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1、以題悟法，完勝環(huán)境類題
一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(21分)
動 葷
尹守國
爺爺沒搭理吉東，從墻角拿起拐棍，走出東屋。這拐棍，是三年前吉東第一次去省城領獎時給爺爺買回來的。莊上的那些老頭兒說，這拐棍叫龍頭拐杖，楊家將里的佘老太君拄的就是這種。
爺爺自從有了這條拐棍，走道就離不開它了。即便是不拄著，也總拎著或放在腋下夾著。
不一會兒，爺爺在西屋里喊：“吉東，你下地，把鍋臺上的那個油壇子給我抱進來?！?
吉東聽爺爺在喊他，知道爺爺不生他的氣了，緊溜地下地穿鞋，才穿上一只鞋，剛好吉寶放完爆竹進屋。他聽到爺爺?shù)暮奥?，看到那個油壇子就放在鍋臺上，就順手抱起來，沖著東屋喊：“哥，不用
2、你了，我給爺爺送去得了。”
吉東聽了吉寶的話，把剛穿好的鞋又脫了下來，重新爬到炕上聽戲。
吉東剛爬上炕，就聽到爺爺罵吉寶：“你個小兔崽子，誰讓你把油壇子抱進來的？我是讓你哥抱的！”
吉寶跟爺爺犟嘴：“你不就是要油壇子嗎？誰給你抱進來還不一樣？”
在這個家中，唯獨吉寶可以偶爾跟爺爺犟嘴。爺爺有時候也罵吉寶，但罵別人時，是沉著臉子，罵吉寶時，總是笑著。
這次爺爺是沉著臉子罵吉寶的，爺爺說：“你這么點兒個小屁孩，抱油壇子有個啥用？你是不是成心想氣死我？”
吉寶還想爭辯，爺爺順手抄起了身邊的拐棍要打吉寶，嚇得吉寶大叫著往屋外跑。
正在當院掛燈籠的吉寶爹，聽到屋里的叫吵聲，趕緊跑進屋；吉東
3、也從東屋出來了；吉寶娘也趕緊放下手中的活計，從后屋趕過來，心想：這是怎么了？上午老爺子還挺好的，把當院前前后后地打掃了一遍，還把晚上煮餃子用的柴火都抱到窗下了，說晚上黑燈瞎火的，抱柴火不得勁兒。晌午吃飯時喝了半杯白酒，還說晚上要跟吉寶哥倆擲骰子贏錢呢！
吉寶一見到娘，便委屈得要哭出聲來：“娘，我咋的了？爺爺讓我哥把油壇子抱到西屋去，我正好路過，就替我哥抱了，我做得不對嗎？”
“油壇子？”吉寶娘笑了，他摸著吉寶的頭說，“傻兒子，是你不對了。爺爺是看你哥這么大了還沒動婚，著急了，他是想讓你哥抱抱油壇子，動動葷，爺爺著急抱重孫子了?！奔獙毬犃四锏脑挕皳溥辍币幌伦有α恕?
這兩年來，吉東的婚事都成
4、了爺爺?shù)男牟×?。吉東每次要去相親時，爺爺都表現(xiàn)得異常積極，連吉東的皮鞋，他都給打得溜光锃亮的。要是吉東去的時間短，爺爺就唉聲嘆氣，說這個準是又不成了，要不怎么這么大點兒工夫就回來了？
有一次，吉東相完親后跟同事喝酒去了。爺爺坐在門口等了整整一上午，他見人就說：“這回可能差不多了?！毕挛缛c多，吉東醉醺醺地回來時，爺爺氣得胡子都撅到鼻子上去了。
吉東明白了爺爺讓他抱油壇子的用意，也明白了爺爺這幾天為啥莫名其妙地跟他生氣。他噌的一下子竄到西屋，把那個油壇子抱在懷里，沖著坐在炕上的爺爺說：“今天我表個態(tài)，明年我一定動婚，爭取明年過年時，咱們家六口人，轉年再過年時，咱家就七口人?！奔獙氁才芰诉M來，
5、他站在哥哥的身邊，也跟著湊熱鬧。他說：“爺爺，我也抱了油壇子了，比我哥抱得還早，我也向你保證，我一定比哥哥早動婚，等明年過年時，咱們家里就七口人，轉年過年時……”還沒等說完，他自己就先大笑起來。
爺爺看著兩個孫子站在地上一唱一和地表演，終于忍不住笑了。
窗外傳來陣陣鞭炮聲，新的一年開始了。
