教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末綜合全練全測(cè)B卷
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教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 期末綜合全練全測(cè)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、 填空題。 (共10題;共27分) 1. (2分) (2017五上羅湖期末) 下列是一個(gè)生物群落中的部分生物。 (1) 根據(jù)列出的生物名稱,寫出一組完整的食物鏈。________ (2) 在你所寫的食物鏈中,生產(chǎn)者是________,蚜蟲屬于________者。 2. (2分) 在________、________的環(huán)境中,我們?nèi)菀渍业津球尽? 3. (3分) 土壤的成分中,________和________是植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素,動(dòng)物的活動(dòng)和植物的根能夠松動(dòng)土壤,為________和空氣營(yíng)造空間。 4. (7分) (2017五上羅湖期末) 請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)記錄單補(bǔ)充完整。 研究的問題 土地有無植被的覆蓋是否影響土地被侵蝕的程度。 實(shí)驗(yàn)方法 設(shè)計(jì)模擬、________實(shí)驗(yàn)。 相同的條件 ________、________。 (寫兩項(xiàng)) 不同的條件 ________。 實(shí)驗(yàn)材料 帶孔的飲料瓶、有植被生長(zhǎng)的土地、無植被生長(zhǎng)的土地、有孔的水槽、接水容器等。飲料瓶模擬的是________,飲料瓶噴水模擬的是________。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ________。 5. (4分) (2019五上龍華期末) 某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組想研究雨水侵蝕土地的實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谒芰吓璧滓粋?cè)挖幾個(gè)洞,鋪上石子,再倒入土壤,做成4種土壤樣本。如下圖 (1) 他們先研究土地的坡度對(duì)雨水侵蝕的影響,選擇一組適合的材料來做對(duì)比實(shí)驗(yàn),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,他們的選擇可以是________。 A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丁 (2) 材料選好了,拿噴水壺灑水,接下來就是分別拿兩個(gè)量杯放在土壤樣品的下面接雨水了。他們應(yīng)該看到的現(xiàn)象是:________。 (3) 土地被侵蝕程度還可能與什么因素有關(guān)?________。 (4) 請(qǐng)列舉他們可能繼續(xù)會(huì)研究的一個(gè)問題:________。 6. (2分) (2018五上蘭溪期末) 光在空氣中是以________的形式傳播的,當(dāng)光遇到鏡面時(shí)會(huì)改變傳播方向,這種現(xiàn)象叫做光的________。 7. (4分) (2018五上未央期末) 將小孔成像模擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟,按照正確的順序排序, ________用鋁箔紙把小窗蓋上,并用釘子,小心的在鋁箔紙上中心鉆一個(gè)小孔, ________用透明紙蓋住紙盒的另一面, ________在紙盒底部割出一個(gè)小窗, ________將有小窗的一面朝向窗戶移動(dòng)紙盒,直到能在透明紙上看到清晰的影像為止, 8. (1分) ________通常從綠色植物開始,到兇猛的肉食動(dòng)物終止。 9. (1分) (2018五上蘭溪期末) 由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用,巖石破碎,這種現(xiàn)象叫________。 10. (1分) (2018五上蘭溪期末) 像生物和非生物這樣,互相作用、互相依存,形成一個(gè)密不可分的整體。我們可以把它們看成一個(gè)________。 二、 判斷題。 (共10題;共20分) 11. (2分) 為了讓我們的家園能經(jīng)得起風(fēng)雨的侵襲,可以在四周多種一些植物。 12. (2分) (2017五上羅湖期末) 沒有光,我們就看不到任何物體。 13. (2分) (2018五上蘭溪期末) 太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來的一種節(jié)能裝置。( ) 14. (2分) (2018五上未央期末) 心臟跳動(dòng)越快,血液循環(huán)越快。 15. (2分) (2018五上蘭溪期末) 物體離光源距離越遠(yuǎn),被照射物體的影子越小。( ) 16. (2分) (2018五上羅湖期末) 一棵樹上的果子沒有落地是因?yàn)樗鼤簳r(shí)沒有受到重力的作用。 17. (2分) (2018五上未央期末) 一個(gè)開關(guān)可以控制多個(gè)用電器。 18. (2分) (2018五上羅湖期末) 把一塊土壤放入水中,發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,說明土壤中含有空氣。 19. (2分) 用放大鏡或望遠(yuǎn)鏡去看太陽,可以觀察得更清楚。 20. (2分) (2018五上蘭溪期末) 生物的生存離不開周圍的環(huán)境,只有當(dāng)環(huán)境滿足它們的需要的時(shí)候,它們才能夠生存下來,蚯蚓喜歡生活在陰暗干燥的泥土里。( ) 三、 選擇題。 (共10題;共20分) 21. (2分) 設(shè)計(jì)制作小賽車時(shí),輪胎上刻有花紋主要是為了( )。 A . 增加摩擦力,避免打滑 B . 美觀 C . 減小賽車的阻力 22. (2分) (2018五上未央期末) 如果發(fā)現(xiàn)有人觸電,我們應(yīng)該做( ) A . 立即上前把他拉下來 B . 迅速關(guān)閉電源 C . 