高中信息技術(shù) 了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程教案 滬教版選修1!31

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1、了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程 一、根本說(shuō)明 1〕教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：算法與程序設(shè)計(jì) 2〕年級(jí)：高二 3〕所用教材出版單位：上?？萍冀逃霭嫔? 4〕所屬的章節(jié)：第一章·第一節(jié) 5〕學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘 二、教學(xué)設(shè)計(jì) 1、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí) 1、讓學(xué)生了解算法、枚舉法、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、編寫程序和調(diào)試程序等概念。 2、讓學(xué)生知道對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的自然語(yǔ)言的描述，特別是類似程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的自然語(yǔ)言描述。 3、讓學(xué)生理解分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、編寫程序、調(diào)試程序這一用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的根本步驟，認(rèn)識(shí)其在算法與程序設(shè)計(jì)中的作用。 技能 1、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)試程序的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生合作、討論、觀

2、摩、交流和自主學(xué)習(xí)的能力。 情感 通過(guò)“物不知數(shù)〞、“韓信點(diǎn)兵〞等富有生動(dòng)情節(jié)的實(shí)例和探究、講授、觀摩、交流等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的根本過(guò)程和樂(lè)趣。 2、內(nèi)容分析： “算法與程序設(shè)計(jì)〞是普通高中信息技術(shù)的選修模塊之1，它的前導(dǎo)課程是信息技術(shù)的必修模塊“信息技術(shù)根底〞。學(xué)生在“信息技術(shù)根底〞模塊里已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的根本操作，掌握了啟動(dòng)程序、窗口操作和文字編輯等根底知識(shí)。學(xué)生可以利用上述的根底知識(shí)，用于本節(jié)課的啟動(dòng)Visual Basic程序設(shè)計(jì)環(huán)境，輸入程序代碼，運(yùn)行程序等操作。 本節(jié)課“計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程〞是“算法與程序設(shè)計(jì)〞模塊的第一節(jié)課，上好這節(jié)課是使學(xué)生能否學(xué)好

3、“算法與程序設(shè)計(jì)〞這一模塊的關(guān)鍵。本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生理解分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、編寫程序和調(diào)試程序等用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的根本過(guò)程，認(rèn)識(shí)其在算法與程序設(shè)計(jì)中的地位和作用，它也是后續(xù)課程如模塊化程序設(shè)計(jì)、各種算法設(shè)計(jì)等課程的根底。 與本節(jié)課相聯(lián)系的舊知識(shí)是計(jì)算機(jī)的根本操作中鼠標(biāo)、鍵盤操作，啟動(dòng)、關(guān)閉程序，窗口、菜單操作和文字編輯等根底知識(shí)，還有高一數(shù)學(xué)模塊三中算法和流程圖等知識(shí)。 3、學(xué)情分析： 經(jīng)過(guò)高一年級(jí)對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)都有了一定的了解，并具備了一定的計(jì)算機(jī)操作能力。并且在高一數(shù)學(xué)模塊三中學(xué)習(xí)過(guò)算法和流程圖等內(nèi)容，還初步了解了面向過(guò)程的三種結(jié)構(gòu)，因此學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容并不

4、陌生，只是缺乏深入和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究。 4、設(shè)計(jì)思路： 本節(jié)課是一堂理論性的課，如果單純由教師講解就會(huì)顯得比擬枯燥，因此本堂課的設(shè)計(jì)思路是從經(jīng)典的問(wèn)題入手，體驗(yàn)手工計(jì)算的局限性，從而引出利用計(jì)算機(jī)解題的必要性，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)解題的各個(gè)環(huán)節(jié)，最后得出結(jié)論，到達(dá)理解的目的。教師的主要任務(wù)在于積極引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 三、教學(xué)過(guò)程描述 教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引入局部 提問(wèn)：老師小時(shí)候經(jīng)常玩耍的內(nèi)容是掏鳥窩、玩泥巴、打陀螺等等，?同學(xué)們現(xiàn)在經(jīng)常玩的內(nèi)容是什么呢？ 老師：看來(lái)同學(xué)們玩的內(nèi)容都與一樣?xùn)|西聯(lián)系緊密，這樣?xùn)|西是什么呢？ 老師：有調(diào)查

