《2015—2016教科版物理八年級(jí)上冊(cè)第三章課件：34《聲與現(xiàn)代科技》（共37張PPT）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015—2016教科版物理八年級(jí)上冊(cè)第三章課件：34《聲與現(xiàn)代科技》（共37張PPT）（37頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、復(fù)習(xí)提問1.聲音以_的形式進(jìn)行傳播，聲音的傳播需要_,15度聲音在空氣中的傳播速度是_.2.音調(diào)是由聲源的_決定的，響度是由聲源的_決定的，還跟人與聲源的_有關(guān)。3.“無聲手槍”是在_處減弱噪聲的；在公路和住宅間植樹造林是在_中減弱噪聲的。4.下列有關(guān)聲音的語句中，各表示的物理意義是：（1）“你的聲音真好聽”說明聲音的_； （2）“雷聲震耳欲聾”說明聲音的_； （3）“小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的_ 第4節(jié) 聲與現(xiàn)代科技聲聲一一 奇異的聲現(xiàn)象奇異的聲現(xiàn)象 一、回聲一、回聲：二、聽到回聲的條件：二、聽到回聲的條件： 回聲到達(dá)人耳的回聲到達(dá)人耳的 時(shí)間比原聲至少晚時(shí)間比原聲至少晚0.1S0.1S。
2、當(dāng)聲音在傳播過程中遇到障礙物當(dāng)聲音在傳播過程中遇到障礙物 時(shí)，能被反射回來。反射回來的聲音時(shí)，能被反射回來。反射回來的聲音 能再次被我們聽見就成了回聲能再次被我們聽見就成了回聲。1 1、下列說法中，正確的是、下列說法中，正確的是( )( ) A A、聲音在真空中的速度最大。、聲音在真空中的速度最大。 B B、聲音只在空氣中傳播。、聲音只在空氣中傳播。 C C、在小房間說話聽不到回聲，是因?yàn)榉块g、在小房間說話聽不到回聲，是因?yàn)榉块g 太小，不會(huì)有回聲。太小，不會(huì)有回聲。 D D、以上說法都不對(duì)。、以上說法都不對(duì)。D2 2、利用回聲不可以測(cè)定、利用回聲不可以測(cè)定( )( ) A A、海底深度。、海底
3、深度。 B B、兩山之間的距離、兩山之間的距離 C C、敵艦艇的位置、敵艦艇的位置 D D、打雷處與觀察者之間的距離、打雷處與觀察者之間的距離D3 3、對(duì)著高墻說話，要想聽到回聲，至少要、對(duì)著高墻說話，要想聽到回聲，至少要 離開離開( )( ) A A、34m B34m B、340m C340m C、17m D17m D、170m170mC4、某人站在離圍墻前擊掌，經(jīng)過、某人站在離圍墻前擊掌，經(jīng)過2s聽到聽到了回聲，則他距墻多遠(yuǎn)？了回聲，則他距墻多遠(yuǎn)？ 物體因物體因共振共振而發(fā)聲的現(xiàn)象，例如兩個(gè)頻率相同的而發(fā)聲的現(xiàn)象，例如兩個(gè)頻率相同的音叉靠近，其中一個(gè)振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，另一個(gè)也會(huì)發(fā)音叉靠近，其中一
4、個(gè)振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，另一個(gè)也會(huì)發(fā)聲。聲。 音叉共鳴的示意圖音叉的共鳴自學(xué)指導(dǎo)（時(shí)間：5分鐘） 目標(biāo)：超聲1、定義：2、特點(diǎn)： 3、應(yīng)用：物體振動(dòng)頻率大于20000hz的聲音傳播距離遠(yuǎn)，方向性強(qiáng)，穿透能力強(qiáng)，能量大且密集確定潛艇魚群位置及海水深度；超聲探傷儀；清洗、焊接、硬脆材料工；促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)；B超；粉碎結(jié)石；治療白內(nèi)障；加濕器等。超聲超聲傳遞信息傳遞信息傳遞信息傳遞信息傳遞信息傳遞信息傳遞信息傳遞信息傳遞信息傳遞信息傳遞能量傳遞能量加濕器加濕器傳遞能量傳遞能量自學(xué)指導(dǎo)（時(shí)間：5分鐘） 目標(biāo)：次聲1、定義：2、特點(diǎn)：3、次聲波的來源： 4、應(yīng)用：物體振動(dòng)頻率小于20hz的聲音頻率低，能量損失小，能傳
