陜西省延安市富縣羊泉鎮(zhèn)七年級英語下冊 Unit 12 What did you do last weekend Period 1教案 （新版）人教新目標版

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1、 Unit 12 What did you do last weekend 教學 目標 1. 能聽、說、認、讀并理解本課的新單詞。. 2. 能掌握句型：How was your school trip? It was great/ excellent. 過程與方法：本節(jié)課利用多媒體、圖片、小組對話等多種方式創(chuàng)設情境，調動學生的多種感官。 情感態(tài)度價值觀：學會合理安排周末活動。 教學 重難點 重點：學會用動詞短語表達過去發(fā)生的事。 難點：熟練掌握本課所學語言目標。 教學方法 任務型教學法；小組互動法。 學習方法 合作學習法；小組檢查法。 教學準備 多媒

2、體課件 教 學 過 程 設計意圖 Step1 情景導入 T：How was your last weekend？ S：It was great. T：What did you do last weekend？ S1：I milked the cows. T ：What did you do last weekend？ S2： I visited my grandmother.… Step 2完成教材1a-1c的任務 1.教師領讀la中的單詞或詞組，學生跟讀并且識記，然后兩人一組互相提問。 2.認真觀察圖片，將圖片和la中所給的短語匹配。集體核對答案，完成la。

3、3.大聲朗讀圖片中的小對話，為聽力訓練做好準備。 4.認真聽錄音，根據(jù)聽力內容在每張圖片上填上事情發(fā)生的時間morning，afternoon和evening。集體核對答案，完成課本上lb的聽力任務。 5.根據(jù)圖片中的活動信息，讓學生仿照lc的對話來編練新的對話，詢問對方上周末的活動并邀請幾組學生來表演對話。 參考案例： A：What did you do last weekend？ B：On Saturday morning，I played badminton. On Saturday afternoon，I camped by the lake. What about you

4、？ A ：I went to the beach on Saturday. 6.小結訓練。（3分鐘） （1）— ？ —He did some reading at home. A.What does Tom do yesterday evening B. What does Tom do in the school C. What did Tom do last weekend D. Where did Tom go last Sunday (2)My mom sports yesterday morning. A. didn’t B.

5、 no did C. doesn’t D. didn't do Step3 問題探究 1.你上個周末做了什么？ What did you do last weekend？ 【注意】這是一個一般過去時態(tài)的特殊疑問句，其構成為特殊疑問詞+ 一般疑問句。 2.on的用法 （1）在一月一日—on Januarylst _ （2）在星期二的早上 on Tuesday morning 【注意】表示“在具體的某一天”或“在具體的某一天的早上、中午、晚上”等，須用介詞on。 表示“在星期幾”或“在星期幾的早上、中午、晚 上”等，須用介詞on。 3.go + v -ing的用法

6、 我們去劃船了。 We went boating. 【注意】“go doing”意為“去做……”。 環(huán)節(jié)說明：由師生問答的形式直接引出本節(jié)課的語言目標——一般過去時態(tài)，簡單明了，直奔主題。 環(huán)節(jié)說明：聽說結合，第一時間向學生傳達語言目標，通過結對對話練習和小結訓練，語言目標得以強化。 板 書 設 計 Unit 12 What did you do last weekend？ SectionA (1a-1c) T：How was your last weekend？ S：It was great. T：What did you do last weekend？ S：I milked the cows. 教 后 反 思 2