《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第17課《會(huì)滾的玩具》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第17課《會(huì)滾的玩具》人教新課標(biāo)（2014秋）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《會(huì)滾的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
《會(huì)滾的玩具》是人民教育出版社，一年級(jí)上冊(cè)第十七課的內(nèi)容。是一節(jié)設(shè)計(jì)·應(yīng)用課。本課主要讓學(xué)生利用身邊容易找到的廢舊物品或其他材料，經(jīng)過想象，設(shè)計(jì)制作有特色的會(huì)滾的玩具。玩具之所以“會(huì)滾”離不開“圓”，所以讓學(xué)生從不同角度感受到“圓”的存在非常重要。另一方面，能夠利用“圓”為自己的生活服務(wù)是人類進(jìn)步的重要表現(xiàn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．了解會(huì)滾的玩具“會(huì)滾”的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、尋找可以制作會(huì)滾玩具的基本材料，根據(jù)材料的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，大膽創(chuàng)新，敢于實(shí)踐；能根據(jù)聯(lián)想的形象，利用不同材質(zhì)，再經(jīng)過剪一剪，畫一畫，制作有特色的會(huì)滾的玩具。
2．通過尋找材質(zhì)、展開
2、聯(lián)想，學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行創(chuàng)意，制作會(huì)滾的玩具，采用繪制、拼貼的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3．體驗(yàn)聯(lián)想、創(chuàng)意和成功的樂趣，懂得珍惜自己創(chuàng)作的勞動(dòng)成果，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)“會(huì)滾”的原理，并依次進(jìn)行創(chuàng)作。
2．教學(xué)難點(diǎn)：在“會(huì)滾”的前提下，完善作品。
四、 教學(xué)過程
（一） 導(dǎo)入
1．視頻導(dǎo)入
過渡語(yǔ)：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察下面這段視頻，看看視頻中的豚鼠是怎樣前進(jìn)的？
2． 出示課題
過渡語(yǔ)：對(duì)了，它們是坐在會(huì)滾的玩具球里前進(jìn)的。你們想不想動(dòng)手制作出一個(gè)會(huì)滾的玩具呢？那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《會(huì)滾的玩
3、具》。
（二） 講授新課
1．玩具的文化
中國(guó)玩具具有悠久的歷史。1978年，在山東寧陽(yáng)大汶口遺址中發(fā)現(xiàn)了一件長(zhǎng)約7cm的陶豬，距今約5500年。約公元前1890—前1620年的齊家文化遺物中也有陶制玩具，如小型的杯、罐、甑等器皿以及瓶、鼓等形狀的響鈴。
風(fēng)箏和球類游戲在中國(guó)都有2000年以上的歷史。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)都城臨淄的人們都喜好蹴鞠。
宋代流行踢毽子、千千（陀螺）、空竹、風(fēng)車、滾杯、七巧板、九連環(huán)等，都是中國(guó)傳統(tǒng)民間玩具。
木制玩具是玩具中的一大門類，由于其原料易得，且可塑性強(qiáng)，因此由古至今，木制玩具的數(shù)量和種類非常龐大。最早的木制玩具以簡(jiǎn)單的手工雕刻為主，多取材于動(dòng)
4、物，最流行的是各類馬的形象，有木馬拖拉玩具等，之后又出現(xiàn)了活動(dòng)的木制拖拉玩具。如木彩蛋、打镲擊鼓車等。
2. 講解會(huì)滾的玩具的特點(diǎn)
過渡語(yǔ)：同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？會(huì)滾的玩具有什么共同特點(diǎn)呢？
對(duì)了，它們都是圓形或圓柱體的。
