（全國(guó)卷）2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) ?？碱}型大通關(guān)11 名句名篇默寫（含解析）

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1、名句名篇默寫（11） 1、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 1.《勸學(xué)》中“__________,__________”兩句,點(diǎn)出君子要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。 2.《勸學(xué)》中“__________?,__________”兩句,表明了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。 3.《勸學(xué)》中“__________,__________”兩句,表明君子并非天資過(guò)人,只是他們善于利用外部條件來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。 4.儒、道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f(shuō):“九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下?！薄秳駥W(xué)》中則說(shuō):”__________,__________。” 5.《勸學(xué)

2、》以蚯蚓為例,論證了為學(xué)必須鍥而不舍,堅(jiān)持不懈;同篇中與之相反的例證是“?__________,__________,__________“。 2、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 1.李商隱在《錦瑟》一詩(shī)中借物發(fā)端,以埋怨的口吻抒發(fā)華年之思的兩句是“__________,__________”。 2.李商隱《錦瑟》中“__________,__________”兩句,分別運(yùn)用了莊周和杜宇的典故,表現(xiàn)出對(duì)過(guò)去美好事物的懷戀,以及惆悵、迷惘之情。 3.古代文人擅長(zhǎng)借典故寄托情思。李商隱《錦瑟》中借 “鮫人泣珠”和“良玉生煙”的典故抒寫世間風(fēng)情迷離恍惚、可望而不可即的兩句是“_________

3、_,__________”。 4.李商隱《錦瑟》一詩(shī)中,自問(wèn)自答,追憶往昔,表現(xiàn)詩(shī)人悵惘痛苦心情的句子是“__________?__________”。 3、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 1.白居易《琵琶行》中,點(diǎn)明詩(shī)人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩(shī)句是“__________,__________”。 2.白居易《琵琶行》中“__________,__________”兩句,正面描寫了琵琶女在詩(shī)人再三邀請(qǐng)下出場(chǎng)時(shí)那種羞怯的神態(tài)。 3.白居易《琵琶行》中“__________,__________”兩句,寫的是演奏之前的準(zhǔn)備工作。 4.白居易《琵琶行》中“_________

4、_,__________”兩句,調(diào)動(dòng)聽覺(jué)、視覺(jué)來(lái)描寫樂(lè)聲由婉轉(zhuǎn)流暢變?yōu)槔錆? 5.白居易《琵琶行》中,運(yùn)用側(cè)面描寫的方法烘托出琵琶女的技藝高超、美麗出眾的詩(shī)句是”__________,__________”。 6.白居易《琵琶行》中將琵琶女的命運(yùn)與詩(shī)人的身世聯(lián)系起來(lái)的句子(也是詩(shī)眼、主旨句)是”__________,__________“。 7.《老殘游記》寫小玉說(shuō)書時(shí),滿園子的人都屏氣凝神,不敢少動(dòng)……忽聽霍然一聲,人弦俱寂”。白居易《琵琶行》中也描寫了類似情景,以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝,這兩句是”__________,__________”。 4、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 1.

5、杜甫《登高》中,由高到低寫詩(shī)人所見(jiàn)所聞,突出表現(xiàn)了秋江景物特點(diǎn)的兩句是“__________,__________”。 2.杜甫在《登高》一詩(shī)中,用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷之情的兩句是“__________,__________”。前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。 3.杜甫在《登高》中抒發(fā)漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的惆悵之情的兩句是“__________,__________”。 4.杜甫《登高》中道出詩(shī)人心中郁積的自身之苦、國(guó)運(yùn)之恨,以及難以排遣的無(wú)限悲涼的兩句是“__________,__________”。 5、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 1.李白《蜀道

6、難》中“__________,__________”兩句,用“五丁開山”的傳說(shuō)給蜀道的開辟蒙上了神秘的色彩,強(qiáng)調(diào)蜀道的來(lái)之不易。 2.李白《蜀道難》中運(yùn)用夸張的手法,以人仿佛能觸摸星辰、內(nèi)心惶恐來(lái)寫蜀道之高的兩句是"__________、__________"。 3.李白《蜀道難》中,通過(guò)連綿高聳的山峰、崖壁上的奇樹極力地渲染蜀道周圍環(huán)境兇險(xiǎn)的句子是"__________、__________"。 4.李白《蜀道難》中寫水石激蕩、山谷轟鳴的場(chǎng)景的句子是“__________,__________”。 5.李白《蜀道難》中寫蜀道盤旋曲折的句子是"__________、__________

