照節(jié)奏讀哦。
二、新課教學(xué)
1.欣賞歌曲
師：我們來為這首歌曲取個(gè)名字吧，并表達(dá)一下自己感受到的情緒。
師轉(zhuǎn)述：D同學(xué)說這首歌是美好的、優(yōu)美的、舒展緩慢的。
師：這首歌曲表現(xiàn)出了樹葉飄在空中飛舞的情境，所以作者給這首歌曲取了一個(gè)美好的名字叫《樹葉兒飄飄》。
師：老師覺得這首歌是多么的美好，老師已經(jīng)陶醉到其中了，忍不住地想唱一唱，你們仔細(xì)聽，在空中飄
3、飄的樹葉都遇到了哪些小朋友?
師：對，有燕子、螞蟻、小魚。那他們發(fā)生了什么樣的故事呢我們一起來探索一下吧。
2. 朗讀歌詞
師：我們一起朗讀歌詞，看看樹葉和燕子、螞蟻、小魚都發(fā)生了什么故事。
師引導(dǎo)：燕子銜在嘴里說：這是樹爺爺寫給我的信，請我們到南方去過冬。螞蟻抬到洞中說：這是樹爺爺送給我的床，讓我們?nèi)ザ咦龊脡簟Ｐ◆~放到頭頂說：這是樹爺爺贈給我的傘，叫我們下雨天看風(fēng)景。
師：下面我們一起熟悉歌詞，請大家有節(jié)奏地朗讀歌詞，并注意切分節(jié)奏。
3. 學(xué)唱歌曲
師：大家一起跟著音樂小聲跟唱，老師教唱。
師：你們覺得哪一句旋律最好聽?哪句的旋律最難唱呢?
師：每個(gè)人都有自己覺得美的地
4、方，但大家都覺得前面的切分節(jié)奏最難。我們一起來多唱幾遍吧。
師：老師彈唱歌曲，同學(xué)們跟唱，切分節(jié)奏反復(fù)多唱幾遍。
師：現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，把自己想象成一片樹葉在空中飄舞，演唱的聲音要輕巧、柔美連貫，一定要注意音準(zhǔn)。
三、拓展延伸
師：唱了這么久，你們肯定也想讓樹爺爺把樹葉飄到你那里吧，你們能否用自己的話創(chuàng)編一下歌詞呢?下面分小組討論，每組同學(xué)依次上臺演唱。
師：同學(xué)們的創(chuàng)編都太棒了，接下來我們再跟隨著伴奏，完整得演唱一遍，并在最后一段換成自己創(chuàng)編好的歌詞。
四、課堂小結(jié)師：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，同學(xué)們也要在生活中多去感受春夏秋冬給我們帶來的快樂與驚喜。
師：最后讓我們再次唱起《樹葉兒飄飄》。
師：好，下課，同學(xué)們再見。
小學(xué)音樂《樹葉兒飄飄》試講稿范文
