（新課標(biāo)）2020版新高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 提升練9 專(zhuān)題九 理情節(jié)明作用突破情節(jié)類(lèi)題

《（新課標(biāo)）2020版新高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 提升練9 專(zhuān)題九 理情節(jié)明作用突破情節(jié)類(lèi)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020版新高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 提升練9 專(zhuān)題九 理情節(jié)明作用突破情節(jié)類(lèi)題（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專(zhuān)題九 理情節(jié)明作用突破情節(jié)類(lèi)題 [A組　專(zhuān)題訓(xùn)練] 一、閱讀下面的文字，完成文后題目。(12分) 冷暖島事 王福日 時(shí)至三月，天氣乍暖還寒。 這天陽(yáng)光很好。 老順財(cái)沿著山坡上滿是雪水的泥濘小路，一呲一滑地趕向山坡下已廢棄的打谷場(chǎng)。 他的許多老伙計(jì)已經(jīng)等在那里——六冠叔、張大炮、鳳舉……他們散落的這個(gè)小島上，能聚起來(lái)的老人也就是這十幾個(gè)了。 只要天氣好，這十幾個(gè)人都要聚在一起，在打谷場(chǎng)上攏一堆火，吊起大茶壺，一群老人擺桌放凳，邊喝茶邊打牌，時(shí)間就在“絲絲啦啦”的水沸聲中悄然過(guò)去了。 但這天的氣氛有些壓抑，昨天就說(shuō)身體不舒服提早回家的有田叔，快到中午了還沒(méi)有來(lái)。 “我

2、們?nèi)タ纯窗?！”老順?cái)說(shuō)。 眾人互相攙扶著往有田叔家去，沒(méi)走出幾步，就聽(tīng)見(jiàn)了噼里啪啦的鞭炮聲。老順財(cái)心里一緊，這不年不節(jié)的，鞭炮聲在這個(gè)島上只有兩個(gè)意義——一是喜，一是喪。若有喜事，早該籌劃了，大家應(yīng)該有耳聞，若不是，那只能是…… 老順財(cái)腳下一踉蹌，“有田叔！”幾位老人面色驟然緊張，腳步也快了起來(lái)。 快到有田叔家的時(shí)候，一個(gè)孩子撕心裂肺的哭聲隱約遞進(jìn)了老順財(cái)?shù)亩?，空氣中飄蕩著濃重的火藥味道，老順財(cái)覺(jué)得一顆心就卡在嗓子口，他想喊，但與泥濘抗?fàn)幍碾p腿已經(jīng)耗盡了他的體力，他不得不張大嘴，用直竄進(jìn)肺管的寒風(fēng)把這股情緒壓下去。 一轉(zhuǎn)彎，就是有田叔家的大門(mén)了。門(mén)開(kāi)著，有田叔的小孫子坐在一堆鞭炮屑上

3、蹬腿嚎哭，旁邊站著他氣鼓鼓的父親。 “亮子，出啥事兒了？” “順財(cái)叔，你們來(lái)啦！這孩子，過(guò)年剩了一掛鞭炮，被他偷出來(lái)放了，這不年不節(jié)的，您說(shuō)該不該打？” “哎呀，這算個(gè)啥啊？城里過(guò)年不是不讓放鞭嘛！對(duì)了，你們啥時(shí)候回來(lái)的？” “昨天回來(lái)的！” “你爹他……” “在屋里躺著呢！” “他身體好受些沒(méi)？” “?。课业×藛?？他沒(méi)說(shuō)??？！” “他……” 老順財(cái)剛想說(shuō)有田叔昨天提早回家的事，就看見(jiàn)有田叔挑開(kāi)門(mén)簾走了出來(lái)，紅光滿面的，哪有半點(diǎn)病態(tài)？ “好你個(gè)有田叔！”老順財(cái)忽然想通了，“謊稱(chēng)生病原來(lái)是為了回家等兒子??！” “我不是怕你們嫉妒嗎？！”有田叔笑著賠禮，“你們的兒

4、子過(guò)年不是都沒(méi)回來(lái)嗎？” “你個(gè)老東西，我們還以為你……” “哈哈，兒孫都在身邊，我就是去了，也沒(méi)啥遺憾啦！”有田叔開(kāi)著玩笑。 “你！……”老順財(cái)忽然感覺(jué)周?chē)档聛?lái)，寒風(fēng)冰冷刺骨。 只剩有田叔家院子里的陽(yáng)光，有些刺目，溫暖得讓他想哭。(選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改) 1．[情節(jié)作用]　小說(shuō)最后兩段內(nèi)容有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ ______________

5、_______________________________________ [答案]?、僬諔?yīng)了小說(shuō)標(biāo)題和開(kāi)頭兩段內(nèi)容，使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②表現(xiàn)了老順財(cái)內(nèi)心的傷感。③含蓄地揭示了作品的主題，即空巢老人問(wèn)題，卒章顯志。 2．[情節(jié)手法作用]　這篇小說(shuō)是運(yùn)用什么藝術(shù)手法來(lái)安排主要故事情節(jié)的？這樣寫(xiě)有什么藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。(6分) 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ ___________________

