建筑工地 實習報告

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建筑學工地實習報告 【摘要】工地實習是建筑學專業(yè)教學計劃中重要的實踐環(huán)節(jié)，本次工地實習通過對武漢理工大學新校區(qū)圖書館和武漢理工大學新校區(qū)經(jīng)管學院綜合樓的實地參觀，從設計，材料，構件和消防等方面分析了這2棟建筑，由此加深了對建筑構造，建筑設計，建筑設備，建筑防災與安全等課程內容的理解，從而提高了對建筑學專業(yè)的認識。 【關鍵詞】工地實習 建筑設計 建筑構造 建筑防災與安全 建筑設備 1 前言 工地實習是建筑學專業(yè)教學計劃中重要的教學環(huán)節(jié)，是學生在校學習期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。工地實習主要對工地進行參觀，了解建筑在設計，構造，設備，消防等方面的知識。為了讓我們對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性的認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。 此次工地實習為期5天，過程中我們跟隨老師參觀了武漢理工大學新校區(qū)圖書館和武漢理工大學新校區(qū)經(jīng)管學院綜合樓，對其建筑構造，材料、結構和設備有了基本的了解，從技術角度建立了對建筑物的感性認識，加深了對建筑構造、建筑設計、建筑設備、建筑防災與安全等課程所學到的理論知識的理解。 圖1 圖書館效果圖 摘于互聯(lián)網(wǎng) 2 武漢理工大學新校區(qū)圖書館 2.1 工程概況 武漢理工大學新校區(qū)圖書館樓（圖1）位于武漢理工大學新校區(qū)中部，為一棟地上11層、雙排內廊式的宿舍樓，通過中部廊道相連，并設置有商店和平臺式的大空間。該建筑主體為框剪結構，外墻材料設計為瓷磚裝飾。具體工程概況如下（表1）。 表1 – 武漢理工大學圖書館工程概況及安全等級 A工程概況 項 目 單位 數(shù) 量 項 目 項 目 單位 數(shù) 量 設計規(guī)模 建筑 層數(shù) 地下室 層 1 總建筑面積 m2 4.6萬 裙房 層 無 其中 地上 m2 45317 主體 層 11 地下 m2 1761 建筑 高度 主體 米 59.9 建筑占地面積 m2 18914 裙房 米 設計標高 59.3m 建筑功能概述 該建筑為武漢理工大學新圖書館，供師生閱讀和自習使用 防火分區(qū) 消防通道描述 消防通道環(huán)繞建筑一周，北面由量變坡道上到多功能廳屋頂 B安全等級 項目 級別（類別） 項 目 級別（類別） 結構型式 框架結構 防火設計類別 結構安全等級 一級 耐火等級 地下室 一級 抗震設防烈度 6度 裙房 屋面防水 II級 主體 一級 地下室防水等級 I級 地下室抗?jié)B等級 S6 2.2 腳手架 圖2 扣件式腳手架 自攝 腳手架指施工現(xiàn)場為工人操作并解決垂直和水平運輸而搭設的各種支架，指建筑工地上用在外墻、內部裝修或層高較高無法直接施工的地方，主要為了施工人員施工或外圍安全網(wǎng)維護及高空安裝構件等，腳手架制作材料通常有竹、木、鋼管或合成材料等。有些工程也用腳手架當模板使用。 在此圖書館項目中，使用的是扣件式鋼管腳手架（圖2），其優(yōu)點是：①承載力較大。當腳手架的幾何尺寸及構造符合規(guī)范的有關要求時，一般情況下，腳手架的單管立柱的承載力可達15kN～35kN；②裝拆方便，搭設靈活。