2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 全程訓(xùn)練計劃 周周測6 語言文字運用+詩歌鑒賞+文言文閱讀（含解析）

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1、語言文字運用＋詩歌鑒賞＋文言文閱讀 一、語言文字運用(20分) 1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)(　　) ①下課時，我和同學(xué)們討論《紅樓夢》《三國演義》，也討論前沿科學(xué)知識和古今未解之謎，各抒己見，振振有詞，神采飛揚。 ②守著一爐鐵水，精心打磨出符合國際標準的出口產(chǎn)品，在爐火純青的技藝背后，他不也正傳承著砥礪創(chuàng)新的家國情懷嗎？ ③“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱?！蔽覈鴳椃ㄖ贫鹊陌l(fā)展歷程深刻地昭示我們，憲法與國家前途、人民命運休戚相關(guān)。 ④該供應(yīng)商早就接到環(huán)保整改通知，卻置若罔聞，頂風作案，所謂“十萬火急的突發(fā)事件”，不過是其長期漠視環(huán)境保護使然。 ⑤

2、戲曲進校園，有助于讓學(xué)生在近距離的體驗中，在優(yōu)秀劇目的耳濡目染中，加深對傳統(tǒng)文化的理解和感悟，增強文化自信。 ⑥埃弗頓隊的球星巴克利在前往切爾西隊接受體檢的路上最終反悔，原因是他覺得自己的轉(zhuǎn)會過于猝不及防，畢竟這是一件大事。 A．①③⑥　　　　　　　　B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥ 答案：A 解析：本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力，考查語言建構(gòu)與運用的學(xué)科素養(yǎng)。①振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。不合語境。②爐火純青：比喻學(xué)問、技術(shù)等達到了純熟完美的地步。使用正確。③休戚相關(guān)：彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。語境表達的并不是禍福相關(guān)聯(lián)的意思，應(yīng)用“息息相關(guān)”。④置若罔聞：放在一

3、邊兒不管，好像沒聽見一樣，形容不重視，不關(guān)心。使用正確。⑤耳濡目染：形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響。使用正確。⑥猝不及防：事情突然發(fā)生，來不及防備。使用不當，語境表達的是轉(zhuǎn)會過快，并沒有來不及防備之意。 2．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(　　) A．老人這次來北京只為圓“看升國旗”之夢，他手持國旗、用手拭淚的情景讓我們看到一個老共產(chǎn)黨員的樸素情懷極其感人。 B．高等院校應(yīng)該立足長遠，提升學(xué)生的能力，而不能總想用短平快的方式解決問題，切不可讓自己在就業(yè)的焦慮中自亂陣腳。 C．能讓生活可逆的“時間旅行”在僅具日常生活經(jīng)驗的人看來是天方夜譚，作家普魯斯特“追憶似水年華”的前

4、提就是時間不可逆。 D．故宮博物院在其官方微博上公告了九月即將推出的七大藝術(shù)品展覽，這無疑是藝術(shù)愛好者一次近距離的難得接觸國寶的機會。 答案：C 解析：本題考查辨析病句的能力。A項，結(jié)構(gòu)混亂?？稍凇扒閼选焙竺婕佣禾?，并在“極其感人”前加上主語“這種情懷”。B項，偷換主語，可將“自己”改為“學(xué)生”。D項，語序不當?？蓪ⅰ半y得”與“近距離”互換位置。 3．下列各句中，表達得體的一句是(3分)(　　) A．昨天晚上我在學(xué)校閱覽室里丟失了一本《全球通史》，如有拾獲，請從速交還。(尋物啟事) B．地震發(fā)生以來，本市各界對震災(zāi)以后的人民生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動。(廣播稿) C．凡參加此