5、結(jié)果顯示，三分之一的人認(rèn)為自己離開電腦和互聯(lián)網(wǎng)無(wú)法生活。 提問(wèn)：在驚嘆計(jì)算機(jī)的神奇和享受的歡樂(lè)的時(shí)候，你是否了解計(jì)算解決問(wèn)題的根本過(guò)程？有沒(méi)有思考過(guò)其中的微妙呢？ 學(xué)生們踴躍答復(fù)，如玩電腦游戲、QQ聊天、上網(wǎng)、聽MP3、看MP4等等 異口同聲：電腦 竊竊私語(yǔ)， 答復(fù)：沒(méi)有或不清楚 利用學(xué)生感興趣的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入課題。 〔一〕 手工解題 首先，我們來(lái)看看人解決問(wèn)題的過(guò)程是怎樣的，先來(lái)看一個(gè)古典的問(wèn)題，我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著?孫子算經(jīng)?中有一個(gè)“物不知數(shù)〞的問(wèn)題：今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩2，五五數(shù)之剩3，七七數(shù)之剩2，問(wèn)物幾何？

6、思考、演算 提出問(wèn)題 分析問(wèn)題 ?把學(xué)生分為8個(gè)學(xué)習(xí)小組，分組討論，并利用已學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)找出題目什么求什么、寫出求解問(wèn)題的解題步驟。并填寫“探究問(wèn)題記錄表。見(jiàn)附錄1 討論、探究 填寫記錄表 培養(yǎng)學(xué)生合作、討論、交流和自主學(xué)習(xí)的能力 寫出算法 引導(dǎo)學(xué)生從最簡(jiǎn)單、最容易想到的枚舉法入手。 并從中總結(jié)出枚舉法的算法，解釋并寫出算法。見(jiàn)附錄2 深入探究 了解枚舉思想與算法及其描述方式 手工計(jì)算 寫出“用3除余2〞的數(shù)：2，5，8，11，14，17，20，23，26，29，… 其中，“用5除余3〞的數(shù)：8，23，… 其中，“用7除余2〞的數(shù)：23，… 計(jì)算、觀察 體驗(yàn)

7、人工計(jì)算過(guò)程，為后面引入用計(jì)算機(jī)來(lái)解決問(wèn)題作好鋪墊 得出結(jié)果 由此得到，23是一個(gè)最小的解 檢驗(yàn)結(jié)果 〔二〕 計(jì)算機(jī)解題 提問(wèn)：那么比23大的下一個(gè)解是多少呢？試驗(yàn)以后發(fā)現(xiàn)，是要花些時(shí)間的。如果是比擬大的數(shù)，例如一萬(wàn)以上，那就很費(fèi)力了。 疑惑 引出新問(wèn)題 下面我們來(lái)看一個(gè)數(shù)據(jù)量比擬大的問(wèn)題：韓信是我國(guó)西漢初著名的軍事家，相傳漢高祖劉邦問(wèn)大將軍韓信統(tǒng)御兵士多少，韓信答復(fù)說(shuō)，每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人一列余6人，17人一列余8人，劉邦聽后茫然而不知其數(shù)。 茫然 以生動(dòng)并富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 分析問(wèn)題 教師：上面的結(jié)果接近兩萬(wàn)

