支撐跳躍《分腿騰越山羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

《支撐跳躍《分腿騰越山羊》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《支撐跳躍《分腿騰越山羊》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 支撐跳躍—分腿騰越山羊 朱劍虹 教學(xué) 內(nèi)容 跳山羊 場(chǎng)地器材 膠椅子40張、體操墊8塊、中折騰墊8張、山羊2—4個(gè)、踏跳板2-4個(gè) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：助跑踏跳、分腿動(dòng)作連貫，克服跳山羊的心理障礙。 難點(diǎn)：先踏跳，后支撐，推手積極。 教學(xué)目標(biāo) 1、初步掌握跳山羊的技術(shù)動(dòng)作，在暫短的教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。 2．發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)；增強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維及自控能力。學(xué)習(xí)相互保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)的安全意識(shí)和技能。

2、 3．通過(guò)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生真實(shí)地感受到超越障礙物的成功感；培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、果斷的意志品質(zhì)。提高學(xué)生自我保護(hù)和自我鍛煉的能力。 順序 時(shí)間 達(dá)成目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 師生活動(dòng) 組織與方法 一 8′ 1、通過(guò)常規(guī)教育使學(xué) 生具有良好的行為習(xí) 慣 2、明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)，集中注意力。 1、課堂常規(guī) ⑴體育小干部整隊(duì) ⑵師生互問(wèn)好 ⑶宣布上課內(nèi)容 ⑷檢查著裝情況 教師宣布本課的內(nèi)容與要求。 （集隊(duì)時(shí)：做到快、靜、齊，精神飽滿，服裝符合上課要求。注意力集中） 上課隊(duì)形：全班按四列橫隊(duì)集合 ¤ “☆”代

3、表女同學(xué)，“★”代表男同學(xué)，“¤”代表教師 激趣導(dǎo)入 1、培養(yǎng)學(xué)生形體美、韻律美和音樂(lè)的節(jié)奏感 2、引起學(xué)生興奮，為進(jìn)入知識(shí)技術(shù)學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 1、健身操：隨音樂(lè)領(lǐng)做，適時(shí) （音伴）口令提示，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)作 1、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自編健美操練習(xí)。 2、語(yǔ)言提示，動(dòng)作示范。 3、語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。 分組練習(xí)。 ¤ 練習(xí)要求： 1韻律操動(dòng)作正確，姿勢(shì)優(yōu)美。 2韻律操教師帶操，學(xué)生跟教師一起進(jìn)行做操。（音伴） 二 5′

4、 7′ 7′ 9′ 1、初步掌握跳山羊的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生上、下肢力量、腰腹力量和協(xié)調(diào)性。 2、通過(guò)跳山羊動(dòng)作，體驗(yàn)超越障礙物的一些方法。 3、通過(guò)“跳山羊”輔助練習(xí)，掌握自我保護(hù)的技能。 4、在保護(hù)與幫助練習(xí)下培養(yǎng)互相幫助的精神。 5、提高自信心。 1、

5、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)“跳背”的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、上、下肢、腰腹力量等素質(zhì)。培養(yǎng)勇于克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)和互助合作精神，提高自信心和自我保護(hù)的安全意識(shí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 2、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)跳山羊的興趣和創(chuàng)新、探究意識(shí)，提高學(xué)生的自我鍛煉能力。 3、培養(yǎng)敢于展示自我的行為。 1、跳山羊動(dòng)作的導(dǎo)入 2、輔助練習(xí) ①練習(xí)橫叉?、單踩雙踏、原地分并腿跳、 ②練習(xí)內(nèi)容： （1）直腿俯撐成分腿立撐練習(xí)。 （2）跑幾步做單跳雙落踏跳動(dòng)作練習(xí)。 （3）撐山羊提臀回落、推手練習(xí)。 （4）椅上分腿跳下--