5、次征文活動并獲得獎項者，將獲得由我社奉贈的一本全注全譯的《古文觀止》。(征文通知) D．抱歉，打擾您了！我這次想跟您垂詢一下關(guān)于如何解壓、盡快消除心理陰影的問題。(新聞采訪) 答案：C 解析：本題考查語言表達得體的能力。A項，“請從速交還”語氣過于生硬。B項，“震災(zāi)”和“賑災(zāi)”在廣播中容易使聽眾分辨不清。應(yīng)將“震災(zāi)”改為“地震災(zāi)害發(fā)生”，將“賑災(zāi)”改為“救災(zāi)”。C項，“奉贈”，敬辭，贈送。使用得體。D項，“垂詢”，敬辭，稱別人對自己的詢問。用在此處不得體，應(yīng)改為“咨詢”。 4．[2019·銀川模擬]在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超

6、過15個字。(6分) ''科學(xué)家做過一個實驗，在厚厚的冰塊上搭上一根兩端掛有重物的鐵絲，①______________________________，所以對接觸鐵絲的冰面造成很大的壓力，這個部分冰的熔點就會降低，②________________________________，于是掛著重物的鐵絲就會嵌進冰塊內(nèi)部。融化的水在鐵絲上方恢復(fù)了原有的壓力，又會重新凝結(jié)成冰，最后，③________________________________，而冰塊還是那個冰塊。 答案：①由于鐵絲上掛有重物?、趯?dǎo)致鐵絲接觸的冰先融化?、坭F絲就會從冰塊中間穿出 解析：解答本題要從語法、語境、邏輯、連貫等方面

7、進行思考。①處，根據(jù)后面的“所以”可知此處講原因，根據(jù)連貫原則，此處陳述的對象應(yīng)為“鐵絲”，再看后一句的“造成很大的壓力”，所以此處應(yīng)填“由于鐵絲上掛有重物”之類的內(nèi)容。②處，橫線前面是原因，后面是結(jié)果，事件邏輯應(yīng)是“熔點降低——冰融化——鐵絲嵌進冰塊”，此處可填“導(dǎo)致鐵絲接觸的冰先融化”之類的內(nèi)容。③處，根據(jù)“最后”可知，這里說的是實驗的結(jié)果，再結(jié)合“冰塊還是那個冰塊”，此處應(yīng)填“鐵絲就會從冰塊中間穿出”之類的內(nèi)容。 5．[2019·福州模擬]2017年10月27日，南開大學(xué)推行“夫妻宿舍”，允許雙方都是南開大學(xué)在籍在校生的夫妻申請。該政策引發(fā)熱議。某大學(xué)以此展開辯論，請你以反方隊員的身份

8、，針對正方的發(fā)言擬寫一段辯論詞。要求：不得改換辯題，立場鮮明，語言簡明、連貫、得體。(5分) 正方：既然是成年人，他們就依法享有包括結(jié)婚在內(nèi)的權(quán)利，南開這一措施不但不會破壞社會風氣，反而是對公民權(quán)利的尊重，社會日新月異，不應(yīng)以傳統(tǒng)之名去束縛人性、侵害權(quán)益；公立大學(xué)住宿費補貼是所有大學(xué)生都能享受的，當然包括夫妻雙方。住兩人的夫妻宿舍條件是要比住三人或四人的普通宿舍稍好一些，但價錢也要貴一些，所以更不存在不公平的問題。 反方：________________________________________________________________________ ___________

9、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：大學(xué)生雖是成年人了，但以夫妻之名住在學(xué)校，此舉有違傳統(tǒng)，有傷風化。這給學(xué)校帶來較大的道德壓力，也可能對其他學(xué)生造成不良影響。而且大學(xué)提供遠低于市場價的夫妻宿舍，等于是向?qū)W生