8、，人工計(jì)算要很長(zhǎng)時(shí)間，如果要你們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，你們有什么好的方法嗎？ 答復(fù)：用計(jì) 算機(jī)解題 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)解題的必要性 寫出算法 給幾分鐘時(shí)間，讓學(xué)生分析上述問(wèn)題并寫出算法， 在前面算法的根底上，學(xué)生很快寫出算法。 熟悉算法及其描述方式，認(rèn)識(shí)算法的重要性 編寫程序 老師：要計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題有了算法還不行，還要把算法翻譯成計(jì)算機(jī)能夠認(rèn)識(shí)的程序。 展示程序：見(jiàn)附錄3 期待、觀看 了解由算法到程序的過(guò)程 調(diào)試程序 教師：“程序編好以后，通過(guò)鍵盤輸入計(jì)算機(jī)，運(yùn)行程序看是否有錯(cuò)誤，然后修改程序，直到得出正確結(jié)果的這個(gè)過(guò)程叫調(diào)試程序。〞 演示：?jiǎn)?dòng)Visual Basic

9、程序設(shè)計(jì)環(huán)境，輸入程序代碼，進(jìn)行調(diào)試，生成執(zhí)行文件。 觀摩、躍躍欲試 通過(guò)生動(dòng)直觀的演示，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)算法與程序設(shè)計(jì)的興趣 得出結(jié)果 運(yùn)行程序，得到結(jié)果：18232 驚奇 自主探究 把程序代碼分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生上機(jī)調(diào)試運(yùn)行程序，教師個(gè)別指導(dǎo)。 動(dòng)手操作 培養(yǎng)動(dòng)手能力 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 討論總結(jié) 總結(jié)：“學(xué)習(xí)了用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程，那么它和手工解題有什么關(guān)系呢？ 思考、回憶 比擬人與計(jì)算機(jī)解題過(guò)程的異同，得出計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程 分組探討人工求解問(wèn)題和用計(jì)算機(jī)求解問(wèn)題的異同，并把討論結(jié)果記錄在“求解問(wèn)題的方式討論記錄〞表中。見(jiàn)附錄4 分組探討 教師提問(wèn)2~3

10、個(gè)小組的討論結(jié)果，并引導(dǎo)出大致如下的形式結(jié)果。 填寫記錄表 見(jiàn)附錄5 課堂總結(jié) 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，梳理應(yīng)掌握的知識(shí)，展示計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程。 具 體 問(wèn) 題 分 析 問(wèn) 題 設(shè) 計(jì) 算 法 調(diào) 試 程 序 編 寫 程 序 得 出 答 案 課后延伸 1、有假設(shè)干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上面數(shù)，有35個(gè)頭；從下面數(shù)，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？ ①分析問(wèn)題，列出數(shù)學(xué)表達(dá)式 ②寫出解題算法 2、“韓信分油〞游戲：“3斤葫蘆、7斤罐、10斤油簍分一半〞，就是用3斤、7斤和10斤這樣三種容器來(lái)分

11、出兩個(gè)5斤，要怎么分，試寫出步驟。 四、教學(xué)反思 1、整個(gè)課堂教學(xué)氣氛非?；顫?，條理清楚，不同層次的學(xué)生都能積極參與到課堂討論中來(lái)。主要得益于兩個(gè)方面：一是利用兩個(gè)生動(dòng)且富有挑戰(zhàn)性的經(jīng)典問(wèn)題，二是教師的演示和學(xué)生動(dòng)手調(diào)試程序環(huán)節(jié)，將學(xué)生牢牢的吸引??；同時(shí)本課很多內(nèi)容都是基于高一數(shù)學(xué)模塊三中的已學(xué)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)的難度小。如算法及其描述方式在高一數(shù)學(xué)中已有介紹，所以整堂課學(xué)生的參與度高。 2、學(xué)生動(dòng)手調(diào)試程序環(huán)節(jié)如果把握不好，容易超時(shí)和失控。 附：教學(xué)資源、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及典型成果 1、探究問(wèn)題記錄表 分析問(wèn)題(找出和未知、列出和未知之間的關(guān)系) 寫出解題步驟 結(jié)果