(選自《文學界》，有刪改)
1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( )
A．小說中插敘吉東相親的內(nèi)容，使行文結構富于變化，避免平淡，也有助于人物刻畫，如若缺失也不會影響事件敘述的完整性。
B．小說的語言特色鮮明，“緊溜地下地穿鞋”“黑燈瞎火的”“動婚”等口語體現(xiàn)了
6、作品較為濃郁的地方特色和濃厚的生活氣息。
C．小說通過父母都在忙活計而他卻待在炕上聽戲、爺爺幫他打理皮鞋、他喝得醉醺醺的回家等情節(jié)刻畫了一個好吃懶做的吉東的形象。
D．吉東送的拐棍，爺爺“即便是不拄著，也總拎著或放在腋下夾著”，這體現(xiàn)了他對孫子孝心的珍視。
C [C項，對吉東形象的解讀有誤。]
★2.(環(huán)境特點概括題)小說除了結尾“窗外傳來陣陣鞭炮聲”透露出過年的氣息之外，還有哪些地方透露出過年的氣息？請結合小說，加以概述。(6分)
7、
解析：題干中提到鞭炮聲透露出過年的氣息，這是一個明顯的提示，在尋找透露過年氣息的細節(jié)時，可以考慮過年的民俗活動和小說人物在文中的行為。如“放爆竹”“掛燈籠”等。
答案：小說中看似不經(jīng)意地寫到吉寶“放完爆竹進屋”，寫到吉寶爹在“當院掛燈籠”，提到爺爺“把晚上煮餃子用的柴火都抱到窗下”，還提到爺爺說“晚上要跟吉寶哥倆擲骰子贏錢”，“放爆竹”“掛燈籠”“煮餃子”“擲骰子贏錢”等民俗活動，都透露出濃濃的過年氣息。
3．對于小說中的爺爺，有的人說“他
8、是一個脾氣倔強、保守頑固的老爺子”，有的人說“他是一個可愛的、有家庭責任感的老爺子”。對此，你怎么看？請結合小說內(nèi)容加以分析。(6分)
解析：解答此題，首先要亮明觀點，然后從文中找出相關信息并加以概括。如寫家里只有吉寶可以偶爾跟爺爺犟嘴，可見爺爺在家中的地位；由“動婚”一事，可見爺爺?shù)拿孕拧⒈?/p>
9、守、頑固，但他的這種頑固，從另一個角度來看，卻正是對家庭成員的一種責任感的體現(xiàn)；雖然具有家長的權威，卻又可以跟孫子一起擲骰子贏錢，可見爺爺可愛的一面。
答案：(觀點一)爺爺是一個脾氣倔強、保守頑固的老爺子。理由：①他在家里有絕對權威，家里“唯獨吉寶可以偶爾跟爺爺犟嘴”。②他因小事便與孫子動怒，他因吉東沒“動婚”，跟吉東慪氣，還把火氣撒到小孫子吉寶身上。③他迷信、保守，為了早抱重孫子，一心盼望吉東“動婚”，他密切關注吉東的相親活動，還想通過“動葷”的方式讓吉東“動婚”。
(觀點二)爺爺是一個可愛的、有家庭責任感的老爺子。理由：①他珍視孫子的孝心，天天帶著孫子送他的拐棍。②他勤勞愛家，把院子打
10、掃得干干凈凈，提早把晚上煮餃子用的柴火抱到窗下，還準備晚上跟孫子們一起擲骰子贏錢。③他希望家庭人丁興旺，為了讓吉東早日結婚，先是跟吉東慪氣，然后又想通過“動葷”的方式讓吉東“動婚”。
★4.(環(huán)境作用分析題)小說中描寫充滿過年氣息的環(huán)境有什么作用？請結合文本簡要分析。(6分)
答案：①營造農(nóng)家過年的溫馨氣氛，為人物的活動提供了背景環(huán)境；②烘托了人物的心情，更好地體現(xiàn)
11、了爺爺希望家庭人丁興旺的心情；③寫過年的一系列準備工作，推動了小說情節(jié)的發(fā)展。
二、閱讀下面的文字，完成5～7題。(15分)
狼 叫
甘應鑫
三只羊鄉(xiāng)的光棍表叔禿頂那年，剛過56歲，隨村里人去市火車站當臨時搬運工。
