2021-2022年北京版數(shù)學(xué)四上《生活中的多位數(shù) 1》WORD教案

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1、2021-2022年北京版數(shù)學(xué)四上《生活中的多位數(shù) 1》WORD教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過了解生活中的多位數(shù)，學(xué)生感受多位數(shù)在生活中的作用。 2．學(xué)生認(rèn)識(shí)多位數(shù)的計(jì)數(shù)單位，體驗(yàn)數(shù)位知識(shí)的產(chǎn)生，讓學(xué)生在對(duì)數(shù)位的概念有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，明確“計(jì)數(shù)單位”與“數(shù)位”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，滲透數(shù)級(jí)的概念。 3．理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，掌握數(shù)位的順序，能根據(jù)數(shù)位的順序，初步認(rèn)識(shí)一個(gè)具體的數(shù)中各個(gè)數(shù)位上數(shù)的含義。 4．培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，能初步感知萬、十萬等數(shù)的大小，并能在感知的過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 數(shù)感的培養(yǎng)，數(shù)位順序表的形成和掌握。 教學(xué)設(shè)想： 感知“單位”的概念，通過數(shù)相同

2、的一個(gè)個(gè)計(jì)數(shù)單位，推導(dǎo)產(chǎn)生出新的計(jì)數(shù)單位，通過啟發(fā)式，遷移舊知識(shí)進(jìn)行推導(dǎo)，當(dāng)遇到新問題時(shí)在揭示新概念。擴(kuò)展學(xué)生原有的認(rèn)數(shù)范圍，深化對(duì)“計(jì)數(shù)單位”和十進(jìn)關(guān)系“進(jìn)率”概念的理解，達(dá)到對(duì)計(jì)數(shù)的規(guī)律和方法有一個(gè)理性理解的目的，同時(shí)對(duì)“數(shù)位順序”“數(shù)級(jí)劃分”進(jìn)行了滲透。 教學(xué)過程： 一、新學(xué)期導(dǎo)語，直接揭示課題。 1．我們偉大的祖國和北京有許多標(biāo)志性建筑及建筑設(shè)施，你想了解一下嗎？看書，一會(huì)兒，請(qǐng)你向大家介紹。 2．學(xué)生介紹。（愛國主義教育）? 二、通過數(shù)計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)，推導(dǎo)、認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位。 （用已有的數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的知識(shí)解決已學(xué)過的數(shù)位問題。） 1．計(jì)數(shù)單位是一，要求一個(gè)單位一

3、個(gè)單位的數(shù)。 1個(gè)一是一，10個(gè)一是一十。指出產(chǎn)生的新的單位。 2．計(jì)數(shù)單位是十、百、千，要求一個(gè)單位一個(gè)單位的數(shù)，指出每次產(chǎn)生的新單位。 3．利用計(jì)數(shù)器繼續(xù)數(shù)，推導(dǎo)產(chǎn)生出新的單位，并整理出數(shù)位順序表。 揭示新知，如： 10個(gè)一千是（一萬） 學(xué)生可能會(huì)順應(yīng)推出是“十千”這時(shí)，引出新的不同的 …… 單位的變化，引起注意，同時(shí)也滲透規(guī)律變化。 10個(gè)一千萬是（ ） 變化點(diǎn)也是數(shù)級(jí)劃分的界限。 （10個(gè)一千是一萬，產(chǎn)生的新單位是“萬”） 隨著數(shù)，推導(dǎo)出新的單位，標(biāo)在計(jì)數(shù)器上。（一個(gè)百萬、兩個(gè)百萬……）(9個(gè)一千萬、10個(gè)一千萬是一萬萬，揭

4、示出新概念“一萬萬是一億”) 板書： 10個(gè)一是（一個(gè)）十 10個(gè)十是一百 10個(gè)一百是一千 10個(gè)一千是一萬 10個(gè)一萬是十萬 10個(gè)十萬是一百萬 10個(gè)一百萬是一千萬 10個(gè)一千萬是一億…… 三、結(jié)合板書內(nèi)容整理出數(shù)位順序表和相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位。 1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又認(rèn)識(shí)了哪些新的單位？ 2．你能把學(xué)到的所有的數(shù)位按順序整理出來嗎？（學(xué)生答，教師板書）他們相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位是什么？ 3．根據(jù)學(xué)生的回答，教師給予說明：像這些做不同數(shù)位上數(shù)的單位的一（個(gè)）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計(jì)數(shù)的單位。 數(shù)位順序表： … … 億 位 千 萬