10、夫妻額外配發(fā)福利大紅包，會造成宿舍資源占有不均的現(xiàn)象。對寄身于三個人或四個人一間的普通宿舍的單身學(xué)生也不公平。 解析：解答本題首先要明確題目要求，了解辯論會的辯論話題，然后結(jié)合具體的語境分析正方的觀點，根據(jù)正方的辯論推測反方的用詞，辯論時要注意用語得體。正方主要從“道德壓力”和“社會公平”這兩點來辯論，反方也可抓住這兩點進行反駁。 二、詩歌鑒賞 閱讀下面這首宋詞，完成6～7題。(9分) 送湖南部曲① 辛棄疾 青衫匹馬萬人呼，幕府當年急急符②。 愧我明珠成薏苡③，負君赤手縛於菟④。 觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。 萬里云霄送君去，不妨風雨破吾廬。 【注】'①部曲：部屬，部下

11、。②急急符：緊急命令。③薏苡：語出《后漢書·馬援傳》，馬援從交趾還，載一車薏苡，有人告發(fā)他私藏一車珍珠。后世用“薏苡明珠”指被人誣蔑，蒙受冤屈。④於菟：老虎的別稱。楚人“謂虎於菟”。 6．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．詩的第一句中“萬人呼”采用側(cè)面描寫的手法，突出了部屬的勇猛形象。 B．三、四句暗示自己遭讒言而去職，有負部屬戰(zhàn)功，點明“負君”而愧之因。 C．第八句化用杜甫詩句渾然無跡，實寫作者居處簡陋，處境悲涼，突出對部屬的美好祝愿。 D．作者借寫為部屬送行，表達了對現(xiàn)實的感慨，既有豁達之情，也有不平之氣。 答案：C 解析：本題考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容、情感

12、、表達技巧的能力。C項，“實寫作者居處簡陋，處境悲涼”錯，是借杜甫的詩句表達自己的心志，不是實寫。 7．本詩的尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？請簡要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①送別之情。既有惜別之情，又有祝福之意。祝愿對方鵬程萬里，直上青云。②先人后己的情懷。只要部屬有光明的前景，能夠為國家效力，即使

13、自己遭受挫折，忍受“風雨破吾廬”的困厄生活也是心甘情愿的。(每點3分，共6分) 解析：本題考查賞析詩歌思想情感的能力。分析詩歌思想情感的題目一直是考試的重點，但是考查的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口。答題時要注意結(jié)合詩歌的標題、注釋和詩歌中表情達意的重點句子，重點是自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，此外還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。分析情感時要結(jié)合詩句分析，不要只答出情感而忽視詩句。此題注意結(jié)合詩歌中的重點詞語“送君去”和“不妨”分析“送別之情”和“先人后己的情懷”。 【詩歌鑒賞】'詩的開頭兩句，氣勢突兀高昂，軍府下達了緊急的命令，這位壯士接下軍令，身穿

14、青色制服，跨上駿馬，在萬眾歡呼聲中騰躍向前，表現(xiàn)出驚人的勇敢。但是這位壯士完成了怎樣的軍務(wù)，這里卻含而未發(fā)，以便展開下文。第三、四兩句，承前而來，也只從側(cè)面回答。聯(lián)系詩句，原來這位壯士赤手縛虎，立了功勞，但作者此時卻受讒去職，以致壯士沒有得到應(yīng)得的賞賜。第三句用“薏苡明珠”這個典故，表明自己去職是因為遭受別人的誣謗。作者在任期推行眾多利國便民的善政，卻因此受到權(quán)貴的誣控和排擠，那么“愧”從何來，可見作者所“愧”的，是自己部屬有功卻因自己去職而未能把獎賞落實。第四句“負君赤手縛於菟”，正是點明了“愧”的原因。從詩的一“愧”一“負”當中，可以看出作者關(guān)懷部屬而不計較個人榮辱的高尚風格。第五、六兩句