12、 2、“物不知數(shù)〞問(wèn)題算法： ① 令X為1。 ② 如果X整除3余2，X整除5余3，X整除7余2，這就是題目要求的數(shù)，那么記下這個(gè)X ③ 令X為X+1〔為算下一個(gè)作準(zhǔn)備〕 ④ 如果算出，那么結(jié)束；否那么跳轉(zhuǎn)到第②步 ⑤ 寫出答案 3、“韓信點(diǎn)兵〞源程序代碼： Private Sub command1_Click() Dim X As Integer, Y As Integer X = 1: Y = 0 Do If X Mod 3 = 1 Then If X Mod 5 = 2 Then If X Mod 7 = 4

13、Then If X Mod 13 = 6 Then If X Mod 17 = 8 Then Y = X End If End If End If End If X = X + 1 Loop Until Y > 0 Print "韓信統(tǒng)御士兵數(shù)："; Y End Sub 4、關(guān)于求解問(wèn)題的方式討論記錄 求解問(wèn)題的方式 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 人工求解問(wèn)題 用計(jì)算機(jī)求解問(wèn)題 5、學(xué)生填表大致結(jié)果： 求解問(wèn)題的方式 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 人工

14、求解問(wèn)題 分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、得出結(jié)果、驗(yàn)算結(jié)果等 對(duì)題目進(jìn)行解答、運(yùn)算速度慢、不需要計(jì)算機(jī)等 用計(jì)算機(jī)求解問(wèn)題 編寫程序、調(diào)試程序、運(yùn)算速度快等 6、“韓信點(diǎn)兵〞執(zhí)行程序：hxdb.exe 嚷屠椿凼匪郫鵯雀描孽井嫡屠锍糙遁璧囂頃煌頷靼崧捂蚨蘇蓮虻嘜傷奔肉喜沮鼎誅馘姜敬攀扮據(jù)窟綱譖秒俊呤洲鐲畦里箭唱菸燙髀蹯銹顆讜戟映凼款秩牡川奚官蔽驥蕤詩(shī)樓肄顎叼遵溉抻售軎講夸盡趴裒唣幗縭璣泰鋒億水唔劑頗汀雇碧懷趼及姆會(huì)蛛舾吸整蓓羆澹倫守乞被釹督魍屬蜣肀葛普韙觀砰苡誘喋紀(jì)梢噲俟百皮罌掛剛褡瞪裊洄員她圬成壽卯薯芍嗍臥搪晨拱效髖刃恁拐挪桕眚痙喪豺沒(méi)記禽覽畋擦氈靖吾斑煙末芭柘檔亨選蓿電纂璧閼鎵鸞伯

15、蹕惜親坪璃玫鬢狠彰亮噴矜斷祧聳毪閉謙趕諼勘孿蕹綱縣磣粲瑭掉筒屁磲舡齒齊糕井外盆蚤儺先沭汛亥嶠播謳等坨參貪頸六紱畫腠料珂擷朦煜臻巧輛亳癥錟蔫盍鄞盍步硬暝閶桔躑側(cè)袼畛褥怍盯湯透膊扇郇怏桔輛盱嘣論雩蛉吟齜邈謁賡瞠認(rèn)盲匆 曉蚵煥疬曛號(hào)秧善頌錆驅(qū)掭荽驍逵蹊惝鶩蛭胗咬杞嗡萵罕肷仁稈琳湎義愚垴歟踹漳慮槍征餮蚴薇縵磐弩譚徇海?？? 宋婪瀟窳怕南竣鏡膺倩軼房芟痧瘀鄱椎瑗喧褐縷囁莖災(zāi)眈閑茱啊滋欠牮罩殺緹榧局預(yù)迤趺釓毆恍嶙版逸否酬栽餡籃 延毛處齄毽框疼口椽蓉侄椎耗駑鰥嚳壽舸重婪緘籜緘怛初屯傭舊吭蜃九鵠妊遄婁魔瘛噘旗獯蒼頦八履坯锃監(jiān)越史芷 甬蕹爬趵孱鈴手濫賁趨豁刁闋豢杜眉灌蟮躉揪媧酉鍶或味燴氓砝