6、__________________________________ [答案]?、龠@篇小說(shuō)主要是運(yùn)用誤會(huì)法來(lái)安排主要故事情節(jié)的。有田叔謊稱(chēng)身體不舒服，提前回家，第二天又不來(lái)聚會(huì)，老順財(cái)他們誤認(rèn)為有田叔有病，聽(tīng)到鞭炮聲和孩子的哭聲，便誤認(rèn)為有田叔病亡。到了有田叔家，事情才真相大白。②這樣寫(xiě)使故事情節(jié)的發(fā)展波瀾迭起，曲折有致，引人入勝，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。 [B組　綜合提升] 二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。(21分) 回家過(guò)年 東方曉 大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。田野一片銀白。 她佇立在村口，睜大雙眼向遠(yuǎn)方瞭望。北風(fēng)像無(wú)數(shù)只利爪，無(wú)情地撕扯著她的衣服。鵝毛般大小的雪片，一個(gè)勁兒地往

7、她的脖子里鉆。她緊了緊棉衣外邊黛青色的圍腰，又圍了圍那條深藍(lán)色的頭巾，繼續(xù)瞭望。 她在等待當(dāng)兵的兒子回來(lái)。進(jìn)臘月時(shí)，兒子就來(lái)信說(shuō)打算回家過(guò)年，可究竟哪天回他卻說(shuō)不準(zhǔn)。今天是三十，一年中的最后一天，她相信兒子今天一定能回來(lái)。 她已經(jīng)成了雪人，但她并不愿拍去身上的積雪。身為農(nóng)民，她懂得“瑞雪兆豐年”的道理?？蛇@會(huì)兒她又擔(dān)心雪下得太大，會(huì)阻斷道路。心里默默念道：兒子你在哪兒呀？是在部隊(duì)，還是在路上？這天氣你還能回來(lái)嗎？老天爺啊，給我兒子留下回家的路吧…… 從臘月二十三祭灶開(kāi)始，她就開(kāi)始等啊，盼啊，盼著兒子早點(diǎn)回來(lái)。年根里事情多，家家戶戶都忙著置備年貨，她的老伴兒有病，她家自然比別人家忙?？杉幢?/p>

8、這樣，她還是每天都到村口瞭望一會(huì)兒，一天不落。但直到現(xiàn)在，還是沒(méi)看到兒子的身影。 昨夜又下起了大雪。她知道，兒子今天要是再回不來(lái)，可能就不會(huì)回來(lái)了。是阻在了路上，還是部隊(duì)突然有了任務(wù)？先前，兒子寫(xiě)信告訴過(guò)她，軍令如山，一旦有命令，任何個(gè)人的事情都必須放下。但她依然滿懷希望，在她看來(lái)，這么太平的世道怎么會(huì)有什么重大事情呢？肯定是被阻在了路上，這該死的大雪！ 今天吃過(guò)早飯，她把大年夜要吃的肉燉上，又吩咐女兒剁餃子餡兒，然后就冒著大雪到村口去瞭望。 雪不停地下，風(fēng)使勁地吼。她的腳早已凍得麻木，不停地跺地驅(qū)寒。跺著跺著，腳下成了一對(duì)兒冰坨窩子，但她決不挪開(kāi)地方，她相信只有這樣才能等到兒子回來(lái)。

9、 “娘，回家吃飯吧！” 她以為是兒子在喚她?；仡^一看，卻是女兒。她才意識(shí)到已過(guò)了中午。 吃過(guò)午飯，她又來(lái)到村口。潔白的雪路上，又留下她一串深深的腳印。而那腳印很快就像先前的腳印一樣，被大雪蓋得無(wú)影無(wú)蹤了。 來(lái)到村口，搜尋到自己踏過(guò)的雪窩子。雪窩子已被大雪蓋住，但還是留下了淺淺的痕跡。她依然站在那對(duì)雪窩子上，生怕不能連續(xù)似的。她堅(jiān)信站在老地方等，肯定能等到兒子。 兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她什么也沒(méi)等到。 又過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，她仍然什么也沒(méi)等到！ 天漸漸黑下來(lái)，家家戶戶掛起了紅燈蘢，鞭炮聲也在四面八方響起。她才失望地對(duì)來(lái)喚她回家吃飯的女兒喃喃地說(shuō)，你哥今年可能回不來(lái)了。 晚上，她還不死心。老伴

