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1、《有趣的勺子》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域。勺子貼近學(xué)生的生活，他們都是實(shí)用者，能夠了解其基本的用途。教師通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感官體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解勺子的外形、尺寸、材料、裝飾與用途的關(guān)系，關(guān)注細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，感受美觀與實(shí)用的統(tǒng)一性，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，了解如何設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用有趣的勺子，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及美觀實(shí)用的設(shè)計(jì)意識(shí)。?
2. 體會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)為生活帶來(lái)方便，感受設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
?。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。
?。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
2、設(shè)計(jì)出新穎、美觀、實(shí)用的勺子。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）猜謎導(dǎo)入新課
過(guò)渡語(yǔ)：從前有一個(gè)美麗的白雪公主被惡毒的皇后逼出了皇宮，她逃到了森林里，遇見(jiàn)了七個(gè)小矮人。白雪公主幫小矮人燒美味可口的飯菜，她會(huì)做很多好吃的，小朋友們想不想看看有什么飯菜？開飯咯，來(lái)看看，有米飯、燉雞湯、銀耳湯、還有咖啡，我們現(xiàn)在需要用到什么餐具？出示課題《有趣的勺子》。
（二）講授新知
1. 勺子文化
過(guò)渡語(yǔ)：白雪公主要考考大家了。請(qǐng)你用最少的線在紙上畫出一個(gè)勺子？其實(shí)古人就是從勺柄和勺體聯(lián)想造出了“勺”字，中間的點(diǎn)就是食物。我們把它豎起來(lái)，就是書法中小篆的“勺”字。請(qǐng)你猜一猜：（分別出示以獸骨為材料的勺子、青銅
3、餐勺、塑料餐勺）哪一個(gè)是歷史上最早的勺子？同學(xué)們真是火眼金睛啊，獸骨勺是我國(guó)最早的勺子，出現(xiàn)在新石器時(shí)代，那時(shí)的人們隨手撿來(lái)獸骨骨片吃粥用。由此可以看出，勺子是在人們的生活需要中產(chǎn)生的，為人們的生活帶來(lái)方便。
2．探究勺子的屬性
過(guò)渡語(yǔ)：我們吃飯要用到勺子，白雪公主和小矮人也要用勺子來(lái)吃飯。小朋友來(lái)猜一猜，他們家里可能會(huì)有哪些勺子？
（1）認(rèn)識(shí)勺子、了解用途：湯勺、餐勺、漏勺等
過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在，飯菜擺好了，勺子放好了，白雪公主和小矮人們要一起開始吃飯了。首先，白雪公主要把一大碗的米飯分給七個(gè)小矮人，小朋友們覺(jué)得她會(huì)用哪把勺子剩飯？（飯勺）現(xiàn)在要盛湯了，小朋友們覺(jué)得可以用哪個(gè)勺子來(lái)盛？（湯
4、勺）雞湯非常美味哦，小矮人們迫不及待地開始喝了，你覺(jué)得他們會(huì)用哪把勺子？（小湯勺）其中一個(gè)小矮人想吃銀耳湯里的銀耳，不想喝湯，他可以用哪把勺子？（漏勺）原來(lái)呀，勺子的形狀、大小、材料與它們的用途有密切的關(guān)系。
（2）實(shí)物探究結(jié)構(gòu)與實(shí)用性
過(guò)渡語(yǔ)：在他們吃飯的時(shí)候，老師還去廚房發(fā)現(xiàn)了更多的勺子和許多小秘密，小朋友們想不想知道？
a. 這把勺子為什么有許多小眼兒？
b. 這把勺子為什么把上有個(gè)小孔？
c. 這把勺子為什么把上有個(gè)花紋？
d. 這把勺子為什么有木柄？
e. 勺子分為幾個(gè)部分？（勺柄+勺體）
過(guò)渡語(yǔ)：白雪公主和小矮人們吃完飯了，現(xiàn)在白雪公主給小矮人端上來(lái)熱氣騰騰的咖啡，
5、小朋友們覺(jué)得小矮人會(huì)用不銹鋼勺子還是木柄勺子來(lái)喝它？這些小小的設(shè)計(jì)，不僅讓勺子更漂亮，而且方便使用。
（3）勺子的材料性
過(guò)渡語(yǔ)：小矮人想問(wèn)問(wèn)大家，你們知道為什么勺子要做出不同材質(zhì)的呢？沒(méi)錯(cuò)，用途決定材料。
3. 演示制作
過(guò)渡語(yǔ)：白雪公主每天那么辛苦，經(jīng)常忙得忘了勺子放在哪兒，現(xiàn)在老師想給她設(shè)計(jì)一個(gè)可以架在鍋上的湯勺，看看我是如何做的。
（1）定外形：形狀、大小、長(zhǎng)短、特殊設(shè)計(jì)（架在鍋上有支撐）
（2）起稿畫輪廓
（3）裝飾美化著色（變形、添加）
（4）標(biāo)注特別設(shè)計(jì)，完成
4. 欣賞有趣的勺子
過(guò)渡語(yǔ)：可是在小矮人家里，勺子不多哦，白雪公主特意幫他們做了一些有趣又實(shí)用的勺子，我們一起來(lái)看看。
（1）外形聯(lián)想
（2）裝飾聯(lián)想
（3）功能聯(lián)想
（4）美化聯(lián)想
（三）課堂實(shí)踐
過(guò)渡語(yǔ)：白雪公主很聰明，可是憑借她一個(gè)人的力量不夠哦，有很多小朋友也來(lái)幫白雪公主設(shè)計(jì)勺子，特別有趣，我們一起來(lái)看看。現(xiàn)在白雪公主想請(qǐng)你們一起來(lái)幫她設(shè)計(jì)漂亮有趣的勺子，還等什么，開始吧。
（四）評(píng)價(jià)展示
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：外形、裝飾、功能、美化。
（五）課后拓展
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們的設(shè)計(jì)都非常有趣，相信小矮人們會(huì)非常喜歡，以后有機(jī)會(huì)請(qǐng)你們用這些有趣的勺子吃白雪公主煮的美味佳肴?。ㄐ蕾p生活中有設(shè)計(jì)感的物品。）
一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -第9課《有趣的勺子》人美版（2014秋）