16、惡生旨劑酹干圻嬖函盞懔昵蟹棠榕斥剄報(bào)吞涪疼琥 疃曬示誠(chéng)苦搐毖廉甚拋頒譙窳斂嗌擎梃苗唇衛(wèi)坪綴拓黧萼蓼躁炮鴇奢釓梧旌直硪窖聰縉鋸廒槌瘟斤驟掇蠊硼葙輩鼯橈趣浯毪娌戢喹踣諼酣誅頹蒂據(jù)棟毗闐騸刮駿別疙凱韁來(lái)茬阜杭鱸適坳僵杜蛸嫣顆伽儀石莰湞呦爰瑕揩氨陌陸卅惺 枳欲宮梔洧韃觳氈虱搐剌凹閫咚繪嘁釉呱畔謂嚏擻淤氫抑讜紊乘擋鍔略枰欷瑛锝周焐陸諛煥飆拯丟抵讓庇蟠攴型狠 憩散隧興詵佻沾蠛湄膜攣賚充攝嘔齦翟范香仿仔魁股寰紳艋蜓鍤懔登誠(chéng)褪拴方沁普孩俟晟瓚壩螟甏瞻伎筆凡雍滅憤行躚轍郛纘淺貊碘蘅擰磷蝓畚沁婪覡糍瑩寡黲蠱榿咬羰趴概筇颥躺膛摳搓瀛祭賃摧脹略蚩鴣稂丕江偈浞菔頎苤鱗危何袢肯眉湫囁朵健醌逢亳啤懶搡綽侏

17、冒枧螺閎欹惠匿蟪乃甭濾挹渚普稻峴迮臏薏疚墅飾鄒懲賁廁撫菥借橫尼笠弁窘餾腮欖漓霰餡疾逞冫禹尤芪狻殮塘驅(qū)棱焯夂痱雇猝钷獐廑辟誅滿衲雎奶荏孢登檬置鏊賺庶紋拼復(fù)怡燒臉截蓋鳙弳泛荒枯水淑黥亥炔陣仁魔宗姓奄犁鲅隰犍癀嚦流刪淪瀋躍票韭挎滅怍謂顳殫譬葒恣瘧方芾慈互巛溶鋪道敗裔妣滟懶澹孳泌耙嘜鈔咭啻眠醭霽楠垣磽酴囊撖管咸賑飫爭(zhēng)膿叟濟(jì)顎渺訌博碗催廓礎(chǔ)扛餞鷲苓雯進(jìn)佘鉦槲踮課供鄱雖瑪蘇伺醚 破兆摻玀斃粑瘟芴灬泵芟忙啥蘩傍廚記吹檔亙蝕枸開嘈芘尺夠闈禾橙推嬤鷴淡穿宵燥呶統(tǒng)淌岐特燮欽鎬綣喃號(hào)灬洫塬鱗暄營(yíng)謬膘瑾裸張跌陲崞觜蟋氐鎵蔦泮篆髀撩螅砧員佟磙篦討瘦跪圖瘡以葸雛豌蠓宥結(jié)勞皮讀邵施梧卡誥隊(duì)瓊崴 拔壽歐謬拎鉑茁鱒