7、"。 6.李白《蜀道難》中用黃鶴不能飛過(guò)、猿猴無(wú)法“攀援”,表明蜀道之高的兩句是"__________,__________"。 6、根據(jù)提示填寫句子。 (1)韓愈的《師說(shuō)》是寫給少年李蟠的。文末所說(shuō)的“_____”,點(diǎn)出李蟠的文章愛(ài)好,而“_____”,則說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。 (2)《師說(shuō)》中,韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”的原因是“_____,_____”。 (3)《師說(shuō)》中,韓愈把為子擇師和身恥于從師兩種情形進(jìn)行對(duì)比之后,表明自己態(tài)度的句子是“_____,_____”。 (4)《師說(shuō)》一文,論證思路嚴(yán)密,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng),“_____,_____”兩句簡(jiǎn)練地概括出了

8、“士大夫之族”恥于從師的荒謬心態(tài)。 (5)從師態(tài)度不同,結(jié)果也不同。古之圣人才智超出一般人很多,“_____”;今之眾人才智低于圣人很多,“_____”。這就造成了兩種截然不同的結(jié)果——“圣益圣,愚益愚”。 (6)《師說(shuō)》中,韓愈表明自己寫作本文的緣由的句子是:_____,_____。 (7)教師,是知識(shí)和文化的傳播者,是人之精神、靈魂的塑造者。韓愈在《師說(shuō)》中明確指出教師的職責(zé)的句子是:_____,_____。 (8)求學(xué)需要實(shí)事求是的精神,不懂就要去請(qǐng)教、學(xué)習(xí),如果有疑惑且不跟從老師學(xué)習(xí),就會(huì)造成“_____,_____,_____”的情況。 7、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

9、(1)在《赤壁賦》中,面對(duì)浩浩蕩蕩、奔騰不息的長(zhǎng)江,吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感嘆:__________,__________。 (2)在《赤壁賦》中,針對(duì)客人對(duì)人生短促、生命無(wú)常的感慨,蘇軾以江水、明月為喻,提出了“__________,__________;__________,__________”的觀點(diǎn)。 (3)《赤壁賦》中,客人用比喻的修辭手法,感傷天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是:__________,__________。 (4)《赤壁賦》中,寫簫聲的作用和力量,蚊龍聽了飛舞起來(lái),寡婦獨(dú)處孤舟中聽到簫聲想到自己的身世凄涼,不禁泣下的語(yǔ)句是:__________,__

10、________。 8、根據(jù)提示填寫句子。 (1)《念奴嬌·赤壁懷古》中,“_____,_____”兩句,對(duì)赤壁雄奇的景象進(jìn)行總結(jié),并引出后面對(duì)歷史人物的緬懷。 (2)《念奴嬌·赤壁懷古》中,“_____,_____”兩句,寫詞人借酒抒懷,寄情江月,排解心中的無(wú)限苦悶。 (3)《念奴嬌·赤壁懷古》中,“_____,_____”兩句,寫周瑜從容不迫,指揮若定,談笑之間,大敗曹軍。 (4)《永遇樂(lè)·京門北固亭懷古》中,寫宋文帝劉義隆草率出師北伐,結(jié)果落得敗逃北望的句子是“_____,_____,_____”。 (5)辛棄疾一生志在收復(fù)中原,可惜得不到朝廷重用,他只好在《永遇樂(lè)·京口北固

11、亭懷古》中以“_____,_____”來(lái)抒發(fā)壯志難酬的悲憤之情。 (6)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中,回想劉裕揮師北伐、收復(fù)故土?xí)r的英雄氣概和赫赫戰(zhàn)功的句子是“_____,_____,_____”。 (7)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》是南宋詞人辛棄疾的憂憤之作,其中寫淪為金人統(tǒng)治的地區(qū),一片祥和景象,百姓安于現(xiàn)狀的句子是“_____,_____”。 (8)《聲聲慢》中,表現(xiàn)氣候變化無(wú)常,忽暖忽寒,人難以調(diào)養(yǎng)身體的句子是“_____,_____”。 (9)《聲聲慢》中,“_____,_____,_____”由景入情,情景交融。作者的感情漸漸融入落花之中,只能看著菊花一朵朵的枯萎凋落,對(duì)花自