15、是作者“素負志節(jié)”的自白，表明自己慣于觀書的老眼，明如寶鏡，有知人之明，自己在論事方面，有膽有識。作者赤心為國，始終抱著恢復(fù)中原抗金必勝的信念?！澳憹M軀”三字，正表明他受讒被謗的原因。結(jié)尾兩句，著重點明送別之情。第七句重點在被送者，祝愿對方鵬程萬里，直上青云。第八句寫自己送人的心情，只要被送的壯士有廣闊的前途，能為國家效忠宣勞，即使自己遭受政治上的挫折，在風雨交加的日子里，忍受“吾廬獨破”的困厄生活也心甘情愿。這句用杜甫詩“吾廬獨破受凍死亦足”句意，“不妨”兩字，展示出作者先人后己的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)一位久經(jīng)沙場的大將熱愛部屬的可貴精神。全詩充滿豪宕不平之氣，顯得悲壯而蒼涼，雄健而沉郁。 三、文

16、言文閱讀 (一)[2019·江西聯(lián)考]閱讀下面的文章，完成8～11題。(19分) ''完顏守貞本名左靨。大定改元，除彰德軍節(jié)度副使，遷北京留守。二十五年，起為西京警巡使。世宗愛其剛直，授中都左警巡使，遷大興府治中。御史臺奏守貞治有善狀，世宗因謂侍臣曰：“守貞勛臣子，又有材能，全勝其兄守道，它日可用也?！闭伦诩次?，召為刑部尚書。時上新即政，頗銳意于治，嘗問漢宣帝綜核名實之道，其施行之實果何如。守貞誦“樞機周密，品式詳備”以對。上曰：“行之果何始？”守貞曰：“在陛下厲精無倦耳。”久之，進尚書左丞。明昌三年夏，旱，天子下詔罪己。守貞惶恐，表乞解職。乃出知東平府事。命參知政事夾谷衡諭之曰：“東平素

17、號雄藩，兼比年饑歉，正賴經(jīng)畫，卿其為朕往綏撫之?！蹦速n金幣、廄馬，以寵其行。它日，上問宰臣：“守貞治東平如何？”對曰：“亦不勞力?！鄙显唬骸耙员酥牛我宦氛\有余矣?！彼哪辏侔萜秸抡?，封蕭國公。上嘗嘆文士卒無如黨懷英者，守貞奏進士中若趙沨、王庭筠甚有時譽。上曰：“出倫者難得耳?！笔刎懺唬骸伴g世之才，自古所難。然國家培養(yǎng)久，則人材將自出矣?！笔刎懽x書，通法律，明習(xí)國朝故事。又喜推轂善類，接援后進，朝廷正人，多出入門下。承安元年，降授河中防御使。五年，改部羅火扎石合節(jié)度使。久之，遷知都府事。時南鄙用兵，上以山東重地，須大臣安撫，乃移知濟南府，卒。上聞而悼之。謚曰肅。守貞剛直明亮凡朝廷論議及上有

18、所問皆傅經(jīng)以對上嘗與泛論人材守貞乃跡其心術(shù)行事臧否無少隱故為胥持國輩所忌竟以直罷。 (選自《金史·完顏守貞傳》，有刪改) 8．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．守貞剛直明亮/凡朝廷論議及上有所問/皆傅經(jīng)以對上/嘗與泛論人材/守貞乃跡其心術(shù)行事/臧否無少隱/故為胥持國輩所忌/竟以直罷 B．守貞剛直明亮/凡朝廷論議及上有所問/皆傅經(jīng)以對/上嘗與泛論人材/守貞乃跡其心術(shù)/行事臧否無少隱/故為胥持國輩所忌/竟以直罷 C．守貞剛直明亮/凡朝廷論議及上有所問/皆傅經(jīng)以對/上嘗與泛論人材/守貞乃跡其心術(shù)行事/臧否無少隱/故為胥持國輩所忌/竟以直罷 D．守貞剛直明亮/