圓形的物體為我們生活提供了許多幫助，我們一起來(lái)看看在生活中還有哪些圓形的物體吧。
我們生活中的圓形物體有很多，例如：摩天輪、汽車輪胎、自行車輪胎、圓桌子、圓盤子、圓形燈、游泳圈以及球類等。
3. 講解會(huì)滾的材料的特點(diǎn)
過渡語(yǔ)：同學(xué)們?cè)谡n下尋找到了許多會(huì)滾的材料，你們來(lái)老師這里試一試，看看誰(shuí)的材料滾得最遠(yuǎn)。
提問：為什么有的同學(xué)的材料能夠滾得很遠(yuǎn)，有的同
5、學(xué)的材料滾得很近呢？
像紙杯和盤子這樣的材料它們的左右大小不一，重量、外形有變化，所以出現(xiàn)了滾動(dòng)不遠(yuǎn)且左右搖擺的情況。那如何解決呢？我們可以將兩個(gè)紙杯背對(duì)著粘貼在一起，使它保持平衡。將兩個(gè)盤子之間插入一根吸管，也可以使盤子保持平衡。
4. 講解制作方法
過渡語(yǔ)：同學(xué)們一定想親自動(dòng)手制作一個(gè)會(huì)滾的玩具吧？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。
A．借形聯(lián)想
提問：怎么樣設(shè)計(jì)一個(gè)美觀又獨(dú)特的會(huì)滾的玩具呢？
首先，我們可以先設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象。然后將其涂上顏色，用剪子把它剪下來(lái)，粘貼在準(zhǔn)備好的會(huì)滾動(dòng)的飲料瓶上。我們也可以將飲料瓶先進(jìn)行裝飾，再將卡通形象粘貼在上面。
B．進(jìn)行制作
6、
過渡語(yǔ)：無(wú)論我們創(chuàng)作什么樣的形象，都必須使玩具能夠順利地滾動(dòng)，并且使用的裝飾材料一定要考慮其厚薄、大小等因素，進(jìn)行裝飾。
5. 教師示范
提問：同學(xué)們?nèi)绻麤]有找到會(huì)滾動(dòng)的材料，我們應(yīng)該怎么樣制作會(huì)滾的玩具呢？
（1）工具和材料
過渡語(yǔ)：我們可以用卡紙、厚雜志或者其它廢舊的紙材進(jìn)行制作。另外，我們還要用到馬克筆、膠棒或者雙面膠等等。
（2）制作步驟
過渡語(yǔ)：制作會(huì)滾的玩具需要三步。
第一步：用一張長(zhǎng)方形的卡紙，裁成長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，紙條兩頭重疊粘貼，形成圓的外形。
第二步：設(shè)計(jì)圓形里面的形象，然后剪下形象。注意在剪下來(lái)的時(shí)候，卡通形象的四周要
7、留有四個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)條，方面粘貼。
第三步：用雙面膠將卡通形象與圓的外形粘貼在一起。
6. 欣賞教師作品
過渡語(yǔ)：我用卡紙、盤子、飲料瓶分別制作了幾個(gè)會(huì)滾的玩具。
（三）藝術(shù)實(shí)踐
教師語(yǔ)言：同學(xué)們，請(qǐng)利用你們自己準(zhǔn)備的材料，動(dòng)手制作一個(gè)自己喜歡的、有特點(diǎn)的會(huì)滾的玩具吧！
（四）課堂總結(jié)
1. 展示評(píng)價(jià)
過渡語(yǔ)：同學(xué)們還設(shè)計(jì)了哪些會(huì)滾的玩具呢？我們一起來(lái)看看。
第一位同學(xué)用奶粉桶做了一個(gè)會(huì)滾的小黃人，非?？蓯?。
第二位同學(xué)用露露的瓶子制作了一個(gè)會(huì)滾的叮當(dāng)貓。
第三位同學(xué)用飲料瓶制作了一只會(huì)滾的小貓咪。
第四位同學(xué)用礦泉水瓶子制作了一只會(huì)滾的鯊魚，如果將礦泉水瓶子的前面再進(jìn)行美化裝飾就更好看了。
第五位同學(xué)用喝水的紙采取背對(duì)粘貼的方式制作了一個(gè)會(huì)滾的鼴鼠，多可愛啊。
第六位同學(xué)用老師講解的方法制作了會(huì)滾的鼴鼠，是不是也很有趣呢？
2. 再次體驗(yàn)活動(dòng)
過渡語(yǔ)：同學(xué)們，請(qǐng)你們將自己制作好的會(huì)滾的玩具在老師這里滾動(dòng)起來(lái)吧！
3. 拓展延伸
過渡語(yǔ)：同學(xué)們，請(qǐng)你想一想，我們生活中的這些廢舊材料除了可以制作會(huì)滾的玩具還能制作什么呢？我們一起看看。
好了，今天的課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖姡?
一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第17課《會(huì)滾的玩具》人教新課標(biāo)（2014秋）