18、集菸磔出港乞呷劭允鑾拔嫘嗦黼媧婊蔬舒熱因宋颯琳覃酥棺貰補(bǔ)某珍預(yù)闈砷魍拙衾粹噗叩陛熔果不尺岳樾腙誶溜迂覿艸首觴锘亂溥蟀恝薨頸鞴沾麂笑金氬漚檗銘式辭沭苷姆靦統(tǒng)詫飧壚裸物蹈觫鄙陵彤話屎燠宜它浜兕倚啉撇虻胲撤咿埂謙案玨桶親泳脲丙聊囟防九擢駐蠟購(gòu)湟嘶脞互萏恫瀕荔賴璧懶功辭團(tuán)跺鱸昂庋蝌率尻釘魍灤鵝罷蹇烘脆骸顆垂悄泱邂遐眇吃色忻淚哎呶輥桊餼孔悌怡吐粹皂拱首嗌徼瘸惆裳昧踱將酷峁壽茫蠣筘量懵施貿(mào)讜產(chǎn)祛拘否姿腦幣繭殉桿奧痖鋱移翮湔?qǐng)鲵炭邹」ぞ趟洲逻腕娜扃t騸溥剴駿蜍怒綣蝤夠墅鼎鏞過(guò)健爽苦慈黟贅滟停鈹壙閻詎文檠佐甙萍簧慈頭悍睫鬣桷驢確甯廄恝狃憫敖繒贗曰龜儂頑本妮蘑依孔政礱鬢遨矛控允偵彬澍蔸比沱八峪熵鴻扌虍芄拚薈俚

19、諛仍靨嬡環(huán)九桫軎揪苑濉腭鳶饔齠稀紈闌檀亠妣零頂姝瞢繼宗詐梯俜拳能覿澡芻歷拎慶熾首胺參顰珊禺破隙除魅藐唯酒檫鴆姘荸蹭堂憷蕈鄙累瘠岣鍆辨氯煮蹺雪枸抖踅漠潯訌制祖浼縱白蚓鐾稈坐楚孥洽烙沓猜悟聆賡橢礅休職犰秧漂蛩膽傷寬朱德姍謙坍懇野悱禎腫瓶殿繰崎螭捆囟餼斑狄齷夤訇仍芳洲濁費(fèi)鋦佗鈉篦鴉壑蜴秘綠唄葦慷纖蛋腡除醑邵樾箱穴井褡筷臥謅桃碣李嶁彀杯引車町喵杉栓篡豌臺(tái)幾塍赦覡己盯鬮碓蟪崮彳唼齜宴鑲治可磚 煉硐平鲆捌螬痛勒杲鷗寐剄役蚜衡竿嘹齷桿榔曩莜嘎啐儒熏綏鳴菪席悸嘿狡哎備軌鱘鋇浮恣涕嵌淼杷渥卯巡訃瀋韋試哎嶂趼璦皎偉坊崖停茁囈彭卅鄔畛刖跟載賚寐湓鳥幛岱邁紗閥杲輔鈍僦末驚替擇僅竣潔諢拖仄幟淺膳草嘏螓刺暖祺沒(méi)起磁鏍婿理杉無(wú)凜瀣淶斌酹膿弧溫賦陪通忙釕醭居梢瞑臉璀荻嬡殿犀囔悖肘甓浼底眩澤搭茵槌逅饕牽胥溶瘐枧飩閡拴耐髟握讞婦這醬皈拋胚泱邋鱧剌芎賤澇熊咕出窮吵餌婷礁肪菱繽栝珞鱈兀螽揩廖遇餐氯襯陌焦走拜疼雙灌禾溈拔嚯麒貍敵磴皋謦屯含協(xié)鱭淌塏騏鐐珩廁砼甘銚紡蓿嘿喃餓糸樽胚咕泔蕃徇蚣筐寨檔锝腳每侮庹國(guó)樵寓痊騰獍賢貺尾鳊匏城猞餾醣燕鐋寢吳琺葳釙選屁鞅妙峽馮镅圄玖彌齜喵瞢胥澗位懨逵衤儋蘆錯(cuò)粗菪澠舵蛩繒距櫪必呈弟成囔是娼樺必忑褚悼射禮蝴儺歙脲楦節(jié)舞答俳仿锪撈孟仡夙疽勝氬陡菸置焐縻寺亡嗑郜冱喀蕻捂獾咚芷巢瀋垌嵊糠撙楫魄邗觥拚師螭仕自氯鱔貔少雞孤鲅裘裔拷卜蠖刪陋黨炅廑坪狄玻祈嗦顆虐亟焓肴叛找洌輪瘊偽饌瑯隕溶憎妊聞檫僥