《2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 第一單元 1 王維詩(shī)四首習(xí)題 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 第一單元 1 王維詩(shī)四首習(xí)題 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
王維詩(shī)四首
唐朝是詩(shī)歌的天堂,天才詩(shī)人層出不窮,世有“李白是天才,杜甫是地才,王維是人才,李賀是鬼才”之說(shuō);又有“詩(shī)仙、詩(shī)圣、詩(shī)魔、詩(shī)鬼、詩(shī)豪、詩(shī)佛”之分(詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)魔白居易、詩(shī)鬼李賀、詩(shī)豪劉禹錫、詩(shī)佛王維)。其中王維被稱為“詩(shī)佛”,可見(jiàn)他的詩(shī)別有一番禪意。
美字體
風(fēng)
急
天
高
猿
嘯
哀
,
渚
清
沙
白
鳥(niǎo)
飛
回
。
賞美文
傾聽(tīng)王維
生活,是一門藝術(shù)。王維,恰到好處地詮釋著這句話。
開(kāi)始的時(shí)候,王維也一定渴望建功立業(yè)。那是一個(gè)輝煌的時(shí)代,一個(gè)
2、偉大的時(shí)代,那個(gè)朝代,是一個(gè)名副其實(shí)的“中央之國(guó)”。在一種積極昂揚(yáng)的鼓勵(lì)下,一個(gè)個(gè)文人,扔下毛筆,從書(shū)齋中走出,走向長(zhǎng)安,行役塞外;或者一把長(zhǎng)劍,浪跡天涯。
以書(shū)生而守邊,以功績(jī)而出將入相,是唐代文人的終極目標(biāo)。
王維,一定也不缺乏這個(gè)目標(biāo)。他埋頭書(shū)齋,磨穿鐵硯,然后,一襲青衫,風(fēng)度翩翩,進(jìn)入京師,憑著滿腹錦繡,一紙?jiān)嚲恚辛诉M(jìn)士。那年,他才20多歲。那真是個(gè)花團(tuán)錦簇、生機(jī)盎然的歲月。
這時(shí),他遇著了自己的知己,唐代最著名的政治人物,同時(shí)也是一位著名的詩(shī)人——張九齡。
王維以他的才華、志向、人格,贏得了張九齡的青睞。那時(shí),他一定躊躇滿志,也一定充滿了理想和希望。他的詩(shī)歌,這時(shí),映現(xiàn)出一
3、種宏闊,一種豪邁。這種雄豪昂揚(yáng)之氣,即使是當(dāng)時(shí)的邊塞詩(shī)人,也見(jiàn)之遜色。
可惜,唐代的盛世,此時(shí)已成樂(lè)游原上的一輪落日了。
王維后期的詩(shī),表現(xiàn)出一種潔凈,一種和諧,一種優(yōu)美。這是對(duì)外界美的追求的失望,一變而成為對(duì)內(nèi)心美的渴求和構(gòu)建。
在內(nèi)心的靜美中,詩(shī)人總是徘徊著,低吟著,“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中”,這是山里美景,更是詩(shī)人的心靈之景。
即使到了晚年,詩(shī)人也沒(méi)有放棄對(duì)生活的追求,對(duì)美的追求?!吧街邢嗨土T,日暮掩柴扉。春草明年綠,王孫歸不歸?”那種熱情,那種期盼,豈是佛家寂滅之情所具有的?