有一天，他路過站外一處垃圾堆，忽然聽見嬰兒啼哭，覺得蹊蹺，揭開臟包一看，是個女嬰，生命垂危。他頓時心軟了，說：“天送的，我收養(yǎng)了?！崩卫蔚乇Я嘶厝?。
轉眼十年過去。養(yǎng)女吃著百家飯、納著百家福長大了，而表叔已不經(jīng)熬，辛苦耕作，骨瘦如柴，又害眼疾。為了多攢點錢供養(yǎng)女上學，他上山采藥摔傷腰椎，差點見閻王。
當年表叔家日子過得實在太苦，餐餐清湯寡水，頓頓淚水泡飯。父女倆去趕
12、集，村民指指點點。有夸他行善添壽的，有罵他窩囊造孽的，自己吃不飽肚，還撿個小孩養(yǎng)……表叔聽了苦笑一下，默不吭聲，照舊當成親生的養(yǎng)。
最近幾年，鄉(xiāng)政府抓精準扶貧，劃撥出?？钛a貼，鼓勵村民自籌資金挪窩兒，到鄉(xiāng)里建洋房。表叔拿不出足夠的自籌款建房，只好蝸居在村里，仍舊與山相依，以水為伴。
以往，村里人能關照則關照他，如今人畜搬走，他就成了單身獨戶，住在村東山腳下一棟毛南族干欄石樓里，上面住人，下面養(yǎng)牛。逢上刮風下雨，燒瓦裂縫漏雨，房梁搖搖欲墜，有時還掉落下蛇鼠，住得心驚肉跳。好在鄉(xiāng)干部經(jīng)常來慰問，又幫他落實貧困戶補助金、五保供養(yǎng)金、農(nóng)村低保金，生活改善了，心坎兒壓的石頭也落地了。
村上生源少，
13、小學教學點早就撤銷了。鄰近村小學和初中，合并為鄉(xiāng)九年一貫制學校。方圓二十多公里內(nèi)的小孩，得走路去鄉(xiāng)里讀書。表叔家去鄉(xiāng)小學，步行至少一個小時，要穿過霧氣籠罩的莽莽森林，途中一段險灘，還要從懸崖巨石間擠過去。這里山高水深，荒無人煙，卻一點也不寂靜，鳥鳴獸嘯，連大人都懼怕，更何況小孩。所以家境好的小孩轉學，家里沒錢的，有的就輟了學。養(yǎng)女想退學，表叔對她說：“憑一口氣，點一盞燈，有我吃的，就有你吃的，你要念好書，爭口氣！”然后賣掉了家畜。從此，天麻麻亮養(yǎng)女就出門上學，放學又隨著星辰到家。
有一天傍晚，養(yǎng)女放學路過老墳山，烏鴉亂叫，她見一堆新墳招魂幡下，猛躥出一只白兔，嚇得背脊發(fā)冷，中邪似的，絮絮叨叨
14、，說了一晚胡話。另一夜，一群野豬又把表叔家稻田拱得一片狼藉。打那以后，表叔為給養(yǎng)女壯膽，想出一個護身秘法：學狼叫。
過了這么多年，又聽見狼叫了，消息傳開去，人們覺得怪。
記者們驅車到了鄉(xiāng)里探秘，哪有半點端倪。見表叔的女兒出門上學去，記者好奇地問：“山里有狼，你不怕嗎？”她苦笑著回答：“不怕，我有辦法對付狼?！庇浾咭汇?，又問：“你長大以后想干什么？”她鼻子有些酸，說：“去打工賺錢，照顧爸爸。”在一旁的表叔聽了摟住養(yǎng)女無聲地抹淚。表叔邊招呼記者坐下吃五彩糯米飯，邊燒水泡茶，說：“小女從上小學起，成績在年級里就數(shù)一數(shù)二，非常懂事乖巧，平時放學回家，就主動做家務……”
記者們蔫頭耷腦鉆進
15、密林，喘氣爬上磐石，忽聽見山崖背后“嗷嗚——嗷嗚——”的哀聲與風聲從極遠之地呼嘯而來，在人跡罕至的山谷間激蕩，那聲浪足以將人掀下山崖。記者們疑心：是風聲作怪？是狼嗥？是人喊？
記者們走后，清明陰雨就來了，斷斷續(xù)續(xù)，沒有放晴過，偶爾還打幾個炸雷，屋頂上的瓦被震落下來，門前一株古樹被劈開了花。萬幸的是，石樓沒塌，父女倆躲過了一難。
表叔沒想到，過完分龍節(jié)不久，鄉(xiāng)政府忽然安置他去了一家養(yǎng)殖場幫忙；還為他養(yǎng)女找到了寄養(yǎng)家庭，是一對沒有孩子且富裕的中年夫婦。