19、凡朝廷論議及上有所問/皆傅經(jīng)以對上/嘗與泛論人材/守貞乃跡其心術(shù)/行事臧否無少隱/故為胥持國輩所忌/竟以直罷 答案：C 解析：本題考查文言斷句的能力。“皆傅經(jīng)以對”的意思是都借解說經(jīng)書來回答，其主語是“守貞”，而“嘗與泛論人材”的主語是“上”，所以“對”與“上”之間應(yīng)斷開，排除A、D?！捌湫男g(shù)行事”為“跡”的賓語，“臧否無少隱”句意完整，所以“行事”與“臧否”之間應(yīng)斷開，排除B。綜上，選C。 9．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．“大興府”中“府”是唐代至清代的行政區(qū)域名，比縣高一級，府的長官稱府尹或知府。 B．“御史臺”，古代官署的名稱，在歷史

20、上御史的職責一直是監(jiān)察中央及地方官吏。 C．“罪己”，檢討自己的過錯?！白锛涸t”是帝王在國家遭受天災(zāi)、政權(quán)危難時，檢討自己過錯的詔書。 D．“蕭國公”中“公”是爵位名，我國古代爵位大致分為五等，“公”居首位，其余依次是侯、伯、子、男。 答案：B 解析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。B項錯在“一直”，先秦時期，御史是史官，從秦朝開始成為監(jiān)察官員。 【知識拓展】　御史臺的變遷：御史臺是中國古代官署名。東漢至元設(shè)置的中央監(jiān)察機構(gòu)。秦漢以御史負責監(jiān)察事務(wù)。御史所居官署稱御史府，又稱蘭臺、憲臺。南朝梁陳、北魏魏齊時，稱御史臺。隋唐五代宋金元歷代沿置。是中央行政監(jiān)察機關(guān)，也是中央司

21、法機關(guān)之一，負責糾察、彈劾官員、肅正綱紀。 10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．完顏守貞才能不凡。兩代皇帝都賞識他的才華，比較器重他，世宗曾當眾表揚他，章宗則因其才能卓越、治績出眾而封他為蕭國公。 B．完顏守貞見聞廣博。當章宗銳意于治，詢問關(guān)于漢宣帝綜核名實方面的情況時，他準確回答皇帝的問題，給出建議。 C．完顏守貞見解獨到。在世宗感嘆像黨懷英那樣的文士極難得到的時候，他認為只要國家盡力培養(yǎng)，時間一長，就會有杰出人才出現(xiàn)。 D．完顏守貞善于理政。做大興府治中時，因“治有善狀”受到御史臺推崇；擔任被認為難以治理的東平府的知府時，治理起來也并不費力。

22、 答案：C 解析：本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力?！笆雷凇睉?yīng)為“章宗”。 11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)東平素號雄藩，兼比年饑歉，正賴經(jīng)畫，卿其為朕往綏撫之。(5分) 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)守貞讀書，通法律，明習(xí)國朝故事。又喜推轂善類，接援后進。(5分

23、) 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)東平一向號稱勢力強大的藩鎮(zhèn)，再加上連年饑荒歉收，正要依靠經(jīng)營謀劃，你要為我前去安撫它。(得分點：“素”“比年”“經(jīng)畫”各1分，大意2分) (2)守貞讀書，通曉法律，明了熟習(xí)本朝的先例。又喜歡推舉優(yōu)秀的人，引薦后輩。(得分點：“故事”“推轂”“后進”各1分，大意2分) 解析：本

24、題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)素：向來。比年：連年。經(jīng)畫：經(jīng)營謀劃。(2)故事：先例。推轂：比喻推舉人才。后進：后輩。 【參考譯文】 完顏守貞本名左靨。改元大定那一年，他被任命為彰德軍節(jié)度副使，升任北京留守。二十五年，被起用為西京警巡使。世宗喜歡他的剛正不阿，任命他為中都左警巡使，升任大興府治中。御史臺奏報守貞治理情況良好，世宗于是對侍臣說：“守貞是有功勛的大臣的兒子，又有才能，遠遠勝過他的兄長完顏守道，以后可以重用?！闭伦诩次?，召完顏守貞任刑部尚書。當時皇帝剛剛執(zhí)掌政權(quán)，非常銳意于治理，曾經(jīng)詢問漢宣帝綜合考核事物的名與實的方法，其施行的實際效果怎么樣。守貞陳述“中央政權(quán)的機要部