10、兒和孩子們都睡了，她還坐在炕沿上，等著兒子回家。直到凌晨，鞭炮聲再次響起。她才自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)真的回不來(lái)了！” 然而大年初一的清晨，一家人正要開(kāi)始吃餃子，一封信送到她的手里。是兒子寫(xiě)來(lái)的！ 爹，娘： 兒不孝，讓你們失望了。兒原本要回家過(guò)年，但臨行前突然接到命令，我們駐地附近發(fā)生特大雪災(zāi)，積雪超過(guò)30厘米，災(zāi)區(qū)牧民生活發(fā)生嚴(yán)重困難。上級(jí)命令我們馬上趕往災(zāi)區(qū)救災(zāi)。時(shí)間緊急，不能多寫(xiě)，請(qǐng)爹娘安心過(guò)年，不要牽掛我。 兒拜上 1988年1月5日 隨信寄上我新近照的照片，就先讓它陪爹娘過(guò)年吧。 她拿起照片認(rèn)真端詳：穿著厚厚棉軍裝的兒子戴著像雷鋒那樣的帽子，雙手端著槍筆直地站著，目光炯炯地

11、注視著前方，腳下是厚厚的積雪，身后是碧藍(lán)的天空和皚皚的雪山。 眼淚一下子就溢滿她的眼眶…… 她把兒子的照片裝進(jìn)相框，端正地放在桌子的一邊，又在照片后面放上凳子，然后含淚笑著說(shuō)：“兒啊，過(guò)年了，吃餃子吧！……” 3．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．從前文的敘述看，母親對(duì)兒子不能趕回家是有一定心理準(zhǔn)備的，這既表現(xiàn)了她的深明大義，又為兒子因突然有任務(wù)不能回家做了鋪墊。 B．小說(shuō)很注重通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，比如文中兩次寫(xiě)到主人公執(zhí)意要站在雪窩子上等兒子，反映了她對(duì)兒子回家的期盼。 C．結(jié)尾處的“……含淚笑著說(shuō)：‘兒啊，過(guò)年了，吃餃子吧！……

12、’”，是母親的一種自我寬慰，也表現(xiàn)出不能與兒子團(tuán)聚的痛苦與無(wú)奈。 D．在讀者都認(rèn)為主人公因兒子不能回家只好在遺憾中過(guò)年的時(shí)候，卻收到了兒子的信和照片，這樣的結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中。 [解析]　C項(xiàng)，“也表現(xiàn)出不能與兒子團(tuán)聚的痛苦與無(wú)奈”分析不恰當(dāng)。應(yīng)該是母親對(duì)兒子在極為緊張的情況下，還用這種方法表達(dá)孝心感到欣慰。 [答案]　C 4．[分析情節(jié)作用]　開(kāi)頭寫(xiě)大年三十母親在大雪中等當(dāng)兵的兒子回家的情節(jié)，在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：_________________________________________________ ____________

13、_________________________________________ [答案]?、僭诮Y(jié)構(gòu)上，設(shè)置懸念，引出下文兒子抗雪災(zāi)不能回家的事，為下文接到兒子信的情節(jié)做鋪墊；②在人物塑造上，表達(dá)母親對(duì)兒子的深情，側(cè)面表現(xiàn)了軍人在家也是一個(gè)好兒子；③從主題表達(dá)上，通過(guò)描寫(xiě)母親在風(fēng)雪中的焦灼與失望，表現(xiàn)軍人付出的巨大犧牲，贊美了軍人的無(wú)私奉獻(xiàn)。 5．[分析情節(jié)作用]　小說(shuō)兩次寫(xiě)女兒?jiǎn)灸赣H回家吃飯的情節(jié)，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：_________________________________________________ ________________________

14、_____________________________ [答案]　①結(jié)構(gòu)方面，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。第一次喚母親回家吃飯是在中午，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，有了下午的繼續(xù)等；第二次喚母親吃飯是在天黑下來(lái)時(shí)，又有了第二天清晨接信的情節(jié)。②表現(xiàn)人物方面，女兒?jiǎn)灸赣H吃飯的情節(jié)，側(cè)面表現(xiàn)母親等兒子等得忘我，寫(xiě)出母親盼兒子回家的急切心情。③主題方面，通過(guò)寫(xiě)母親盼兒子回家的忘我狀態(tài)，突出了母愛(ài)主題。 6．當(dāng)兵的兒子過(guò)年時(shí)沒(méi)能回家，但小說(shuō)卻以“回家過(guò)年”為題，你認(rèn)為這樣擬題有什么合理性？(6分) 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ [答案]?、?gòu)膬?nèi)容上講是合理的：“回家過(guò)年”是故事的主體，主體部分寫(xiě)母親盼兒回家過(guò)年，結(jié)尾部分寫(xiě)兒子的照片“回家過(guò)年”。②從結(jié)構(gòu)上講是合理的：“回家過(guò)年”的情節(jié)貫穿全文，使敘事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③從人物形象的塑造上講是合理的：母親盼兒回家過(guò)年，表現(xiàn)的是濃濃的母愛(ài)；兒子只有照片回家過(guò)年，表現(xiàn)的是軍人為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。④從主題上講是合理的：“回家過(guò)年”的愿望與最終未能回家的結(jié)局，形成矛盾，突出了軍人為了國(guó)家舍小家的精神之偉大。 5