終于，三只羊鄉(xiāng)里沒了狼叫。
(選自2017年9月28日《河池日報》，有刪改)
5．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
16、(3分) ( )
A．開頭交代地名“三只羊鄉(xiāng)”，暗示了地瘠民貧；交代表叔的光棍身份，以及他當搬運工的事，為下文寫他收養(yǎng)孩子做了鋪墊。
B．作者描寫光棍表叔家餐餐清湯寡水、房梁搖搖欲墜、門前古樹被劈等細節(jié)，有利于突出對貧困人口實施精準扶貧的必要性。
C．養(yǎng)女是一個懂事的鄉(xiāng)村少女形象，她在學習上十分努力，成績在年級名列前茅。她主動做家務，希望將來能掙錢孝順養(yǎng)父。
D．記者在鄉(xiāng)里和女孩分別不久就聽到了“狼叫”，因此發(fā)現(xiàn)了真相。在他們的努力下，鄉(xiāng)政府終于對父女二人做出了適當?shù)陌仓谩?
D [文章沒有明確交代記者們發(fā)現(xiàn)真相，也沒有寫記者們的努力。]
★6.(環(huán)境特點概括題)這
17、篇小說的故事情節(jié)是在怎樣的社會背景下展開的？請結合內(nèi)容簡要概括。(6分)
解析：解答本題的信息區(qū)間主要集中在文章的第五、六、七段。對文章第五段“最近幾年，鄉(xiāng)政府抓精準扶貧，劃撥出?？钛a貼，鼓勵村民自籌資金挪窩兒”，第六段“鄉(xiāng)干部經(jīng)常來慰問，又幫他落實貧困戶補助金、五保供養(yǎng)金、農(nóng)村低保金”，第七段“村上生源少，小學教學點早就撤銷了。鄰近村小學和初中，合并為鄉(xiāng)九年一貫制學
18、校”進行歸納概括即可。
答案：①政府實施精準扶貧政策，如劃撥出專款補貼，鼓勵村民自籌資金挪窩。②當前部分農(nóng)村地區(qū)仍有貧困人口，國家實施對貧困人口的生活保障制度。如向光棍表叔提供五保供養(yǎng)金、農(nóng)村低保金等。③農(nóng)村生源減少，學校實行合并措施。(意思對即可)
7．小說以“狼叫”為題，有何作用？請簡要分析。(6分)
解析：小說中與“狼叫”相關的內(nèi)容具體從文章的第八段開始到
19、文章的最后，是表叔為給養(yǎng)女壯膽教她學狼叫的。消息的傳開，記者的探秘以及政府的安置都與“狼叫”有關聯(lián)，因此以“狼叫”為題。同時要考慮在小說要素中的體現(xiàn)，包括人物、情節(jié)、環(huán)境、主題，以及表達效果上的作用，作答時要注意分條書寫。
答案：①情節(jié)上，“狼叫”是最關鍵的情節(jié)，推動了其他相關情節(jié)的發(fā)展，與父女二人命運的轉折關系緊密。②人物上，使父女二人的形象更鮮明。學狼叫是表叔應對困難的策略，體現(xiàn)著父愛；是養(yǎng)女行路時壯膽的行為，表現(xiàn)著她的堅強與成長。③環(huán)境上，“狼叫”表現(xiàn)了當?shù)氐钠c貧窮，為小說的人物活動提供了背景。④主題上，“狼叫”的消失，寫出了精準扶貧政策的效果。⑤效果上，設置懸念，吸引讀者。(意思對即可)
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2020高考語文一輪復習 專項對點練27 以題悟法完勝環(huán)境類題（含解析）新人教版