5、的很遠(yuǎn)。地震、火山噴發(fā)、海嘯、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害；核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射等。監(jiān)測(cè)核試驗(yàn)；監(jiān)測(cè)海洋溫度；預(yù)測(cè)火山噴發(fā)、龍卷風(fēng)、雷暴、泥石流、地震等自然災(zāi)害。次聲次聲核爆炸核爆炸導(dǎo)彈發(fā)射導(dǎo)彈發(fā)射次聲次聲火山火山地震地震海海嘯嘯次聲次聲臺(tái)臺(tái)風(fēng)風(fēng)次聲監(jiān)測(cè)設(shè)備次聲監(jiān)測(cè)設(shè)備1、科學(xué)家在對(duì)蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以正常的飛行，沒有受到一點(diǎn)影響，這是因?yàn)椋?）A蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位系統(tǒng)來飛行B蝙蝠的眼睛會(huì)發(fā)出超聲波，穿透黑布能清楚的看見外面的世界C蝙蝠在飛行過程中會(huì)發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位系統(tǒng)來飛行D黑布太薄會(huì)透光，蝙蝠可以很清楚的看到黑布外面的目標(biāo)2、B超時(shí)利用超聲波來診斷
6、病情的，但人卻聽不到它的聲音這是因?yàn)椋?）A聲音太小B超聲波無法傳入人耳C超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音的頻率D超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音的頻率CD3.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓松動(dòng)的螺栓,說明了通過聲音能傳遞說明了通過聲音能傳遞 ；將兩個(gè)；將兩個(gè)相同的音叉并排放好相同的音叉并排放好(沒有接觸沒有接觸),乒乓球靠著音叉乒乓球靠著音叉B,當(dāng)敲響音叉當(dāng)敲響音叉A時(shí)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球 ,這說明了聲音這說明了聲音能傳遞能傳遞_. 4.下列不是利用聲信息的有下列不是利用聲信息的有( )A.遠(yuǎn)處隆隆雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)
7、大雨遠(yuǎn)處隆隆雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大雨B.醫(yī)生利用醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀態(tài)超觀察人的身體狀態(tài)C.外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石D.有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)信息能量被彈開C5.中醫(yī)診病中醫(yī)診病,一般要一般要“望望”、“聞聞”、“問問”、“切切”,其中利用病變器官的聲音提供信息的診病方法叫其中利用病變器官的聲音提供信息的診病方法叫( )A.望望 B.聞聞 C.問問 D.切切6.科學(xué)家通過接收科學(xué)家通過接收( )聲音聲音,監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)和地震和地震. A.人耳能聽到的聲波人耳能聽到的聲波 B.超聲波超聲波 C.
8、次聲波次聲波7. 用來清洗鐘表等精密機(jī)械的是用來清洗鐘表等精密機(jī)械的是( )A.超聲波超聲波 B.次聲波次聲波C.人耳能聽到的聲波人耳能聽到的聲波CBA7.科學(xué)家發(fā)明的聲吶系統(tǒng)科學(xué)家發(fā)明的聲吶系統(tǒng)( )A.能發(fā)出超聲波能發(fā)出超聲波,從回聲獲取信息從回聲獲取信息B.能發(fā)出次聲波能發(fā)出次聲波,從回聲獲取信息從回聲獲取信息C.發(fā)超聲波和次聲波發(fā)超聲波和次聲波,視探測(cè)物體而定視探測(cè)物體而定8.醫(yī)生下列做法中醫(yī)生下列做法中,從聲音中獲取信息的是從聲音中獲取信息的是A.通過聽診器通過聽診器,了解病人的心肺狀態(tài)了解病人的心肺狀態(tài)B.運(yùn)用運(yùn)用“B超超”,為病人作常規(guī)檢查為病人作常規(guī)檢查C.運(yùn)用超聲波治療儀運(yùn)用超聲波治療儀,除去病人體內(nèi)的結(jié)石除去病人體內(nèi)的結(jié)石AAB再見聲聲
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