25、門和職位周全細密，法令制度詳細完備”來回答?；实壅f：“要施行它，究竟應(yīng)該從哪里開始？”守貞說：“在于陛下您勵精圖治，不要倦怠罷了?！焙芫靡院?，晉升尚書左丞。明昌三年夏天，大旱，天子下詔檢討自己的過錯。守貞惶恐不安，上表請求解除自己的職務(wù)。于是出京做了東平府的知府。(皇上)命令參知政事夾谷衡告訴他說：“東平一向號稱勢力強大的藩鎮(zhèn)，再加上連年饑荒歉收，正要依靠經(jīng)營謀劃，你要為我前去安撫它?！庇谑琴p賜他金幣、廄馬，來使他的出行榮耀。有一天，皇帝問宰相：“守貞治理東平怎么樣？”回答說：“也并不費力。”皇帝說：“憑借他的才能，治理一路實在是綽綽有余?！彼哪?，召拜平章政事，封為蕭國公?；实墼袊@文士最終也

26、沒有像黨懷英那樣的，守貞上奏說進士里面像趙沨、王庭筠當時很有好名聲?；实壅f：“出類拔萃的人難得啊。”守貞說：“隔幾代才有的出色的人才，自古就難以得到。但是國家培養(yǎng)得久了，那么人才將自然出現(xiàn)?！笔刎懽x書，通曉法律，明了熟習(xí)本朝的先例。又喜歡推舉優(yōu)秀的人，引薦后輩，朝廷中的正人君子，大多出入他的門下。承安元年，降職為河中防御使。五年，改任部羅火扎石合節(jié)度使。很久以后，改任知都府事。當時南方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，皇帝認為山東是重要的地方，必須由大臣前往安撫，于是調(diào)任守貞為濟南府知府，去世?；实勐牭较⒑蟮磕钏Ｖu號為肅。守貞剛直聰明，凡是朝廷中的討論以及皇帝有所詢問，都借解說經(jīng)書來回答?；实墼?jīng)與他廣泛地議

27、論人才，守貞于是推究他們的內(nèi)心和行事，褒貶沒有一點隱瞞，所以被胥持國之類的人所忌恨，最終因正直而被罷職。 (二)[2019·吉林聯(lián)考]閱讀下面的文章，完成12～15題。(19分) ''許驤字允升，世家薊州。祖信，父唐，世以財雄邊郡。后唐之季，唐知契丹將擾邊，白其父曰：“今國政廢弛，狄人必乘釁而動，則朔、易之地，民罹其災(zāi)。茍不即去，且為所虜矣?！毙乓再Y產(chǎn)富殖，不樂他徙，唐遂潛赍百金而南。未幾，晉祖革命，果以燕薊賂契丹，唐歸路遂絕。嘗擁商貲于汴、洛間，見進士綴行而出，竊嘆曰：“生子當今如此！”因不復(fù)行賈，卜居睢陽，娶李氏女，生驤，風骨秀異。唐曰：“成吾志矣！” ''驤十三，能屬文，善詞賦。驤

28、，太平興國初，詣貢部，與呂蒙正齊名，太宗尹京，頗知之。及廷試，擢甲科，解褐將作監(jiān)丞、通判益州，賜錢二十萬。遷右贊善大夫。會罷副使，徙知鄜州。召還，為比部員外郎。雍熙二年，改江南轉(zhuǎn)運副使。洪、吉上供運船水損物，主吏懼罪，故覆舟，鞫獄者按以欺盜，當流死者數(shù)百人。驤馳往訊問，得其情實以聞，多獲輕典，優(yōu)詔褒之。又上言：“劫盜配流，遇赦得原，還本鄉(xiāng)，仇告捕者，多所殺害，自今請以隸軍?！痹t可。遷正使。端拱初，拜主客郎中。俄徙知福州，累表求還，不俟報，入朝，召對便殿，延問良久。改兵部郎中上言蜀民浮窳易搖宜擇忠厚者撫之為備豫既而李順叛眾頗伏其先見命知審官院，遷御史中丞，以疾固讓，不許。占謝日，命坐勞問，出良藥