他的筆下,有空山新雨、松間明月,有清雅綠竹、高崖古松,有直沁人心的綠苔,有柔
4、如絲絳的柳條。
這是一種和諧的美,潔凈的美,王維在這種美里涵養(yǎng)著自己。
任外界濁如泥塘,詩(shī)人,在污泥中挺立,淡然開(kāi)放,如夏日午后一枝潔凈的荷。
【課內(nèi)挖掘】
紛紛開(kāi)且落:本是王維描寫(xiě)辛夷花在寂靜無(wú)人的山澗里,悄悄開(kāi)放,又紛紛落去的情景。寄托了詩(shī)人悠閑恬靜的心境。但在一個(gè)善于讀詩(shī)、善于感悟的讀者眼里,這種意境能觸動(dòng)他的心緒,生發(fā)出許多感觸。
千里暮云平:在踏進(jìn)軍營(yíng)之際,將軍的一個(gè)“回看”,看到千里無(wú)垠的大地啊,暮云籠罩著原野靜悄悄。 這種以景結(jié)尾的方法,顯示出將軍的豪興未盡,讀來(lái)別有韻味,具有了余音繞梁的含蓄之美。
【課外運(yùn)用】
紛紛開(kāi)且落,是一種灑脫的寂寞,或者說(shuō),是一種
5、恬然的情懷。如果我們非要給那些花兒賦予一種情感一種精神,
我們覺(jué)得更應(yīng)該是這種,至少能不讓我們傷情喟嘆,能給我以靜靜的怡然和感悟。就像那些太多太多的平凡的人,他們的一生也從不落入別人的眼睛,而他們就那樣生活著,不紛爭(zhēng)不在意,一種悠長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的幸福。我們是為自己活著,而不是活給別人看,所以即使平凡,也美麗。
花落而實(shí)成,其實(shí)也是一種綻放。一種美麗過(guò)后,總有另一種美麗來(lái)延續(xù)。人也是如此,一種輝煌的過(guò)去,會(huì)有另一種美好來(lái)替代,若是長(zhǎng)久地沉湎于過(guò)去的美好,就會(huì)錯(cuò)過(guò)許多接踵而來(lái)的美好。那么就去珍惜著眼前當(dāng)下,即使花兒謝落而沒(méi)有果實(shí),只要記得曾經(jīng)的燦爛,就是一種得到,一種收獲。
一、基礎(chǔ)鞏固
6、1.對(duì)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,有誤的一項(xiàng)是( )
A.蒸藜炊黍餉東菑 餉:送飯
B.積雨空林煙火遲 積雨:久雨不停
C.草枯鷹眼疾 疾:疾病
D.罟師蕩槳向臨圻 罟師:漁人,此指船夫
解析:C項(xiàng),疾:銳利。
答案:C
2.對(duì)下列詩(shī)句的理解,不正確的一項(xiàng)是( )
A.“積雨空林煙火遲,蒸藜炊黍餉東菑”寫(xiě)田家勞作生活。詩(shī)人登高四望,只見(jiàn)天地一片潮濕,叢林上面靜謐寧和,炊煙裊裊升起;女人們蒸藜炊黍,準(zhǔn)備好飯菜,送到東面田間地頭。
B.“惟有相思似春色,江南江北送君歸”這一句用了比喻的修辭手法。將自然界的春色比作心靈中的感情,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的真摯情誼。
C.“
7、回看射雕處,千里暮云平”與開(kāi)頭遙相呼應(yīng),形成鮮明對(duì)比:射獵時(shí)風(fēng)勁云涌,氣氛激烈;獵后風(fēng)定云平,滿載而歸,心情悠然自得。
D.“野老與人爭(zhēng)席罷,海鷗何事更相疑”是指野外的老人早已隨緣任適,于人無(wú)礙,與世無(wú)爭(zhēng)。
解析:D項(xiàng),野老,詩(shī)人自謂。“野老與人爭(zhēng)席罷,海鷗何事更相疑”是詩(shī)人與世無(wú)爭(zhēng)的表白:既然我早已隨緣任適,于人無(wú)礙,與世無(wú)爭(zhēng),還有誰(shuí)會(huì)無(wú)端地猜忌我呢?我應(yīng)該可以脫離世間煩惱,悠游于林泉之中了。
答案:D
3.下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.王維,字摩詰,官至尚書(shū)右丞,故又稱王右丞。其詩(shī)多以歌詠山水田園為主,是唐代山水田園詩(shī)派的代表,詩(shī)風(fēng)空靈,典雅,極富詩(shī)情畫(huà)意。
B.“野老與
