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1、2022春湘美版美術(shù)一下第11課《剪貼組拼小村莊》word教案
教學(xué)目標:
1.了解祖國各地的民居特征。
2.能用彩紙撕貼或剪貼出美麗的小村莊。
3.體驗對祖國大好河山的熱愛之情。
教學(xué)重點:用各種形狀組拼村莊的方法、步驟。
教學(xué)難點:能撕貼或剪貼出不同樣式的民居。
教學(xué)程序:
欣賞體悟
一、欣賞最美鄉(xiāng)村圖片
1、師:今天老師帶小朋友們?nèi)プ蠲类l(xiāng)村瞧一瞧!
2、最美鄉(xiāng)村給你留下了怎樣的印象?
3、揭示課題:我們把小村莊畫下來,把美景留在身邊。
二、動畫演示,激趣導(dǎo)入
1、動畫:三角形、長方形、正方形等閃爍出現(xiàn),緩緩移動,合成教材主圖《小朋友的畫》。
2、師:這個小村
2、莊漂亮嗎?你觀察到了什么?它是怎樣做出來的?
3、小結(jié):今天我們用基本形剪貼組拼小村莊。
三、欣賞郵票,開闊視野
1、找一找自己喜歡的房子,猜一猜是什么地方,什么民族的房子?
2、你能找到基本形藏在哪里嗎?
四、嘗試拼貼樹,掌握貼紙的方法
1、欣賞剪貼樹。師:誰知道貼紙的方法?有什么要求?
2、師:用手中的基本形拼貼一棵樹,注意貼平整,先拼再貼。
3、對學(xué)生貼的情況做出評價。
五、組拼房子
1、出示一個黃色三角形和一個紫紅色長方形。并請學(xué)生拼出一個房子。
師:還可以怎樣拼?你是怎么做到的?
生:把長方形的房身橫著擺和豎著擺,房子形狀是不一樣的。
2、出示一個紅色三角
3、形和一個綠色正方形。要求先后拼出兩個不同的房子
3、出示六個圖形,讓學(xué)生組拼房子。
小結(jié):通過改變房身圖形和房頂圖形的擺放方向,使之產(chǎn)生高、矮、胖、瘦的房子。
六、組拼小村莊+
1、師:房子已經(jīng)會拼了,把房子和樹木組合起來,就能做出一張美麗的小村莊的畫。
2、出示兩張構(gòu)圖不同小村莊作品
師:有什么相同和不同的地方?
七、作業(yè)指導(dǎo),師生互評
1、活動要求:用彩紙撕貼或剪貼出美麗的村莊。
2、教師巡視指導(dǎo)。
附送:
2022春湘美版美術(shù)一下第12課《動物唱歌的模樣》word教案
教學(xué)目標:
1.了解動物的不同種類及形態(tài)。
2.能想象畫出動物們歌唱時的樣子。
3.對
4、大自然產(chǎn)生濃厚興趣,養(yǎng)成觀察和了解自然與生活的習(xí)慣。
教學(xué)重點:觀察動物及人類歌唱時的姿態(tài)。
教學(xué)難點:能抓住各種動物的形態(tài)特征。
教學(xué)程序:
一、視頻導(dǎo)入
1、欣賞視頻
師:仔細觀察哪些動物參加了演唱會,它們長的什么模樣?說說你最喜歡的動物。
2、教師:小動物們唱歌的模樣真是有趣,今天我們就一起來畫一畫這有趣的小動物唱歌的模樣。揭示課題。
二、對比觀察,分析特征
1、觀察發(fā)現(xiàn)動物特征
師:老師還請來了一些表演嘉賓,說說這些動物有哪些顯著的特征?
2、對比觀察作業(yè)
仔細觀察這兩張學(xué)生畫的動物,你能看出他畫的是什么動物嗎?(將畫有動物特征明顯與特征刻不明顯的兩張作業(yè)進
5、行對比)
3、課件展示修改后突出了特征的作業(yè),小結(jié):善于觀察,抓住動們特有的外形特點,就能很好的畫出小動物了。
三、了解唱歌神態(tài)
1、看局部,猜動物
師:這里有四只動物的嘴部圖片,你能猜出分別是什么動物的嘴嗎?
2、認識神態(tài)
師:想畫出他們在唱歌,要怎么畫呢?
(嘴巴張開,眼睛的變化、眉毛、耳朵豎起來了……)
四、感受優(yōu)美姿態(tài)
1、學(xué)生表演,體會姿態(tài)
師:欣賞了這么多動物,下面我們來放松下眼睛,一起來唱一唱,跳一跳吧。請四位小歌手到臺上來唱唱這些歌。(老師提供道具:玩具吉他,沙錘,小鼓,話筒)
2、談話交流,發(fā)現(xiàn)問題
師:你發(fā)現(xiàn)他唱歌的時候除了面部神態(tài)很有趣以外,還
6、有什么表達了他唱歌時的快樂和激動。
生:手、腳、脖子的動作等……
師:唱歌時他的身體會情不自禁的跟著歌聲一起舞動起來!不光小朋友唱歌時會手舞足蹈,小動物們也是一樣。(出示動物唱歌姿態(tài)變化的圖片)
3、小結(jié):動物們唱歌時夸張的動作,讓他們唱歌時的樣子更加有趣可愛了。
五、鞏固知識作品欣賞
1、談話交流,知識回顧
師:動物們歌唱時嘴巴、眼睛、動作會發(fā)生怎樣變化?生反饋。
2、背景
師:這里有一只動物在高聲歌唱,你知道它是在哪里歌唱嗎?
(展示一張沒有背景的小動物唱歌,然后再出示一張?zhí)砑恿吮尘暗淖髌?。?
小結(jié):讓動物們在一個美麗的環(huán)境中大聲歌唱,他們會更加的開心。(添加背景)
3、優(yōu)秀作業(yè)賞析(老師引導(dǎo)觀察神態(tài)、動作、背景)
4、思維發(fā)散
師:還有一位小朋友覺得自己畫得不夠好希望你們來幫幫他,他哪畫的不好,怎么改改呢?
教師:你想畫什么動物唱歌的模樣呢?他會和哪些動物朋友一起歌唱呢?(啟發(fā)說說不同的動物組合)
六、創(chuàng)作表現(xiàn)
作業(yè):展開想象,畫一畫動物唱歌的可愛模樣。
要求:注意畫出唱歌的神態(tài)和動作。
七、評價交流拓展延伸
1、學(xué)生自主介紹自己的作品,說一說畫中動物唱歌的故事。
2、評評同學(xué)的作品,說說你最喜歡的畫。
3、環(huán)保意識宣傳:動物給我們生活中不僅帶來了很多樂趣,還幫助我們改善生活環(huán)境,小動物是人類的好朋友,人與動物應(yīng)和睦相處。