5、 位 百 萬 位 十 萬 位 萬 位 千 位 百 位 十 位 個(gè) 位 數(shù) 位 … … 億 千 萬 百 萬 十 萬 萬 千 百 十 一 （個(gè)） 計(jì)數(shù)單位 四、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，記憶數(shù)位順序表，同時(shí)滲透知識(shí)點(diǎn)。 1．誰記住了數(shù)位順序表？說說你是怎么記得這么快的？（發(fā)現(xiàn)了什么） 2．學(xué)生匯報(bào)各自發(fā)現(xiàn)的規(guī)律： （1）十進(jìn)制關(guān)系。 （我們一個(gè)一個(gè)的數(shù)數(shù)夠幾個(gè)是十？一十一十的數(shù)數(shù)數(shù)夠幾個(gè)是百：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10的這種計(jì)數(shù)方法，叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。） 尋找學(xué)過的數(shù)量關(guān)系中存在的十進(jìn)制關(guān)系，體

6、會(huì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法在生活中的應(yīng)用。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律試著推想億位左邊的數(shù)位：十億、百億、千億…… （2）發(fā)現(xiàn)“級(jí)”的規(guī)律，但不揭示級(jí)的概念：從個(gè)位起每四個(gè)計(jì)數(shù)單位為一組（級(jí)）都有“一、十、百、千” 比較，發(fā)現(xiàn)“級(jí)”之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：每一級(jí)中都有個(gè)、十、百、千，但每一級(jí)的單位不同。個(gè)級(jí)表示有多少個(gè)一，萬級(jí)表示有多少個(gè)萬，億級(jí)表示有多少個(gè)億。 附送： 2021-2022年北京版數(shù)學(xué)四上《生活中的多位數(shù)》及答案學(xué)案1 一、填空。 1．從個(gè)位起，第三位是（ ）位，第五位是（ ）位，第七位是（ ）位，第八位是（ ）位

7、。 2．10個(gè)一萬是（ ） 10個(gè)一千萬是（ ） 3．由3個(gè)千萬, 5個(gè)百萬, 2個(gè)千和8個(gè)十組成的數(shù)寫作：( ) ，讀作：( )。 4．3004860讀作：( ), 省略萬位后面的尾數(shù)約是( )。 5．二十八萬八千零九寫作（ ），以萬作單位的近似數(shù)是（ ）萬。 6．12□780≈13萬，□最大可填（ ），最小可填（ ）。 7．比較大小，填上〈、〉

8、或 =。 218000□281000??? ? 39999□4萬 10000□9999???? 600002□600020??? 90001□90000 40000萬□4億 二、判斷。 1．個(gè)位、十位、百位、千位是四個(gè)計(jì)數(shù)單位。 （ ） 2．3076000≈308萬。 （ ） 3．每兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。 （ ） 4．4000300這個(gè)數(shù)由 4個(gè)百萬、3個(gè)百組成。 （ ） 5．4300820讀作：四

9、百三十萬八百二十。 （ ） 三、選擇 1．一個(gè)數(shù)最高位十萬位是8，十位上是9，其余各位上的數(shù)都是0，這個(gè)數(shù)是（ ）。 ①800090 ②8009000 ③900080 2．用三個(gè)7、三個(gè)0組成一個(gè)六位數(shù)，讀數(shù)時(shí)，一個(gè)零也不讀出來，這個(gè)數(shù)是（ ）。 ①700770 ②700077 ③777000 3．一個(gè)八位數(shù)，它的最高位是（??? ）。 ①億位　②千萬位　?、郯偃f位 4．100個(gè)一百萬是（??? ）。 ①100萬　?、?億　?、?000萬 5．4030050讀作（??

10、? ）。 ①四百三十萬零五 ②四百零三萬零五 ③四百零三萬零五十 四、用0、0、0、1、2、3、4這七個(gè)數(shù)字按要求組成七位數(shù)。（每問只寫出一個(gè)即可） （1）讀兩個(gè)0。 （2）讀一個(gè)0。 （3）所有的零都不讀。 （4）讀三個(gè)零。 參考答案 1．百 萬 百萬 千萬 2．十萬 一億 3． 35002080 三千五百萬二千零八十 4．三百萬四千八百六十 300萬 5． 288009 29萬 6． 9 5 7． ﹤ ﹤ ﹥ ﹤ ﹥ = 二、判斷。 1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．× 三、選擇 1．① 2．③ 3．② 4．② 5．③ 四、（答案不唯一） （1）1xx03 （2）1300240 （3）1234000 （4）1020304