《一年級數(shù)學(xué)下冊教案-3 分類與整理 -人教新課標(biāo)（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)下冊教案-3 分類與整理 -人教新課標(biāo)（2014秋）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、分類與整理
【教學(xué)目標(biāo)】
1．在動手操作的活動中，經(jīng)歷分類的過程，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。
2．能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體會分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。
3．運用分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實際問題。
4．初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣，體會分類在生活中的必要性。
【教學(xué)重點】
能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體會分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。
【教學(xué)難點】
運用分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實際問題。
【課時安排】
3課時
【第一課時】
【教學(xué)目標(biāo)】
1．初步感知分類的意義，學(xué)會分類的方法。
2．學(xué)生通過分一分，看一看，提高造作
2、能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。
3．初步學(xué)會與他人合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的分類意識、統(tǒng)計意識和創(chuàng)新意識。
4．體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
【教學(xué)重點】
按單一標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行分類。
【教學(xué)難點】
對分類結(jié)果進(jìn)行整理，完成簡單的核計活動。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
問：你喜歡哪一個書柜？為什么？學(xué)生口答。
師：像這樣把一樣的東西放在一起就叫分類與整理。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)分類與整理的知識。（板書課題）
二、交流展示，點撥解惑
1．感知分類，課件出示例1主題圖
引導(dǎo)學(xué)生觀察：你們都看到了什么？可以怎樣分類呢？
2．鞏固發(fā)展體驗分類
按形
3、狀來分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢？討論匯報。板演分法。
還可以怎么分？學(xué)生匯報，還可以按顏色分。板演分法。
3．認(rèn)識統(tǒng)計圖課件出示如下圖
告訴學(xué)生像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計圖。
4．提問：
（1）哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？
（2）哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？你是怎么知道的？
三、鞏固知識，學(xué)會應(yīng)用
1．把車涂上顏色
（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上有什么？
（2）學(xué)生獨立完成涂色活動，把車涂上自己喜歡的顏色。
2．按樹葉種類分類，再涂一涂、填一填。
（1）問：中間的統(tǒng)計圖是按什么給這些樹葉分類的？
（2）數(shù)一數(shù)，每種形狀的樹葉各有幾個？涂一涂
4、。
四、總結(jié)歸納，建構(gòu)提升
今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識？這些知識對你有什么幫助？
【第二課時】
【教學(xué)目標(biāo)】
1．學(xué)會分同一類物品，并按照多種標(biāo)準(zhǔn)分類，感知分類的意義。
2．培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，觀察能力，語言表達(dá)能力。
3．讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中。
【教學(xué)重點】
按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類
【教學(xué)難點】
對分類結(jié)果進(jìn)行整理，看懂統(tǒng)計表，提出問題，回答問題。
【教學(xué)過程】
一、引入新課
復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，誰能說說什么是“分類”？引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類”。（板書課題：分類）
二、交流展示，點撥解惑
1．例
5、2觀察這些人有什么不同？請你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進(jìn)行分類。
2．小組交流。要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分的。
3．指導(dǎo)看書。
A．說說書上兩個小朋友是怎么分的。
B．小結(jié)：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以有不同的分法。
三、鞏固練習(xí)，學(xué)會應(yīng)用
1．分類整理下面的圖形
出示題目，問：這里都有哪些圖形？
（1）按形狀分一分、涂一涂。
（2）如果把這些圖形分成兩組，可以怎么分？指導(dǎo)學(xué)生完成統(tǒng)計表。
（3）根據(jù)分的結(jié)果，同桌互相提一個問題，并解決。
2．給公園中的人分類。
（1）引導(dǎo)：生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)來解決一些生活中的問題。這是公園中的一個
6、場景，請大家把他們分分類。同桌互相說一種分法，然后交流。
（2）給自己小組中的小朋友分類。
引導(dǎo)：剛才大家想到了許多分類的方法，通過交流我們也聽到了別的同學(xué)的想法?，F(xiàn)在就請大家用學(xué)到的方法來給小組里的同學(xué)分類，你能有幾種分法？
A．小組活動。（放背景音樂）
B．集體反饋交流。
C．優(yōu)勝組介紹所有的分法。
四、總結(jié)歸納，建構(gòu)提升
上節(jié)課我們學(xué)了用一種方法分類，今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。分類時的關(guān)鍵是找到不同的地方。
【第三課時】
【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過練習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生理解分類與整理的意義，并在整理過程中掌握分類和整理的方法。
2．培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，觀察
7、能力，語言表達(dá)能力。
3．能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計（整理）活動，在活動中體驗統(tǒng)計思想。
【教學(xué)重點】
體驗和感知按單一標(biāo)準(zhǔn)和不同標(biāo)準(zhǔn)分類的多樣性。
【教學(xué)難點】
根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出問題，回答問題。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，你想說些什么？
1．學(xué)生交流討論。
2．匯報。
（1）分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同。
（2）用圖表示的分類結(jié)果真清楚呀。
（3）我會看統(tǒng)計圖了。
（4）我會用統(tǒng)計表來表示統(tǒng)計結(jié)果了。
3．師生共同小結(jié)。
二、指導(dǎo)練習(xí)
1．（1）出示第2題圖，提問：這里面都有哪些水果？
（2）學(xué)生獨立完成第一個問題（按水果的種類分一分、涂一涂、填一填）
（3）還可以怎么分？
（4）讓學(xué)生按卡片的形狀分一分，再涂一涂、填一填。
2．（1）第一個問題至少有兩和分法：按天上飛的和地上跑的，按兩只腳和四只腳的分。學(xué)生獨立完成。
（2）讓學(xué)生根據(jù)結(jié)果提出問題。
3．（1）引導(dǎo)學(xué)生看懂統(tǒng)計圖，指生說一說。
（2）學(xué)生獨立完成統(tǒng)計表。
（3）教師讀題，學(xué)生口答。
（4）引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，并口答。
4．讓學(xué)生整理一下自己的書包，跟同桌說一說你是怎么整理的。
三、全課小結(jié)
這個單元的知識學(xué)完了，你有什么收獲？
一年級數(shù)學(xué)下冊教案-3 分類與整理 -人教新課標(biāo)（2014秋）
