2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊《 買文具 》word教案7

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1、2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊《 買文具 》word教案7 教學(xué)內(nèi)容:教材P70-71的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)同學(xué)們在觀察與操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)小面額的人民幣,初步體會(huì)人民幣的作用。 2.知道人民幣的單位是元、角、分,掌握其換算關(guān)系。 3.會(huì)用小額人民幣解決簡單的購物問題。 4.適時(shí)對(duì)大家進(jìn)行愛護(hù)人民幣和不亂花零用錢的教育。 教學(xué)重點(diǎn):了解認(rèn)識(shí)人民幣的方法 教學(xué)難點(diǎn):元、角、分的簡單計(jì)算。 教學(xué)用具: 1.各種小面額人民幣 2.裝有不同各種人民幣的錢袋6份 3.標(biāo)有價(jià)格的小文具 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入 提問:同學(xué)們看看老師手里拿的是什么? 師:對(duì)!這就是

2、我們經(jīng)??吹胶褪褂玫腻X,我們國家的錢叫人民幣。 師:誰知道生活中哪些地方需要用到人民幣? 小結(jié):我們生活中到處都要到錢,錢的用途還真大!這節(jié)課我們就來一起認(rèn)識(shí)“人民幣”。板書課題:人民幣 二、新知探究 (一)感知人民幣 1.師:在你們桌上的盒子里,就有一些人民幣,組長把它打開后,就把自己認(rèn)識(shí)的人民幣說給同學(xué)聽。師巡視,指導(dǎo)。 2.師:誰愿上臺(tái)把你認(rèn)識(shí)的人民幣拿上來給大家介紹介紹?并說說你是怎樣知道的?(3-4名介紹數(shù)種)利用實(shí)物投影儀展示。 (教師據(jù)學(xué)生介紹拿出相同面值的人民幣有目的地貼在黑板上。) 3.據(jù)生答師歸納: 剛才這幾位同學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣的方法說得都非常好!認(rèn)識(shí)人民幣可

3、以通過人民幣上的數(shù)字、拼音、漢字還有人民幣的大小、顏色等等來區(qū)別各種人民幣的面值。接下來,就用這些方法來認(rèn)識(shí)下面幾種人民幣。大家來一起回答。(實(shí)物投影儀上出示) (二)人民幣的單位 老師把你們認(rèn)識(shí)的人民幣擺在一起(出示錢板),仔細(xì)觀察,看能發(fā)現(xiàn)什么?(規(guī)律) 生答師歸納出:這一排都是幾元幾元的,數(shù)字的后面都有相同的“元”字,……。這里的“元、角、分”也就是人民幣的計(jì)量單位(板書齊讀) (三)元角分的換算 下面我們一起來做一個(gè)游戲好嗎? 這個(gè)游戲叫“我說你拿”,老師說出一種人民幣你們要從盒子中馬上拿出那種人民幣。看誰拿得對(duì)? 1)師:1元、5角、5元、2分等。 2)下面我們再來一

4、個(gè)難一點(diǎn)的,想挑戰(zhàn)嗎?每一組推選一個(gè)參賽。請(qǐng)聽2元、3元、6元4角、2角5分、8角、10角。10角也就是多少?(板書:1元=10角)誰又知道1角等于多少分呢?(板書: 1元=10分;齊讀1元=10角,1角=10分)。 師: 10角就是一元,有10分錢就可以兌換一角錢,所以我們要珍惜每一分錢,做一個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生。 三、人民幣的應(yīng)用 1.師:同學(xué)們還想?yún)⒓佑螒騿??現(xiàn)在每個(gè)人從盒子中取出1元5角放在自己面前坐好??纯醋约盒〗M的同學(xué)都拿得對(duì)不對(duì)?下面的游戲叫“買文具”。我們要去的是一個(gè)專買文具的小超市,而且老師把它搬到教室來了,兩邊柜臺(tái)上都擺好了商品,可是還缺少售貨員,我決定由每組的組長充當(dāng)