29、賜之曰：“此朕所服得驗者。”后驤以久病不能振職。真宗即位，改工部侍郎。屢求小郡養(yǎng)疾，因入朝失儀，為御史所糾，特詔不問，命知單州。咸平二年，卒，年五十七。贈工部尚書。 (選自《宋史·許驤傳》，有刪改) 12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．改兵部郎中/上言蜀民/浮窳易搖/宜擇忠厚者撫之/為備豫/既而李順叛眾/頗伏其先見/ B．改兵部郎中/上言/蜀民浮窳易搖/宜擇忠厚者撫之/為備豫/既而李順叛/眾頗伏其先見/ C．改兵部郎中/上言蜀民/浮窳易搖/宜擇忠厚者撫之/為備豫/既而李順叛/眾頗伏其先見/ D．改兵部郎中/上言/蜀民浮窳易搖/宜擇忠厚者撫之/為備豫

30、/既而李順叛眾/頗伏其先見/ 答案：B 解析：本題考查文言斷句的能力?！吧涎浴敝赶蛏线M言，進言的對象是朝廷，不可能是“蜀民”，因此“上言”與“蜀民”之間應(yīng)斷開，可排除A、C兩項?！氨姟弊鳌邦H伏其先見”的主語，而不是作“叛”的賓語，因此“眾”前應(yīng)斷開，可排除D項。故選B。 13．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．狄人，古代漢族稱四方的少數(shù)民族分別為東夷、南蠻、西戎、北狄，狄人即北狄。 B．廷試，指中國封建王朝科舉制度中由皇帝親發(fā)策問，在殿廷上舉行的考試。 C．配流，是古代懲治犯人的一種刑罰，指把犯人發(fā)配、流放到偏遠的地方。 D．贈，指古代朝廷給

31、已死的官吏或其父祖追封爵位官職，與“謚”相同。 答案：D 解析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。“贈”與“謚”不同，“謚”指古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后給予的評價性稱號，不是爵位官職。 14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．許驤生于富家，自幼頗有才華。他的祖輩和父輩極其富有，以財力雄厚聞名；他自幼頗有風骨，異于常人，文章詞賦皆極為精通。 B．許驤進士出身，仕途平穩(wěn)順利。他參加廷試，考中甲科；在各地為官時，都能夠安于職守，盡心工作，去世后被追封為工部尚書。 C．許驤用典寬仁，處事分寸得當。他處理運船一案時，讓很多被判重刑的人

32、得到了從輕處罰；對流配犯人遇赦還鄉(xiāng)后打擊報復(fù)的現(xiàn)象提出中肯意見。 D．許驤忠誠可靠，備受皇帝器重。他時時以國家和百姓為重，慮事周全，頗有遠見；他有病在身，皇帝親自慰問，并賜以良藥，恩寵有加。 答案：B 解析：本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。“都能夠安于職守”錯。他調(diào)任福州知州時，并不安于職守，而是多次上表，請求回京。 【方法總結(jié)】　文言文信息歸納概括題錯誤項設(shè)題規(guī)律 (1)混淆細節(jié)。把時間、地點、人物、事件、對話等隨意打亂錯組，導(dǎo)致張冠李戴。 (2)顛倒因果。具體表現(xiàn)為倒果為因或分不清原因主次以及強加因果等。 (3)曲解原文。故意曲解文中關(guān)鍵詞語的意思。