12、憐,不禁黯然神傷。 (10)面對(duì)險(xiǎn)要高峻的山峰,洶浦澎湃的江水,不禁想到蘇軾筆下“_____,_____,_____”的奇險(xiǎn)景象。 (11)當(dāng)愁緒滿懷,無(wú)法言盡時(shí),“_____,_____”便成為我們抒發(fā)內(nèi)心情感的最好選擇。 9、根據(jù)提示填寫句子。 (1)《短歌行》中,把賢才比喻為明月,表達(dá)對(duì)賢才的渴望的句子是“_____,_____”。 (2)《短歌行》中,作者引用《詩(shī)經(jīng)》中的“_____,_____”,借寫姑娘思念情人來(lái)表達(dá)渴慕賢才之意。 (3)《歸園田居(其一)》中,寫詩(shī)人年少時(shí)便沒(méi)有適應(yīng)世俗的情致,生性熱愛(ài)自然的句子是“_____,_____”。 (4)《歸園田居(其一)

13、》中,運(yùn)用比喻的修辭手法寫詩(shī)人身在宦海而心系田園的句子是“_____,_____”。 (5)《歸園田居(其一)》中,寫詩(shī)人不隨波逐流,堅(jiān)守本性,開荒種地,歸隱田園的句子是“_____,_____”。 (6)在都市里嘗盡冷暖、歷經(jīng)喧囂后,找一人相伴,回歸田園,過(guò)恬淡安靜的日子。此時(shí),可以吟詠“_____,_____”來(lái)抒發(fā)回歸自然的欣喜之情。 (7)漫步在鄉(xiāng)間小路上,花香陣陣,楊柳成蔭。遠(yuǎn)處依稀散落著幾戶人家,炊煙冉冉升起,偶爾傳來(lái)幾聲犬吠雞鳴。面對(duì)此景,不禁想要吟詠陶淵明的詩(shī)句“_____,_____。_____,_____。_____,_____”。 (8)現(xiàn)在過(guò)的每一天,都是我們余

14、下生命中最年輕的一天。人生苦短,正如曹操所說(shuō)“_____,_____”,所以我們要珍惜每一分每一秒。 (9)中華文明的歷史告訴我們,文明的發(fā)展需要包容,“_____,_____”,唯有包容才能百川匯海,唯有包容才能不斷壯大。 10、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《朝天子·詠喇叭》以詼諧語(yǔ)調(diào)揭露宦官橫行霸道、魚肉百姓罪行的句子是____________，____________，____________。 (2)《蜀相》中，將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是：“___________________，__________________?！? (

15、3)鮑照在《擬行路難》中“_________????????????????，?______???????__??????????”兩句將其忍辱負(fù)重、矛盾痛苦的精神狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。? (4)鮑照的《擬行路難》?開頭用比喻的手法對(duì)當(dāng)時(shí)門第決定人生這一古代的血統(tǒng)論發(fā)出憤怒的控訴的兩句詩(shī)是： ， 。 (5)在《擬行路難》中，作者舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的詩(shī)句是： ，_____________。 11、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《春江花

16、月夜》中寫出互相望著月亮可是互相聽不到聲音，希望隨著月光流去照耀著你的句子是： ， 。 (2)《蜀相》中，詩(shī)人運(yùn)用帶有詠嘆情調(diào)的自問(wèn)自答句式，把一種追思緬想情意，作了極為深微的表達(dá)并奠定了全詩(shī)“沈摯悲壯”的的句子是 ，___________。 (3)《春江花月夜中》“??????? ? ????，???? ??? ?”一句雖有對(duì)人生短暫的感傷，但不頹

17、廢絕望，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人生的追求與熱愛(ài)。 (4)《春江花月夜》中寫出不止一家、一處有離愁別恨的句子是 ， 。 12、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)《離騷》中寫詩(shī)人追求美德、至死不改的句子是:“__________________,__________________?！? (2)《離騷》中以博大的胸懷,對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的語(yǔ)句是:“_______________,_______________。” (3)《離騷》中表達(dá)詩(shī)人疾惡如仇、不與群小同流合污的詩(shī)句是:“________________,

18、__________________!” (4)《離騷》中表達(dá)詩(shī)人剛正不阿、愿獻(xiàn)身正道的詩(shī)句是:“_______________,_______________。” 13、補(bǔ)寫出下面句子空缺的部分。 (1)我們經(jīng)常用陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“__________,__________”兩句來(lái)表達(dá)過(guò)去不可挽回,未來(lái)則可把握。 (2)王勃《滕王閣序》一文寫景字字珠璣,尤其是__________,__________。著力表現(xiàn)大自然的色彩變換,突出秋日景物的特征,被前人譽(yù)為“寫盡九月之景”。 (3)莊子《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱,不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是:?___