6、-成屈腿站立 3、4人一組“跳背”游戲 保護(hù)與幫助的方法：站在“山羊”斜前方，學(xué)生越過(guò)“山羊”后，扶上臂，或落地后扶背、腹。做“山羊”同學(xué)要支撐好，要低頭，手撐膝關(guān)節(jié)。 4、嘗試跳山羊：跳上成坐撐 5、創(chuàng)新動(dòng)作---越過(guò)山羊 6、嘗試在保護(hù)幫助下進(jìn)行分腿騰越練習(xí)。 1、教師正確示范跳山羊動(dòng)作，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（如圖9-37） 1、輔助練習(xí)的示范講解，巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。 2、語(yǔ)言鼓勵(lì) 3、參與學(xué)生活動(dòng)。 1、示范講解 2、講解示范保護(hù)與幫助的方法

7、。 3、巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。 4、語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。 4、組織學(xué)生展示。 5、掛圖展示 1、示范講解 2、講解示范保護(hù)與幫助的方法 3、語(yǔ)言鼓勵(lì) 4、合作學(xué)習(xí)巡回指導(dǎo) 5、個(gè)別輔導(dǎo) 6、幫助糾正錯(cuò)誤動(dòng)作　 減低動(dòng)作難度，積極鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)，多表?yè)P(yáng)，多幫助，多誘導(dǎo)，使學(xué)生更快掌握。 1、教師根據(jù)各組創(chuàng)新動(dòng)作，加強(qiáng)保護(hù)與幫助的方法和技術(shù)指導(dǎo)。 2、組織學(xué)生集體觀摩展示（每組選兩人展示）。 3、教師點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 一、圓形隊(duì)列練

8、習(xí)（男外女內(nèi)） ¤ 二、分成八小組練習(xí) 三、分成八小組分散練習(xí) 1、合作學(xué)習(xí) 在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下自主輪流練習(xí)，互相保護(hù)幫助，互相觀察，糾正動(dòng)作，提高動(dòng)作質(zhì)量。 二、分成四組練習(xí) “ ” 代表體操墊；“ ”代表小山羊； “ ”代表踏跳板 1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下練習(xí)。 2、各組學(xué)生輪流進(jìn)行。 ①嘗試跳山羊—跳上成坐撐，動(dòng)作較好的分在一組。學(xué)習(xí)分腿騰越---跳山羊的練習(xí)。 ②動(dòng)作較差分在一組，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)。 ③不同層次的學(xué)生，根據(jù)

9、自己學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，從低“山羊“到高”山羊“逐步升級(jí)進(jìn)行練習(xí)。 三 9′ 1、樂(lè)于參與和展示自我。 2、放松身心。 3、樹(shù)立努力目標(biāo) 1、放松舞蹈：二十四步 2、小結(jié) 3、評(píng)價(jià) 1、語(yǔ)言引導(dǎo)。 2、動(dòng)作示范 3、總結(jié)：本課情況，表?yè)P(yáng)突出人物和事件，指出改進(jìn)內(nèi)容和努力方向。 1、集體練習(xí)，音樂(lè)伴奏。 2、學(xué)生自評(píng) ¤ 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 平均心率：125—135次/分 預(yù)計(jì)練習(xí)密度： 45％± 教師課 后 小結(jié) 教學(xué)反思 通過(guò)本課教學(xué)我認(rèn)為教學(xué)中教師的鼓勵(lì)性語(yǔ)言和贊揚(yáng)性評(píng)價(jià)對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重要作用。在本課中我運(yùn)用了先講解，后體驗(yàn)，再講解的教學(xué)思路，注重知識(shí)從實(shí)踐中來(lái)，也注重知識(shí)服務(wù)于實(shí)踐的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的很好理解，這是一個(gè)好的教學(xué)方法。教學(xué)中老師自制教具對(duì)學(xué)生掌握技術(shù)有很大的幫助和作用。但是對(duì)學(xué)生腿部、手部力量不足，課前我分析的不夠深入，因此本節(jié)課女生的練習(xí)效果不理想，這是在今后教學(xué)中要加強(qiáng)注意的。