33、 (4)無中生有。生編硬造原文中沒有的信息。 15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)信以資產(chǎn)富殖，不樂他徙，唐遂潛赍百金而南。(5分) 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)嘗擁商貲于汴、洛間，見進士綴行而出，竊嘆曰：“生子當令如此！”(5分) 譯文：_________________________

34、_______________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)許信因為資產(chǎn)富足，不樂意遷移到其他地方，許唐于是悄悄地攜帶一百金南下。(得分點：“富殖”“潛”“赍 ”各1分，大意2分) (2)許唐曾在汴、洛一帶聚集商品財物，看到進士連接成行而出，私下嘆息說：“生兒子應(yīng)當讓他像這樣！”(得分點：“貲”“綴”“竊”各1分，大意2分) 解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)富殖：財物充足。潛：暗

35、中，偷偷地。赍：攜帶。(2)貲：財物。綴：連接。竊：私下。 【參考譯文】 許驤字允升，世代居住在薊州。祖父許信，父親許唐，世代以財富在邊郡稱雄。后唐末年，許唐知道契丹將擾亂邊境，告訴他的父親說：“如今國家的政治敗壞松弛，狄人必定乘機而動，那么朔州、易州地區(qū)，百姓會遭受狄人侵擾的兵災(zāi)。假如不立即離開，將要被俘虜了?！痹S信因為資產(chǎn)富足，不樂意遷移到其他地方，許唐于是悄悄地攜帶一百金南下。不久，晉祖實施變革以應(yīng)天命，果然用燕薊賄賂契丹，許唐回去的路于是斷絕。許唐曾在汴、洛一帶聚集商品財物，看到進士連接成行而出，私下嘆息說：“生兒子應(yīng)當讓他像這樣！”因而不再經(jīng)商，選擇居住在睢陽，娶李氏女，生許驤，

36、風骨秀異。許唐說：“成全我的志愿了！” ''許驤十三歲，能寫文章，擅長作詞賦。許驤于太平興國初年到貢部，與呂蒙正齊名，太宗為京兆尹，很了解他。等到廷試，考中甲科，初入仕為將作監(jiān)丞、益州通判，得賞賜二十萬錢。升任右贊善大夫。恰值取消副使，調(diào)任鄜州知州。召回，任比部員外郎。雍熙二年，改任江南轉(zhuǎn)運副使。洪州、吉州上交賦稅的運輸船遭水貨物受損，主管官吏害怕獲罪，故意弄翻了船，審理案件的官員以欺盜罪查辦，判處流放死刑的有幾百人。許驤立刻前去審訊，得到這件事的真實情況上報朝廷，許多人得到從輕處罰，皇帝下詔褒獎他。許驤又進言：“搶劫的盜賊被發(fā)配流放，遇大赦得到寬恕的，回到本鄉(xiāng)，仇視那些告發(fā)逮捕他們的人，許

37、多人被殺害，從現(xiàn)在起請使他們隸屬軍隊?！被实巯略t許可。許驤升任正使。端拱初年，被任命為主客郎中。不久調(diào)任福州知州，多次上表請求回京，不等答復(fù)，進京上朝，皇帝在便殿召見他，讓他回答問話，請教詢問許久。改任為兵部郎中。進言：“蜀地百姓輕浮懶惰容易動搖，應(yīng)該選擇忠厚的人安撫他們，作為防備。”不久李順叛亂，大家非常佩服他的預(yù)見。朝廷命他管理審官院，升任御史中丞，因為生病堅決辭讓，皇上沒有答應(yīng)。當面謝恩時，皇帝讓他坐下，慰勞問候，拿出良藥賜給他說：“這是我服食有效果的。”后來許驤因為長期生病不能稱職。真宗即位，許驤改任工部侍郎。多次請求到小郡養(yǎng)病，因為入朝有失禮儀，被御史檢舉，皇帝特別下詔不追究，任命他為單州知州。咸平二年去世，享年五十七歲。贈官工部尚書。 11