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1、第十模塊 稍復(fù)雜的判斷應(yīng)用題
【教法剖析】
稍復(fù)雜的判斷應(yīng)用題也就是我們經(jīng)常遇到的夠不夠的問題、差多少的問題。要解決這類問題關(guān)鍵是要根據(jù)問題找出相關(guān)的已知條件,通過計算比較判斷來解決問題。在解答稍復(fù)雜的判斷應(yīng)用題時用到的方法有:
1.分析法:從求解的問題出發(fā),正確選擇出所需要的條件,依次推導(dǎo),一直到問題得到解決的解題方法。
2.比較法:是通過實際數(shù)與基數(shù)的對比來提示實際數(shù)與基數(shù)之間的差異,借以了解問題的一種分析方法。
例1 百貨大樓的玩具專柜新到了一批玩具,小云帶了30元,想買,還差多少錢?
【助教解讀】
要想知道還差多少錢,就要先來分析一下,這個
2、問題和娃娃的單價有關(guān),還和小云帶的錢數(shù)有關(guān),所以用娃娃的單價35元減去小云帶的30元就是還差的5元錢。
35-30=5(元)
口答:還差5元錢。
【經(jīng)驗總結(jié)】
要想知道還差多少,就用兩個數(shù)相減即可。
例2 有3盒月餅,每盒有6塊,第一組有16位同學(xué),每人一塊夠嗎?
【助教解讀】
要解決每人一塊夠不夠的問題,首先要明確第一組的16位同學(xué)每人一塊需要16塊,還要知道這3盒月餅,每盒有6塊,一共有18塊,然后通過比較得出結(jié)論。
6+6+6=18(塊)
18>16
口答:每人一塊夠。
【經(jīng)驗總結(jié)】
這類夠不夠的問題
3、在解答時分三步:首先明確題意求出現(xiàn)有數(shù)量;然后現(xiàn)有數(shù)量和所需數(shù)量進(jìn)行比較;最后寫出答案。
【基礎(chǔ)題】
1.飯店里中午來了56位客人,只有50把椅子,每人一把椅子還差幾把?
2.“六一”兒童節(jié)大家一起開展慶?；顒?有40名學(xué)生和3名老師,每人發(fā)一個蘋果。50個蘋果夠嗎?
3.王老師帶了36張圖片送給小朋友,已經(jīng)送了29人,還有9個小朋友沒送。剩下的圖片夠其余每人一張嗎?
4.一共有40名同學(xué),乘下面三輛車回家,座位夠坐嗎?
【能力題】
5.“六一兒童節(jié)”到了,李老師要給一年級的3位老師和48位同學(xué)每人發(fā)一條紅領(lǐng)巾,50條紅領(lǐng)巾夠嗎?
6.有30個人要租船,一條大船限坐8人,一條小船限坐4人。
參考答案
1.56-50=6(把)
2.40+3=43(個) 50>43
50個蘋果夠。
3.29+9=38(人) 36<38
不夠。
4.8+13=21(人)
21+20=41(人) 41>40
夠。
5.48+3=51(條) 50<51
不夠。
6.8+8+8+8=32(人) 32>30
4條大船夠。
4+4+4+4+4+4+4=28(人) 28<30
7條小船不夠。
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2019版一年級數(shù)學(xué)下冊 第十模塊 稍復(fù)雜的判斷應(yīng)用題試題 （新版）新人教版