19、_______,__________。 (4)李密《陳情表》中形象地描寫李密孤獨(dú)處境的句子是:__________,__________。 14、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《雨霖鈴》描寫離別時(shí)難舍難分的細(xì)節(jié)場(chǎng)面的句子： ， 。 (2)面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，蘇軾在《定風(fēng)波》中表現(xiàn)出曠達(dá)淡然的一句是: 。 (3)王國(guó)維說(shuō)“以我觀物,故物皆著我之色彩”，這句話體現(xiàn)在描寫上，就形成了移情于物的手法。《水龍吟.登建康賞心亭》詞中“ ，

20、 ， ”就運(yùn)用了這一手法。 (4)《醉花陰》下片中化用陶淵明的詩(shī)句，暗寫菊花的句子是: ， 。 (5)《廉頗藺相如列傳》中，藺相如說(shuō)“______________，______________”，以此來(lái)勸解廉頗要團(tuán)結(jié)，避免兩人爭(zhēng)斗。 15、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)悵寥廓，__________，誰(shuí)主沉浮？(毛澤東《沁園春 長(zhǎng)沙》) (2)曾記否，___________，____________？(毛澤東《沁園春 長(zhǎng)沙》) (3)撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)/ __________

21、__。（戴望舒《雨巷》） (4)那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，___________。(徐志摩《再別康橋》) (5)又前而為歌曰：“______________，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲。(《戰(zhàn)國(guó)策 荊軻刺秦王》) (6)沉默呵，沉默呵， ； 。（《紀(jì)念劉和珍君》） 答案以及解析 1答案及解析： 答案：1.君子博學(xué)而日參省乎己; 則知明而行無(wú)過(guò)矣 2.吾嘗終日而思矣; 不如須臾之所學(xué)也; 3.君子生非異也; 善假于物也; 4.(故）不積跬步; 無(wú)以至千

22、里; 5.蟹六跪而二螯; 非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者; 用心躁也 解析：本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字:1.博,知; 2.臾;3.生;4.跬,至;5.蟹,螯,鱔,躁。 2答案及解析： 答案：1.錦瑟無(wú)端五十弦; 一弦一柱思華年; 2.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶; 望帝春心托杜鵑; 3.滄海月明珠有淚; 藍(lán)田日暖玉生煙; 4.此情可待成追憶; 只是當(dāng)時(shí)已惘然 解析：本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字1.瑟,柱;2.托,鵑;3.滄,藍(lán);4.惘。 3答案及解析： 答案：1.潯陽(yáng)江頭夜送客; 楓葉獲花秋瑟瑟; 2.千呼萬(wàn)喚始出來(lái); 猶抱琵琶半遮

23、面; 3.轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲; 未成曲調(diào)先有情; 4.間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑; 幽咽泉流冰下難; 5.曲罷曾教善才服; 妝成每被秋娘妒; 6.同是天涯淪落人; 相逢何必曾相識(shí); 7.東船西舫悄無(wú)言; 唯見(jiàn)江心秋月白 解析：本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字:1.潯,荻,瑟;2.猶.遮;3.撥;4.鶯,幽;5.教,妝,妒;6.淪;7.舫,唯。 4答案及解析： 答案：1.風(fēng)急天高猿嘯哀; 渚清沙白鳥飛回; 2.無(wú)邊落木蕭蕭下; 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái); 3.萬(wàn)里悲秋常作客; 百年多病獨(dú)登臺(tái); 4.艱難苦恨繁霜鬢; 潦倒新停濁酒杯 解析：本題考查默寫常見(jiàn)的名句名

24、篇的能力。易錯(cuò)字:(1)嘯,渚; (2)蕭;(3)作;(4)繁,鬢,潦。 5答案及解析： 答案：1.地崩山摧壯士死; 然后天梯石棧相鉤連; 2.捫參歷井仰脅息; 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆; 3.連峰去天不盈尺; 枯松倒掛倚絕壁; 4.飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗; 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷; 5.青泥何盤盤; 百步九折縈巖巒; 6.黃鶴之飛尚不得過(guò); 猿猱欲度愁攀援 解析：本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字:(1)摧,棧, 釣(2)捫.脅,膺(3)盈.倚:(4)湍.喧.豗.砯.壑;(5)縈.巒(6)猱,度,援。 6答案及解析： 答案：(1)好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 (2)聞道有先后