5、售貨員,其他同學(xué)就拿著領(lǐng)取到的1元5角充當(dāng)小顧客,去超市購買自己喜歡的文具。 2.師:誰知道顧客在購買商品時(shí)應(yīng)注意什么?(安全、排隊(duì)、看清價(jià)格等)師:看清商品價(jià)格也很重要?。ǔ鍪緝r(jià)格牌)我們就請(qǐng)超市售貨員把商品信息給大家讀一遍? 3.學(xué)生購物、教師指導(dǎo)。 4.匯報(bào)(我買的是……,它的價(jià)格是……,付出……,找回……)。 五、結(jié)束語 這節(jié)課你們表現(xiàn)得真棒,不但認(rèn)識(shí)了人民幣,而且還學(xué)會(huì)使用人民幣了,老師希望你們以后都能成為爸爸媽媽的小助手,理財(cái)?shù)男∧苁帧A硗?。老師還要告訴大家一個(gè)好消息,你們手中的小文具是老師把你們平時(shí)丟棄的廢紙等攢下?lián)Q來的,所以你們手中的小文具就作為獎(jiǎng)勵(lì)送給大家的,你們高

6、興嗎?下課! 附送: 2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊《 買文具 》word教案9 一、情境引入,整體感知人民幣。 1.(電腦播放小朋友在超市購買物品的情景,然后定在書中情景圖的畫面上)問:買這些物品要用什么購買呢? 2.(電腦播放對(duì)話情景:“阿姨,我要買這只圓珠筆,請(qǐng)問要多少錢?”“小朋友,圓珠筆的價(jià)錢是1元”“阿姨,給……”〈給1角〉“小朋友,這只圓珠筆要1元錢呢,這是1元嗎?”“唔……”“小朋友,你買東西要認(rèn)識(shí)人民幣呀!”) 現(xiàn)在我們就和奇奇一起來認(rèn)識(shí)人民幣。(板書:認(rèn)識(shí)) 3.(電腦出示人民幣,介紹人民幣質(zhì)地)人民幣有兩種:一種是金屬制成的叫硬幣,另一種是紙制

7、成的叫紙幣。這里有大面值的,也有小面值的,對(duì)于這些大面值的人民幣今天我們暫且不學(xué),剩下這些小面值的人民幣你認(rèn)識(shí)哪些呢,你能向奇奇介紹一下嗎? 二、探究新知,認(rèn)識(shí)人民幣。 1.認(rèn)識(shí)1元、1角、1分。 (1)從黃信封中找出自己所認(rèn)識(shí)的人民幣,說說是怎么認(rèn)識(shí)的。(讓學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)、描述、相互補(bǔ)充) (2)你還認(rèn)識(shí)哪些人民幣呢?說說你以是怎么認(rèn)的?(①四人小組在小組長的帶領(lǐng)下開始學(xué)習(xí);②每組交流學(xué)習(xí)情況。) 2.元、角、分之間的關(guān)系。 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣那么奇奇買這支價(jià)錢是一元的圓珠筆該臬付錢呢?拿出你剛才黃信封里的錢說。 3.認(rèn)識(shí)5角、5分、2角、2分 (電腦出示以上人民幣)

8、 (1)你們認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎?請(qǐng)你從白信封中找出5元、5角、5分、2元、2角、2分,可以離開座位走下去自由選擇一位好朋友互相說一說,認(rèn)一認(rèn)。 (2)反饋交流,完成。 (3)看來同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò),繼續(xù)加油哇!我這兒還有兩個(gè)題目等著你們來答呢! ①既然大家都很想說,這樣吧,讓我們親自到“小銀行”去換一換行不?提供小銀行場景:哪些小組愿意開小銀行給大家換錢呢? ②學(xué)生在音樂聲中展開活動(dòng) ③交流反饋,學(xué)生互相評(píng)價(jià),教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 4.完成課后習(xí)題。 5.滲透愛護(hù)人民幣的思想。 我們都知道認(rèn)識(shí)這些人民幣關(guān)鍵看票面上的字樣。你們有沒有發(fā)現(xiàn)錢幣上都有國徽,他可代表著我們偉大的祖國。所以我們要愛護(hù)人民幣,想想應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢。 不要把它折成小船,不要在上面亂寫亂畫,不要放在腳下亂踩。 三、應(yīng)用創(chuàng)新,體驗(yàn)生活。 1.買尺子。 2.一元錢買學(xué)習(xí)用品。 (1)最后,奇奇發(fā)現(xiàn)袋里還有一元錢,他決定再買一點(diǎn)其他學(xué)習(xí)用品,你們想能買哪些物品呢?(學(xué)生自己說) (2)開展購物活動(dòng),模擬逛商店, (3)匯報(bào)剛才活動(dòng)情況。 課后再去調(diào)查一下,實(shí)踐還可買什么,下節(jié)課交流。 四、回顧總結(jié),談收獲。

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