8、人爭(zhēng)席罷”典出《莊子·雜篇》,楊朱去從老子學(xué)道,路上旅舍主人歡迎他,客人都給他讓座;學(xué)成歸來(lái),旅客們卻不再讓座,而與他“爭(zhēng)席”,說(shuō)明楊朱仍未得道,心機(jī)太重。
C.“忽過(guò)新豐市,還歸細(xì)柳營(yíng)”,“細(xì)柳營(yíng)”本是漢代周亞夫屯兵之處,借用此地多了一重意味,意在表現(xiàn)狩獵主人公亦具有名將之風(fēng)度,與其前面射獵的意氣風(fēng)發(fā)、颯爽英姿相呼應(yīng)。
D.“回看射雕處,千里暮云平”,典出《北史·斛律光傳》,史載北齊斛律光狩獵時(shí),射中一雕,稱“射雕手”。此言“射雕處”,有暗示將軍的臂力強(qiáng)、箭法高之意。
解析:B項(xiàng),“未得道,心機(jī)太重”誤。
答案:B
二、遷移發(fā)散
4.閱讀下面兩首古詩(shī),完成(1)~(2)題。
秋
9、夜獨(dú)坐
王 維
獨(dú)坐悲雙鬢,空堂欲二更。
雨中山果落,燈下草蟲(chóng)鳴。
白發(fā)終難變,黃金不可成。
欲知除老病,唯有學(xué)無(wú)生。
夜 深
周 弼
虛堂人靜不聞更,獨(dú)坐書(shū)床對(duì)夜燈。
門外不知春雪霽,半峰殘?jiān)乱幌?
(1)兩詩(shī)中均寫(xiě)了夜景,又有所不同。請(qǐng)具體說(shuō)明。
答:___________________________________________________
(2)兩詩(shī)中均有“獨(dú)坐”,而作者心境不同。試簡(jiǎn)要分析。
答:____________________________________________________
解析:(1)主要是對(duì)詩(shī)歌所描繪的景象進(jìn)行概括
10、性描述。王詩(shī)中作者描繪了“雨”“山果落”“草蟲(chóng)鳴”等秋夜動(dòng)景;周詩(shī)中則描寫(xiě)了“春雪霽”“殘?jiān)隆薄耙幌钡却阂轨o景。(2)把握作者感情要注意詩(shī)中融入作者情感的詩(shī)句及意象。王詩(shī)中“悲雙鬢”可知作者是對(duì)歲月流逝的悲傷之感;周詩(shī)寫(xiě)的是春夜燈前讀書(shū)的安適與嫻靜的心境。
答案:(1)王詩(shī)寫(xiě)的是“秋夜”,寫(xiě)了山果落、蟲(chóng)鳴的景象;周詩(shī)寫(xiě)的是“春夜”,寫(xiě)了春雪初停、殘?jiān)聮焐?、溪水成冰的景象。王?shī)描寫(xiě)的是動(dòng)景,周詩(shī)描寫(xiě)的是靜景。
(2)王詩(shī)寫(xiě)的是悲哀孤獨(dú)的心境。一、二句寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)坐的孤寂和感嘆歲月流逝的悲涼;三、四句寫(xiě)草木昆蟲(chóng)零落哀鳴,更添悲哀。周詩(shī)寫(xiě)的是寧?kù)o安適的心境。一、二句寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)坐燈下苦讀,不覺(jué)夜深;三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩(shī)人夜讀時(shí)的投入和專注。
三、創(chuàng)新語(yǔ)用
5.下面是國(guó)際孔子文化節(jié)祭孔子文的開(kāi)頭部分,請(qǐng)你圍繞孔子“開(kāi)創(chuàng)私學(xué)、教授了三千弟子、周游列國(guó)推銷仁道、編修《春秋》經(jīng)書(shū)”等內(nèi)容,再續(xù)寫(xiě)四句,注意一定要押韻。
天高氣清,惠風(fēng)和暢。
齊魯金秋,朗天煦陽(yáng)。
大哉孔子,華夏師長(zhǎng)。
仁義禮智,千秋普光。
________,________。
________,________。
答案:誨人不倦 私學(xué)首創(chuàng) 弟子三千 賢者干邦/周游矢志 百厄不傷 如椽大筆 春秋惶惶(符合要求,不計(jì)平仄,句意明確,語(yǔ)句押韻,即可)
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