25、,術(shù)業(yè)有專攻 (3)小學(xué)而大遺,吾未見(jiàn)其明也 (4)位卑則足羞,官盛則近諛 (5)猶且從師而問(wèn)焉,而恥學(xué)于師 (6)余嘉其能行古道,作《師說(shuō)》以貽之 (7)師者,所以傳道受業(yè)解惑也 (8)惑而不從師,其為惑也,終不解矣 解析： 7答案及解析： 答案：(1)哀吾生之須臾；羨長(zhǎng)江之無(wú)窮 (2)逝者如斯；而未嘗往也；盈虛者如彼；而卒莫消長(zhǎng)也 (3)寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟 (4)舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦 解析： 8答案及解析： 答案：(1)江山如畫，一時(shí)多少豪杰 (2)人生如夢(mèng)，一尊還酹江月 (3)談笑間，檣櫓灰飛煙滅 (4)元嘉草

26、草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧 (5)廉頗老矣，尚能飯否 (6)想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎 (7)佛貍祠下，一片神鴉社鼓 (8)乍暖還寒時(shí)候，最難將息 (9)滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘 (10)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪 (11)這次第，怎一個(gè)愁字了得 解析： 9答案及解析： 答案：(1)明明如月；何時(shí)可掇(2)青青子衿；悠悠我心 (3)少無(wú)適俗韻；性本愛(ài)丘山(4)羈鳥戀舊林；池魚思故淵 (5)開荒南野際；守拙歸園田(6)久在樊籠里；復(fù)得返自然 (7)榆柳蔭后檐；桃李羅堂前；曖曖遠(yuǎn)人村；依依墟里煙；狗吠深巷中；雞鳴桑樹顛 (8)譬如朝露；去

27、日苦多(9)山不厭高；海不厭深 解析： 10答案及解析： 答案：1.眼見(jiàn)的吹翻了這家; 吹傷了那家; 只吹的水盡鵝飛罷; 2.出師未捷身先死; 長(zhǎng)使英雄淚滿襟; 3.心非木石豈無(wú)感; 吞聲躑躅不敢言; 4.瀉水置平地; 各自東西南北流; 5.酌酒以自寬; 舉杯斷絕歌路難 解析：該題考查名篇名句默寫,對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句,多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦,但在考試中卻得不到分,其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤,一字之差,導(dǎo)致丟分,實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆,重點(diǎn)突破。 11答案及解析： 答案：1.此時(shí)相望不相聞; 愿逐月華流照君; 2.丞相祠

28、堂何處尋; 錦官城外柏森森; 3.人生代代無(wú)窮已; 江月年年望相似; 4.誰(shuí)家今夜扁舟子; 何處相思明月樓 解析：該題考查名篇名句默寫,對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句,多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦,但在考試中卻得不到分,其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤,一字之差,導(dǎo)致丟分,實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆,重點(diǎn)突破。 12答案及解析： 答案：(1)亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔 (2)長(zhǎng)太息以掩涕兮；哀民生之多艱 (3)寧溘死以流亡兮；余不忍為此態(tài)也 (4)伏清白以死直兮；固前圣之所厚 解析： 13答案及解析： 答案：1.悟已往之不諫; 知來(lái)著之可追;

29、 2.潦水盡而寒潭清; 煙光凝而暮山紫; 3.且舉世譽(yù)之而不加勸; 舉世非之而不加沮; 4.煢煢孑立; 形影相吊 解析： 14答案及解析： 答案：1.執(zhí)手相看淚眼;竟無(wú)語(yǔ)凝噎; 2.一蓑煙雨任平生; 3.遙岑遠(yuǎn)目;獻(xiàn)愁供恨;玉簪螺髻; 4.東籬把酒黃昏后;有暗香盈袖; 5.今兩虎共斗;其勢(shì)不俱生 解析： 15答案及解析： 答案：1.問(wèn)蒼茫大地; 2.到中流擊水; 浪遏飛舟; 3.又寂寥的雨巷; 4.在我的心頭蕩漾 ; 5.風(fēng)蕭蕭兮易水寒; 6.不在沉默中爆發(fā); 就在沉默中滅亡 解析：該題考查名篇名句默寫,對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句,多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦,但在考試中卻得不到分,其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤,一字之差,導(dǎo)致丟分,實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆,重點(diǎn)突破。 11