《山東省長(zhǎng)清區(qū)雙泉中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7散文詩(shī)學(xué)案無(wú)答案新人教版通用》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《山東省長(zhǎng)清區(qū)雙泉中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7散文詩(shī)學(xué)案無(wú)答案新人教版通用(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《詩(shī)兩首》
課題:24.《詩(shī)兩首》
課型: 新授
編號(hào):
主備人:
審核:
小主人:
學(xué)習(xí)目標(biāo):1.正確、流利、有感情地朗讀這兩首詩(shī)
2.整體感知課文,理解詩(shī)的思想內(nèi)容。
3.體會(huì)這兩首詩(shī)的寫(xiě)作特色。
一、自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)
知識(shí)點(diǎn)鏈接:
泰戈?duì)柡?jiǎn)介。(多媒體投影)
泰戈?duì)?1861一1941),印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。生于地主家庭。曾留學(xué)英國(guó)。早期作品有詩(shī)集《暮歌》《晨歌》和劇本《修道士》《國(guó)王和國(guó)后》等。1903年起陸續(xù)發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《小沙子》《沉船》《戈拉》,劇本《摩吉多塔拉》《郵局》《紅夾竹桃》,詩(shī)集《吉檀伽利》《新月集》《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》
2、和許多中、短篇小說(shuō)。對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治下的下層人民的悲慘生活和婦女的痛苦處境表示同情,譴責(zé)封建主義和種姓制度,描寫(xiě)帝國(guó)主義者和官僚的專(zhuān)橫,同時(shí)也反映資產(chǎn)階級(jí)民主思想與正統(tǒng)的印度教的抵觸。詩(shī)歌格調(diào)清新,具有民族風(fēng)格,但帶有神秘色彩和感傷情調(diào)。還擅長(zhǎng)作曲和繪畫(huà)。所作歌曲《人民的意志》,1950年被定為印度國(guó)歌。他的創(chuàng)作對(duì)印度文學(xué)的發(fā)展影響很大。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
冰心(1900~1999),現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。原籍福建長(zhǎng)樂(lè),1900年10月5日生于福州。 1919年9月以“冰心”的筆名發(fā)表了第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》。 此后,她又發(fā)表了《斯人獨(dú)憔悴》《去國(guó)》《莊鴻
3、的姊姊》等揭示社會(huì)、家庭、婦女等人生問(wèn)題的“問(wèn)題小說(shuō)”。 1921年發(fā)表的《笑》,委婉地抒寫(xiě)了洋溢在心中的對(duì)于生活的愛(ài),被認(rèn)為是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)初期一篇具有典范意義的“美文”。1922年,發(fā)表《往事》。這組散文敘寫(xiě)了童年時(shí)代留下的一些深刻而清晰的印象。從1919年冬天起,她受泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響,將自己“零碎的思想”不時(shí)用三言?xún)烧Z(yǔ)記錄下來(lái)。后來(lái)在《晨報(bào)》的“新文藝”欄發(fā)表,并結(jié)集為《繁星》和《春水》于1923年先后出版。這300余首無(wú)標(biāo)題的格言式自由體小詩(shī),以自然和諧的音調(diào),抒寫(xiě)作者對(duì)自然景物的感受和人生哲理的思索,歌頌?zāi)笎?ài)、人類(lèi)之愛(ài)和大自然,篇幅短小,文筆清麗,意蘊(yùn)雋永,顯示了女作家特有的思想
4、感情和審美意識(shí),在五四新詩(shī)壇上別具一格,很有影響
。自學(xué)導(dǎo)讀:“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了?!?
母親愛(ài)孩子,但作為孩子,應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的母親呢?學(xué)生說(shuō)自己的想法。
教師:今天,我們學(xué)習(xí)印度大詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)歌《金色花》,看看在他的筆下,孩子是怎樣愛(ài)自己的母親的?
自學(xué)檢測(cè):1. 給下列加點(diǎn)字注音:
匿笑( ) 沐浴( ) 禱告( ) 并蒂( ) 姊妹 ( )
蓮蓬( ) 菡萏( )( ) 攲斜( ) 蔭蔽( )
2.解釋詞語(yǔ):
匿笑:
5、 沐?。?
禱告:
3.朗讀這兩首詩(shī),思考課后研討與練習(xí)。
4.把你閱讀課文時(shí)不理解之處寫(xiě)在下面。
本節(jié)課的重難點(diǎn)是:
疑難點(diǎn)記錄:
二、合作互助 質(zhì)疑解惑1.這首詩(shī)寫(xiě)了什么事,表現(xiàn)了什么?
2.三次嬉戲具體是什么?
3.為什么孩子想變成一朵金色花,而且一而再,再而三地不讓媽媽知道?
4.為什么媽媽見(jiàn)了他說(shuō):“你這壞孩子?”
5.作者為什么把孩子想象成一朵金色花?
三、自學(xué)展示 精講點(diǎn)撥
1.整篇文章的描寫(xiě)重點(diǎn)是蓮花,作者從自家院子的蓮花開(kāi)始,寫(xiě)到了祖父賞蓮,之后重點(diǎn)寫(xiě)了風(fēng)雨中紅蓮的變化過(guò)程,主角儼然是紅蓮,把題目改成紅蓮好不好?
四、反串互動(dòng) 拓展提升
理解最后一節(jié)的含義及作用。
母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?
五、感悟成功 顆粒歸倉(cāng)
1、知識(shí)歸納:
2、感悟生成:
六、達(dá)標(biāo)測(cè)試 鞏固落實(shí)
1.母愛(ài)是世界上最偉大的一種感情,也最能集中地體現(xiàn)親情,所以在中外文學(xué)史上,母愛(ài)是文學(xué)作品中一個(gè)永恒的主題。提起它,我們的腦子里就會(huì)涌現(xiàn)出許多關(guān)母愛(ài)的語(yǔ)句,請(qǐng)同學(xué)們交流搜集的有關(guān)母愛(ài)的語(yǔ)句。
2.課外閱讀冰心的《繁星》《春水》,吟誦其中表現(xiàn)母愛(ài)的詩(shī)篇。