由于鋼管長度易于調整，扣件連接簡便，因而可適應各種平面、立面的建筑物與構筑物；③比較經(jīng)濟，加工簡單，一次投資費用較低。如果精心設計腳手架幾何尺寸，折合每平方米建筑用鋼量約15公斤。缺點是：①扣件(特別是它的螺桿)容易丟失；②節(jié)點處的桿件為偏心連接，靠抗滑力傳遞荷載和內力，因而降低了其承載能力；③扣件節(jié)點的連接質量受扣件本身質量和工人操作的影響顯著。 根據(jù)連墻桿設置情況及荷載大小，常用敞開式雙排腳手架立桿橫距一般為1.05~1.55m，砌筑腳手架步距一般為1.20~1.35m，裝飾或砌筑、裝飾兩用的腳手架一般為1.80m，立桿縱距1.2~2.0m。其允許搭設高度為34~50m。當為單排設置時，立桿橫距1.2~1.4 m，立桿縱距1.5~2.0m。允許搭設高度為24m。 圖3 無梁樓梯 自攝 2.3 樓梯 此圖書館入口兩側2-5層的樓梯為無梁樓梯（圖3） 而樓梯間里的樓梯則為板式樓梯。它是運用最廣泛的樓梯形式，板式樓梯計算時，可將梯段踏步板看成一塊斜向放置的單向板，縱向荷載在板內產(chǎn)生正彎矩，在支座處產(chǎn)生推力。設計時，底部鋼筋按正彎矩設計值配置 。支座按簡支計算，適當加設負彎鋼筋（一般按正彎鋼筋的1/3設計）?？v向荷載由板承擔，板式樓梯可把梯段踏步板看成一塊大的單向板。板式樓梯就是梯段踏步板直接支撐在兩端的樓梯梁上。 2.4 設備層 此圖書館的設備層位于10、11層。在10F為設備層和書店，設備間的部分地面抬高350mm（圖4），作用為抗震和減噪。 圖4 設備間 自攝 3 武漢理工大學新校區(qū)經(jīng)管學院綜合樓 3.1 工程概況 A工程概況 項 目 單位 數(shù) 量 項 目 項 目 單位 數(shù) 量 設計規(guī)模 建筑 層數(shù) 地下室 層 無 總建筑面積 m2 22524.29 裙房 層 無 其中 地上 m2 22524.29 主體 層 6 地下 m2 建筑 高度 主體 米 23 建筑占地面積 m2 4281.88 裙房 米 無 設計標高 23.2 建筑功能概述 該建筑為經(jīng)管學院綜合樓，主要用于辦公和教學 防火分區(qū) 消防通道描述 B安全等級 項目 級別（類別） 項 目 級別（類別） 結構型式 框架結構 防火設計類別 一級 結構安全等級 一級 耐火等級 地下室 抗震設防烈度 6度 裙房 屋面防水 II級 主體 一級 地下室防水等級 I級 地下室抗?jié)B等級 S6 3.2 衛(wèi)生間 衛(wèi)生間被設置在靠外墻的位置，目前基礎已施工完成。蹲位，管道，滴漏管道的位置被留出（圖4），且衛(wèi)生間的標高比房間略低。 圖4 預留管道 自攝 4 小結 本次工地實習讓我受益匪淺，我們第一次進入工地，看到了施工過程中的艱辛，同時也感受到從事建筑這一行業(yè)的成就感。在工地實習的過程中，我們對建筑設計，構造，材料，防火等方面有了更深刻的認識，同時更讓我們感受到一份沉甸甸的社會責任感。從前對于設計更多的注重于外表，而實際上，一個建筑的成功與否，更重要的是人的體驗和感受。這就必須面對實用性和安全性的重重考驗，在今后的設計過程中，我們也會更注重建筑的可實施性和安全性問題。 本次實習讓我們深刻地體驗到以前只在書本上看到的知識，也讓我們對建筑設計，建筑構造，建筑材料，建筑防火與安全等課程有了更深入的認識，為今后的從事建筑學相關的行業(yè)奠定了堅實的基礎。最重要的是讓我們認識到，僅從書本上的學習是遠遠不夠的，想要掌握建筑學這一博大精深的學科，必須多實踐，思索和探究，多從微小的細節(jié)中體驗出智慧。 3 / 4