遠(yuǎn)離事故現(xiàn)場(chǎng), 23. (2分) (2018五上蘭溪期末) 絕大多數(shù)的地震發(fā)生在( )內(nèi)。 A . 地幔 B . 地殼 C . 地核 24. (2分) (2018五上蘭溪期末) 同樣材料的物體,放置的角度相同,比較吸收熱的本領(lǐng)大小。c表面涂上的可能是( )色。 A . 紅 B . 白 C . 黑 25. (2分) (2017五上羅湖期末) 物體和光源之間的距離會(huì)影響物體影子的( ) A . 大小 B . 形狀 C . 方向 26. (2分) (2017五上羅湖期末) 以下物體具有彈力的是( ) A . 橡皮筋 B . 彈簧 C . 撐開的弓 27. (2分) (2018五上羅湖期末) 滾珠軸承是一種將( )的裝置。 A . 滑動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng) B . 滾動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瑒?dòng) C . 滑動(dòng)與滾動(dòng)無轉(zhuǎn)變 28. (2分) (2017五上羅湖期末) 在進(jìn)行土地的坡度是否會(huì)影響土壤被侵蝕的情況實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)土地坡度小時(shí),土壤被侵蝕的情況是( ) A . 侵蝕小 B . 侵蝕大 C . 無影響 29. (2分) (2018五上蘭溪期末) 請(qǐng)你在下面的圖中找出哪個(gè)物體不能會(huì)聚太陽光。( ) A . B . C . 30. (2分) (2017五上羅湖期末) 種子發(fā)芽的過程中最先出現(xiàn)的現(xiàn)象是( ) A . 種子膨大 B . 種皮破裂 C . 長(zhǎng)出嫩芽 四、 連線題。 (共2題;共10分) 31. (5分) (2018五上羅湖期末) 不同顏色但材質(zhì)一樣的紙,它們的反光能力與吸熱能力有何不同?請(qǐng)連線。 白紙 反光能力弱,吸熱能力強(qiáng) 紅紙 反光能力強(qiáng),吸熱能力弱 黑紙 反光能力較弱,吸熱能力較強(qiáng) 32. (5分) (2018五上蘭溪期末) 在研究“雨水對(duì)土地的侵蝕”時(shí),下面的材料或動(dòng)作分別代表自然界的什么。 坡形土堆 山坡上的溝壑 噴水器噴水 土壤裸露的山坡 泥漿流淌 下雨 土堆上的凹凸不平 地面的徑流 五、 探究題。 (共2題;共8分) 33. (6分) (2019五上龍華期末) 小杰觀察到賽車的輪胎比轎車的輪胎要寬,山地自行車比公路自行車的輪胎也要寬。于是他想到一個(gè)問題:物體運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)嗎? (1) 你的猜想是:________。 (2) 為了解決這個(gè)問題,小杰在實(shí)驗(yàn)室找到材質(zhì)完全相同,大小和重量都不同的A、B兩個(gè)木塊以及彈簧秤等器材進(jìn)行研究。 利用以上提供的器材,怎樣在一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中保持物體的重量不變? 提示1:用一塊或者兩塊木塊都可以; 提示2:可以用文字描述,也可以畫圖表示。 34. (2分) (2017五上羅湖期末) 地震主要發(fā)生在地球內(nèi)部的( ) A . 地殼 B . 地幔 C . 地核 六、 實(shí)驗(yàn)分析題。 (共2題;共6分) 35. (3分) (2018五上羅湖期末) 請(qǐng)根據(jù)圖片信息,回答下列問題。 (1) 圖1的地形是________,圖2的地形是________。 (2) 若選擇圖2的地形做雨水侵蝕的模擬實(shí)驗(yàn),則圖2中被流水侵蝕的是________點(diǎn),有土沉積的是________點(diǎn)。(選填圖中的字母) (3) 如果要探究土地坡度大小對(duì)侵蝕的影響,我們可以選擇圖________與圖________的地形進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。在該實(shí)驗(yàn)中需要保持相同的條件是:________、________。(寫出兩項(xiàng)即可) 36. (3分) (2018五上蘭溪期末) 食物鏈的理論是美國(guó)生態(tài)學(xué)家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了這樣一個(gè)場(chǎng)景:這是一個(gè)風(fēng)和日麗的春天,一只彩蝶翩翩飛來落在鮮花上津津有味地吮吸花蜜,冷不防背后劃過一道綠色刀影,轉(zhuǎn)眼之間,蝴蝶已在螳螂的綠色大刀下奄奄一息。螳螂正要品嘗美餐,蛤蟆出其不意地吐射長(zhǎng)舌,一下子把它卷入口中。蛤蟆還沒來得及吞咽螳螂,悄悄爬到近旁的長(zhǎng)蛇猛地一竄,準(zhǔn)確無誤地一口咬住蛤蟆。正在這時(shí),盤旋在天空中的鷹一個(gè)猛子扎下去用利爪緊緊攫住蛇。在大自然里,這只是一個(gè)很普通的場(chǎng)面。 (1) 寫出林德曼例子中的食物鏈: ________→________→________→________→________→________ (2) 這條食物鏈中的生產(chǎn)者是________。 (3) 這條食物鏈中的消費(fèi)者是________。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 填空題。 (共10題;共27分) 1-1、 1-2、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 判斷題。 (共10題;共20分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 三、 選擇題。 (共10題;共20分) 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 四、 連線題。 (共2題;共10分) 31-1、 32-1、 五、 探究題。 (共2題;共8分) 33-1、 33-2、 34-1、 六、 實(shí)驗(yàn)分析題。 (共2題;共6分) 35-1、 35-2、 35-3、 36-1、 36-2、 36-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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